纪律整顿主题班会教案

微文呈现整理的纪律整顿主题班会教案（精选5篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

纪律整顿主题班会教案 篇1

一、班会背景

无规矩不成方圆。每个学期初，学生们往往处于纪律最松懈的状态，因此，进行纪律整顿教育显得尤为重要。本次班会旨在通过一系列活动，使学生们充分认识到纪律的重要性，并自觉遵守纪律，共同营造一个良好的学习和生活环境。

二、班会目的

1、学习纪律的内涵：让学生明确纪律的定义和重要性，理解纪律在个人成长和集体发展中的作用。

2、认识纪律的重要性：通过案例展示和讨论，让学生深刻认识到违反纪律的后果，以及遵守纪律带来的好处。

3、贯彻课堂及日常行为规范：引导学生将纪律要求内化为自觉行动，从课堂到日常，都能做到遵规守纪。

三、班会过程

1、引入话题

班主任开场：简要介绍班会的目的和重要性，引导学生进入纪律整顿的主题。

2、纪律的内涵与重要性

解释纪律的涵义：纪律是指要求人们遵守已确定了的秩序、执行命令和履行自己职责的一种行为规范，是约束人们行为的规章、制度和守则的总称。

讲述纪律的重要性：通过列举古今中外的例子，如军队中的纪律严明、学校中的纪律教育等，让学生明白纪律是成功的保障，是维护社会秩序和个人自由的'重要基石。

3、案例分析

展示纪律案例：选取一些正面和反面的案例，如遵守纪律的学生如何取得优异成绩、违反纪律的学生受到的处罚和不良影响等。

引导学生讨论：针对案例提出问题，让学生分组讨论，并派代表分享观点。

4、课堂规范学习

宣读课堂规范：详细宣读学生课堂规范十一条（如预备铃响后两分钟内归座、上课迟到需报告等），确保每位学生都能明确课堂纪律要求。

抢答活动：组织纪律问题抢答活动，加深学生对课堂规范的理解和记忆。

5、小组讨论与分享

分组讨论：将学生分成若干小组，讨论班级中存在的纪律问题，并提出改进措施。

分享成果：每组派代表分享讨论成果，班主任进行点评和总结。

6、宣誓与签名

集体宣誓：全班学生起立，面向国旗或班旗，进行遵守纪律的集体宣誓。

文明倡议书签名：发放文明倡议书，让学生签名承诺遵守纪律、做文明学生。

7、班主任总结

总结发言：班主任对本次班会进行总结，强调纪律整顿的重要性和必要性，鼓励学生将纪律要求内化为自觉行动。

提出期望：对学生提出期望和要求，希望他们能在今后的学习和生活中自觉遵守纪律、勤奋学习、积极进取。

四、班会效果评估

1、观察学生表现：通过日常观察学生的行为表现来评估班会效果。

2、问卷调查：发放问卷调查学生对纪律整顿主题班会的满意度和收获情况。

3、家长反馈：通过家长反馈了解学生在家庭中的纪律表现是否有所改善。

纪律整顿主题班会教案 篇2

一、班会背景

在大学校园中，良好的纪律是保证教学质量、维护校园秩序、促进学生全面发展的重要基石。然而，随着学习生活的深入，部分学生可能出现纪律松懈、行为散漫的现象，如迟到早退、课堂不专心、宿舍生活不规范等。因此，开展一次纪律整顿主题班会显得尤为重要。

