大班教案

微文呈现整理的大班教案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

大班教案 篇1

活动目标：

1、通过实验比较，知道生活中常见的导电材料。初步了解电池数量与电珠发亮程度的关系。

2、知道实验验证的重要性以及培养与同伴合作的意识。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备：

干电池 电珠 铁丝 钢丝 铝线 橡皮管 塑料管 纸棒 手电筒 记录纸 笔活动过程：

一、出示手电筒，引导幼儿探究手电筒发光的基本原理。

目的：通过手电筒的发亮现象，让幼儿初步知道导电材料有什么作用，激发幼儿的探索兴趣。通过教师的实验示范，让幼儿知道电珠发亮实验是如何操作的。

（1）问题讨论：手电筒怎么会发光？（2）教师演示电珠发光的实验，引出导电材料这一名词。

二、实验：寻找能通电的导线目的：让幼儿通过电珠发光实验的结果比较，找出一些常见的导电材料。初步感知在常态下金属材料不是都能导电的现象。

出示生活中一些常见的材料，激发幼儿探究哪些是导电材料的兴趣。

幼儿进行寻找导电材料的实验实验结果分享与交流实验结果总结：金属是可以导电的。

进一步验证实验结果：金属材料是否都可以导电？

三、电池数量与电珠发亮程度的.系列实验目的：通过实验设计与验证，让幼儿更深刻地知道了电珠发亮与电池的关系，更让幼儿进一步感受到了实验验证对实验结论的重要性。

引导幼儿观察"相比较一节电池，两节电池能使电珠更亮"的现象。

（2）验证第一次结论：电池越多，电珠越亮。

验证第二次结论：每节电池必须正负极相连摆放，电池越多，电珠越亮。

问题讨论：为什么电池连接得那么多，电珠却不亮了？

（引导幼儿感受烧坏的电珠的温度，引出安全用电的知识。）

教学反思：

科学活动是幼儿园教学活动的内容之一，对于幼儿来说，既好奇有乐于参加 因此他们在活动中表现出仔细观察，认真思考，大胆操作的特点，同时作为参与到活动中的指导教师来说，既要及时给与指导又要帮助他们在活动中学习解决问题的方法。