二、班会目的

1、明确纪律要求：让学生明确学校及班级的纪律要求，增强纪律意识。

2、提高自我管理能力：引导学生养成良好的.学习和生活习惯，提高自我管理能力。

3、营造良好氛围：通过整顿纪律，营造积极向上、和谐有序的班级氛围。

三、班会准备

1、收集资料：提前收集学校关于纪律管理的相关文件、规定，以及近期班级内出现的纪律问题案例。

2、制作PPT：根据收集的资料，制作班会PPT，内容包括纪律的重要性、学校及班级纪律要求、违纪案例分析等。

3、布置会场：确保班会场地整洁、有序，营造庄重的氛围。

四、班会流程

1、开场白

班主任或主持人简短介绍班会目的和重要性，引导学生进入主题。

2、纪律的重要性

通过PPT展示，阐述纪律对于个人成长、班级管理和学校发展的重要性。可以引用名人名言、社会现象等实例进行说明。

3、学校及班级纪律要求

详细解读学校关于纪律管理的各项规定，包括课堂纪律、宿舍纪律、考试纪律等。

强调班级内部的纪律要求，如按时上下课、保持教室整洁、尊重师长等。

4、违纪案例分析

选取近期班级内出现的典型违纪案例进行分析，指出其危害性和不良影响。

引导学生从案例中吸取教训，增强纪律意识。

5、小组讨论

将学生分成若干小组，围绕“如何加强班级纪律建设”这一主题进行讨论。

鼓励学生积极发言，提出自己的见解和建议。

6、成果分享

各小组派代表分享讨论成果，班主任或主持人进行总结归纳。

强调纪律整顿的必要性和紧迫性，明确下一步的整改措施和行动计划。

7、签名承诺

组织学生进行签名承诺活动，让学生在承诺书上签名，表示将严格遵守学校及班级纪律要求。

8、结束语

班主任或主持人对班会进行总结，强调纪律整顿的重要性和意义。

鼓励学生相互监督、共同进步，为创建和谐有序的班级环境而努力。

五、班会后续工作

1、跟踪落实：班主任要跟踪了解班级纪律整顿的落实情况，及时发现问题并督促整改。

2、定期反馈：定期召开班会或小组会议，对班级纪律整顿情况进行反馈和总结。

3、表彰先进：对于在纪律整顿中表现突出的学生或小组给予表彰和奖励，以激励更多学生积极参与纪律建设。

纪律整顿主题班会教案 篇3

【课前准备】

铃声响，进教室，安安静静等老师，抬头挺胸坐得正，看黑板，脚放平。手不动脚不晃，比一比谁最棒。

【上课前】

师：上课

班长：起立！

师：同学们好！

全体学生：老师您好！

【上课时】

师：1、2、3生：坐端正

师：小眼睛 生：向前看

师：谁坐得好 生：我坐得好

师：书放好 生：放桌角

师：火车准备开生：哪辆火车开

师：这辆火车开

【下课】

师：下课

班长：起立

全体学生：谢谢老师！老师再见！

【写字】

注意三个一：

眼离书本一尺

胸离桌子一拳

手离笔尖一寸

【站队】

师：向前看齐

生：排好队

师：小小手

生：拉起来

师：立正

生：1、2

师：抬头

生：挺胸

【常规教育】

1、要发言，先举手，起立站直再开口。老师讲课认真听，作业整齐又干净

2、小眼睛，看黑板。身体，坐直；两手，放好；保持，安静；准备读书，拿起课本。（要求做到三个一并拿起课本）

3、点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。你一言，我一语，这样发言可不好。耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒！棒！棒！我真棒！争做班级的`no.1。year！

4、拍拍手，拍拍手，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，伸伸我的左手，伸伸我的.右手，扭扭我的小腰，端端正正坐坐好！

【安静课堂方法】

师（双手击掌3次，有节奏的 x x x ）

生（跟着击掌2次，第三次双手放好，即节奏也是 x x x ）

【组织教学】

（1）请你跟我这样做，我就跟你这样做。

（2）同学们，我问你，上课应该怎么做？

身坐正，脚放平，眼看老师守纪律。

（3）小火车在哪里，小火车在这里。

（4）师：小火车，开起来

生：咕噜咕噜开起来

师：火车头在哪里生：火车头在这里

师：这排火车开起来

【写字时】

1、提醒法。（生写生字前，师诵儿歌）

脚放平，身体正。头不歪，肩不耸。

生接：字写得好，老师夸我行！

2、写字歌。（师说，生做动作）

第一、闭眼，第二、身正，第三、肩平，第四、足安，第五、臂开，第六、睁开眼睛，第七、握笔，写字

【课堂教学】：

比一比，赛一赛，看谁记得对又快。

【集队上操】：

昂着头，挺着胸，我们都是小士兵。

听音乐，做早操，天天锻炼身体好。

纪律整顿主题班会教案 篇4

教学目标：

认知：

1、懂得遵守学校纪律是维护学校正常教学秩序的保证。

2、知道小学生应当自觉遵守学校纪律。

情感：

1、愿意做遵守学校纪律的好学生。

2、对违反学校纪律的行为感到气愤，对自己违反了学校纪律感到不安。

行为：

1、自觉遵守学校纪律，做到老师在与不在时一个样，班主任上课和科任老师上课一个样，课内和课外一个样。

2、见到同学不遵守学校纪律能批评、劝阻。

教学重难点：

使学生懂得为什么要遵守学校纪律。

教学过程：

一、提问导入，初步明理。

1、每天放学，同学们都要排队离校，是谁要求你们这样做的？

小结：排队离校，是学校给我们规定的一条纪律。

2、除了这一条以外，我们学校还有哪些纪律？

小结：上课认真听讲，不随便说话，不搞小动作，要发言先举手，课间活动守秩序，这些都是我们学校的纪律。

板书：学校纪律

3、学校为什么要规定这些纪律呢？如果没有这些纪律行不行？(学生分组讨论然后发言)

小结：学校生活必须要有纪律，学校纪律是维护学校秩序的保证。因此，我们每个同学生活在学校中，就应该遵守这些纪律。

4、请同学们根据自己的亲身体验来谈一谈，在课堂上，在课间活动中，如果 每个同学都能遵守学校纪律，有什么好处？（讨论）

小结：如果每个同学都能遵守学校纪律，我们就可以创造出一个秩序井然的学习环境，大家就可以在这个良好的环境中愉快的学习和生活，从而学到更多的知识。因此我们说，遵守学校纪律是维护学校正常教学秩序的保证。

板书：是维护正常教学秩序的保证

过渡：如果有人在学校中不遵守纪律会有什么后果呢？下面就请同学们一起来听一听发生在抚顺市溪路小学三（1）班的一个小故事。

二、学习课文，继续明理。

1、讲述故事前半部分（边讲述边出示挂图1：同学们坐在教室里专心听讲。挂图2：李冬生在课堂上摆弄小镜子）。

提问：

（1）李冬生是在什么情况下摆弄小镜子的？他当着老师能遵守课堂纪律，背着老师却在下面摆弄小镜子。他这样做对吗？

小结：李冬生在老师写板书时摆弄小镜子扰乱了课堂纪律，影响了自己和全班同学的'学习。

（2）假如你就是这个班的同学，当你正在专心听讲时，李冬生违反纪律，打扰了你听课，你会是什么心情？请你告诉李冬升在课堂上应该怎样做？

小结：李冬升当着老师和背着老师都应该按照学校的课堂纪律要求去做，自觉遵守学校纪律。

板书：自觉

2、什么叫自觉？你能举个例子说说怎样做才是自觉遵守学校纪律吗？

小结：自觉遵守学校纪律，就应该做到：（齐说：三个一样）

板书：做到

3、听故事后半部分录音。（出示挂图）

讲述：为了让李冬生懂得这些道理，课下，雷锋叔叔找到了他。三（1）班同学召开了一次班会，全班同学围绕自觉遵守学校纪律展开了讨论。通过这次讨论，他们有哪些收获，后来在这方面做得怎么样呢？请同学打开书看课文，继续听故事。听课文后半部分录音。

小结过度：李冬生他们班讨论的结果和刚才我们同学所说的是一样的。这就说明我们同学也已经真正懂得了为什么要遵守学校纪律并且知道了应该怎样去做。那么老师想请你们帮助我来分析一下，这几个同学，谁做到了自觉遵守学校纪律。