大班教案 篇2

活动内容：节奏乐——会变的水

活动目的：1.幼儿能按自己的意愿为歌曲伴奏。

2.幼儿能自主地运用乐器为歌曲创编伴奏节奏型。

3.培养幼儿爱惜乐器的`良好习惯。

活动准备：1.幼儿已学会歌曲《会变的水》

2.乐器若干（铃鼓、三角铁、串铃、碰铃、响板）。

活动过程：

1.师生问好及练声。

练声音域为C——E，及跳音、延长音练习，上下行各一次。

2.复习歌曲《会变的水》。

要求全班幼儿用自然、好听的声音唱，能够较为准确地、清晰地唱出字音。

3.复习节奏型。

1教师出示节奏卡，幼儿用乐器练习。

∣×××∣×××∣××∣×——∣

∣×.××.×∣×.××∣

∣×××××∣×××××∣

2请幼儿用乐器创编节奏型。

教师引导幼儿创编出适合三拍子歌曲的节奏型。

如：∣××××∣××××∣

∣××××××∣××××××∣

4.教师引导幼儿用自己创编的节奏为歌曲进行伴奏，找出最好听、最适合歌曲节奏的节奏型。

1教师让幼儿自由进行乐器伴奏，从中启发

幼儿对音乐的想象力。

2教师请个别幼儿示范他所创编的节奏，并请其他幼儿跟着进行演奏，激发幼儿的兴趣。

3教师组织幼儿进行讨论，让幼儿找出最好听、最适合歌曲、自己最喜欢的节奏型。

5.幼儿根据自己所选择的节奏型，在教师的指挥下，为歌曲进行伴奏。

要求：幼儿能够爱护乐器，轻拿轻放；能够看教师的指挥进行演奏；能够按照自己所选择的节奏型进行演奏。

6.幼儿在轻松的演奏环境中，一边伴奏一边自由结束活动。

大班教案 篇3

设计意图：

自从我园开展电脑辅助教学以来，幼儿对电脑活动产生了极大的兴趣。幼儿对电脑的基本组成、以及简单的操作程序均已掌握，且学习热情高涨。大班幼儿喜欢幻想、想象力丰富、发散思维性较好，因此，我选用了电脑软件《小青蛙》中的几何图形拼画。它为幼儿创设了一个想象创造的空间，是一节集美术、数学、英语、语言为一体的综合性活动。通过游戏让孩子在轻松自然的情境中，去主动发现，积极探索，并体验到成功的喜悦。

活动目标：

1、对电脑活动有兴趣，在活动中能够体验到成功的喜悦；

2、掌握正确操作鼠标的技能。

3、有一定的想象力和创造力，以及审美能力。

活动重点与难点：

1、如何利用各种图形宝宝创造性地进行拼画；

2、拼图中能够合理的构图，注意到色彩的.搭配。

活动准备：

1、课件一个

2、电脑与幼儿人数相等，打开在桌面状态下，全部建好共享文件夹“11”。

活动过程：

1、开始部分

（1）听音乐《剪羊毛》拍手入场。

（2）引导孩子做《小青蛙》手指律动，灵活手指，为操作电脑做准备。

师：我们一起来活动我们的小手指，（呱呱呱，我是骄傲的小青蛙）

2、基本部分

（1）观看课件、引出主题

A、逐一出示幻灯片，认识各种图形，并激发幼儿想象，图形宝宝像什么。

师：“呱呱呱，小朋友们好，我是小青蛙。早听说大四班的小朋友们个个都很能干，今天我要带小朋友们去图形王国逛逛，和图形宝宝们玩游戏，你们想不想去？那我们先来看看图形王国中都有哪些图形宝宝？”

B、利用幻灯片，介绍图形，并启发幼儿发现各个图形的特点。（在我们周围有哪些物品是圆形，三角形）

（2）情境导入，示范进入游戏程序。

A、教师示范进入操作程序

师：我们已经认识了图形宝宝们，小青蛙得赶紧带你们去图形王国了。小朋友们你们能在桌面上找到我吗？（请一名幼儿上台演示）我们先找到小青蛙----轻轻的敲两下----小朋友们你们能找到图形王国吗？对啦，小青蛙正抱着图形等着我们了。图形宝宝们在第9号大厅等着我们，我们赶紧找到第9号大厅。

B、教师示范拼一个简单图形，并示范保存文件。

师：现在付老师要和图形宝宝们玩魔术的游戏，教师拼一个范图。

（3）幼儿上机操作，教师巡回指导，注意提醒并纠正幼儿坐姿。

师：我们小朋友也要开动自己的小脑筋，给图形宝宝们换各种漂亮颜色的衣服，并和他们玩变魔术的游戏，变出更多更奇特的东西来！

师：小朋友们玩电脑的时候呢，要像平时一样，保持良好的姿势，眼睛不要离电脑太近了。

3、结束部分

（1）欣赏部分幼儿作品。

师：你们和图形宝宝们玩得开心吗？下次我们再来和他们变魔术玩游戏好不好？现在请小朋友退出游戏，到户外去发现更多奇妙的事物，让眼睛得到放松。

（2）幼儿跟着音乐拍手退场。

大班教案 篇4

游戏目标：

1.懂得节约资源是减少垃圾的根本途径.

2.认识循环再造的.概念，懂得物尽其用，废物利用.

游戏准备：

各种各样的废纸盒录音机磁带

游戏过程：

1.组织教学，教师带领幼儿听音乐玩游戏.

2.发现地上有许多的垃圾，教师和幼儿一起分析原因和好坏.

3.游戏：变废为宝

规则：教师将幼儿组织成一个纵队，将发现的纸盒从第一个幼儿手中传出，当音乐停了，拿着纸盒的幼儿将以最快的速度，用纸盒动手做一个玩具.看谁做得又快又好.

4.游戏反复进行.

5.展示幼儿作品.

6.教师.