三.结合实例，辨析导行。

示投影幻灯（《议一议》1）提问：红红做得好不好？

小结：红红在爸爸来接她的情况下，仍然按学校的纪律要求去做，坚持排队放学，一直到散队地点，他这样是自觉遵守学校纪律的表现。

2、看小品（辉辉在做广播操时，见值周生没站岗，就做起小动作，并影响其他同学做操。）

提问：

（1）你对辉辉的表现有什么看法？

小结：辉辉在值周生不在的情况下，不仅自己不认真做操，还影响其他同学锻炼身体，这样做是不自觉遵守学校纪律的表现。

（2）如果这件事就发生在你身边，你会怎么做？（表演）

小结：学校纪律不仅要求大家共同来遵守，而且还要靠我们大家共同来维护。因此见到违反纪律的现象，就应该马上进行批评和劝阻。

3、看录象（体育课上，老师正在给同学们讲立定跳远的要领。华华和波波却在下边悄悄的玩沙子，元元劝他们不要玩，要守纪律，他俩说：上体育课就是让我们玩的。）

提问：

（1）华华和波波做得对吗？他们错在哪儿？

小结：华华和波波在体育课上违反了课堂纪律，当同学批评他们时，还找出理由为自己辩解，这样做是错误的。

（2）谁来告诉华华和波波应该怎样做？

小结：无论上什么课，都应该自觉遵守课堂纪律，做到班主任和科任老师上课时一个样。

小结过度：通过上面三件事，可以看出哪几位同学做到了自觉遵守学校纪律？红红、元元自觉遵守学校纪律，是我们学习的榜样。像他们这样的同学，在我们班也有。是谁呢？我们一起来听一听。

四.联系实际，树立榜样。

1、听录音，树立榜样。

（1）听录音（老师和路队长表扬同学）。

（2）请被表扬的同学说一说自己为什么这样做。

（3）请同学给被表扬的同学佩戴光荣花，并向他们说一句话。

2、在我们班还有哪些同学做到了自觉遵守学校纪律？

小结、：在我们表扬的这些同学中，有的上课认真听讲，不随便说话，不搞小动作，遵守学校的.课堂纪律，是我们学习的榜样；还有些同学在自己课上，在课间活动和路队中，老师不在的情况下，严格要求自己，自觉遵守学校纪律。这些同学都值得我们学习。

3、除了表扬的这些同学以外，其他同学在这方面做的怎么样呢？请同学们打开书47页，书上有六条常见的自觉遵守学校纪律的表现，请同学们回去以后看一看你做到了哪一条。

做到了哪一条，就在这一条后面的（）里面画一面小旗子，涂上红颜色。如果哪一条有时能做到，有时还做不到，或者现在没有做到，但决心努力去做，就在这一条后面的（）里面画旗框，等做到以后再涂上红色。期末时，希望在我们每个同学品德书的这一页上都能看到六面小红旗。到那时，在你胸前也一定会戴上一朵自觉遵守纪律的光荣花。

五.总结全课，明确要求。

同学们，今天我们学习了第十一课（板书：十一自觉遵守学校纪律）。通过学习这一课，我们懂得了遵守学校纪律是维护学校正常教学秩序的保证，因此我们每个同学都应该自觉地按照学校的纪律要求努力做到：老师在与不在时一个样，班主任与科任老师上课时一个样，课内与课外一个样，做一个自觉遵守学校纪律的好孩子。

探究活动

1、与小队同学探讨一下，为什么要自觉遵守学校纪律？

2、想一想，如果学校没有现在的这些要求会怎样？

3、集体观看《邱少云》电影，然后谈谈感想。

纪律整顿主题班会教案 篇5

纪律整顿主题班会教案范文（精选12篇）

班会是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地。有计划地组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务。下面是小编为大家整理的纪律整顿主题班会教案，仅供参考，欢迎大家阅读。