幼儿园小班音乐活动教案

微文呈现整理的幼儿园小班音乐活动教案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

幼儿园小班音乐活动教案 篇1

活动目标：

1. 通过倾听、感知、表现夏夜里各种小动物的声音让幼儿感受夏夜的热闹。

2. 能通过各种的声音想象探索各种消暑、解渴的方法。

3. 探索各种灭蚊蝇的方法，让幼儿感受灭蚊蝇的快乐与有趣。

活动准备：

1.各种声音资料（蟋蟀声、蛙声、蚊蝇声、知了声、雷声、喝饮料声、电风扇、拍蚊声等）。

2.蟋蟀、青蛙、蚊蝇、知了等图片。

3. 各式蚊蝇拍、硬纸板、皱纹纸、软皮线、废旧饮料罐等。

活动过程：

1. 创设夏夜的草坪情境，激发幼儿兴趣。

师：听，这是什么声音？快找它在哪儿？

（让幼儿倾听各种声音，寻找小动物。）

2. 让幼儿感受夏夜的草丛中热闹的.声音。

（1） 通过歌表演、创编等活动自由模仿表现各种小动物的声音。

（通过此环节来激发幼儿的表现欲，发展幼儿的表演能力和创编能力。）

（2） 让幼儿交流自己喜欢什么声音？不喜欢什么声音？为什么？

（3） 让幼儿正确处理各种小动物。

（让幼儿凭借以为以往的生活经验来，区分益虫与害虫加深对个各种虫子的认识。）

3. 利用雷声将幼儿引入室内场景。

4. 通过倾听各种声音让幼儿想象、讨论、探索各种消暑解渴的方法。

（通过提供各种室内的声音，给幼儿提供一个自由充分想象、表述的空间，发展幼儿的想象力及语言能力。）

5. 针对蚊蝇声让幼儿讨论如何来消灭蚊蝇。

幼儿园小班音乐活动教案 篇2

【活动目标】：

感受夏天的自然声音，增进对季节变化的认识。

通过听觉体验，激发幼儿的音乐感知能力与想象力。

培养幼儿的节奏感和简单的音乐表现力。

【活动准备】：

夏天自然声音的录音（如蝉鸣、雷雨声、海浪声等）。

音乐播放设备。

打击乐器（如手鼓、沙锤、铃铛等）。

夏天相关图片或PPT。

创意道具：纸盘做的“蝉”、蓝色布条模拟“海浪”等。

【活动过程】：

一、引入话题：夏天的故事

教师引导：用简短的'语言和图片介绍夏天的特点，如天气热、有蝉鸣、可能会下雷阵雨等，引起孩子们的兴趣。

二、倾听夏天的声音

播放录音：首先播放一段夏天自然声音的录音，让孩子们闭上眼睛仔细听。

讨论分享：听完后，请孩子们说说听到了什么声音，引导他们用语言描述听到的声音，如“我听到了蝉在唱歌”。

三、模仿夏天的声音

肢体动作：引导孩子们用身体动作来模仿听到的声音，比如用手臂挥动模仿蝉的翅膀振动，或者跺脚模仿雷声。

打击乐器：让孩子们选择合适的打击乐器，尝试模仿不同夏天声音的节奏和音色，如用沙锤模仿雨声，手鼓轻拍模仿雷声。

四、创编夏天的歌谣

教师引导：带领孩子们一起创作简单的夏天歌谣，可以是关于蝉的歌曲，如“蝉儿蝉儿高高飞，夏天的歌声多清脆”。

节奏练习：结合之前模仿的声音，加入简单的节奏练习，让孩子们边唱边用手拍打节奏。

五、表演夏天的声音

分组或个别表演：孩子们可以选择喜欢的夏天声音进行小组表演，使用创意道具增加趣味性，如手持“蝉”道具的孩子们一起“唱歌”。

六、总结分享

回顾总结：请孩子们分享今天活动中最喜欢的部分，以及他们学到的关于夏天的新知识。

情感升华：引导孩子们感受大自然的美好，培养对环境的爱护之心。

【活动延伸】：

家庭作业：鼓励孩子们回家后与家人一起寻找并记录更多夏天的声音，下次活动时分享给大家。

环保小任务：讨论夏天如何节约用水、减少噪音污染，保护我们共有的环境。

幼儿园小班音乐活动教案 篇3

幼儿园小班音乐活动教案：夏天的声音（通用11篇）

作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的幼儿园小班音乐活动教案：夏天的声音，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园小班音乐活动教案 篇4

设计意图：

小班幼儿的科学启蒙教育离不开幼儿的生活，唯有由心而发的兴趣才能使幼儿主动积极地去探索周围事物。结合主题活动“夏天真热啊”的开展，我引导幼儿通过听、说、想象、创造等方式，发现普通的生活材料会产生各种独特声音，感受大自然中声音的奇妙，激发幼儿的探索兴趣。

目标：

1.聆听、感受大自然中的声音，积极尝试用不同材料、不同方法制造声音。

2.在欣赏散文《夏天的声音》。中展开想象，制造和体验美妙的大自然之声。

准备：

1.分别装有米粒、黄豆的透明瓶，搪瓷杯，筷子，不锈钢小勺，塑料垫板，塑料袋，空纸盒，铁合盒，硬币，木块，等等。

2.录有雷声、雨声、蝉鸣声、蚊子叫声、空调运行声等夏天里的各种声音的音带。

过程：

一、聆听、感受大自然中的夏之声

1.教师播放大自然的声音，引导幼儿倾听并表达。

师：你听到了什么声音？

师：你在什么时候也听到过这个声音？

师：夏天里，你还听到过什么声音？

2.师（小结）：轰隆隆的雷声、哗啦啦的雨声、“知了知了”的蝉鸣声、嗡嗡嗡的蚊子叫声，这些都告诉我们夏天到了。

（析：雷雨声、蝉鸣声等是幼儿熟悉的夏天里的声音。教师从幼儿的已有经验导入，引发幼儿在交流、互动中回顾更多经验。）

二、探索、创造夏之声

1.用教师提供的材料制造声音。

师：除了大自然里有各种有趣的声音之外，我们的身边也有很多东西会发出声音。

师（出示一些物品）：你能用这些东西制造出有趣的声音吗？请你选择一样东西试一试吧。

2.分享制造声音的不同方法。

师：你选了什么东西？它发出了怎样的声音？

师：你是用什么方法让这东西发出声音的？

师（小结）：原来用不同的方法可以让同一种材料发出不同的声音。

（例如：两个幼儿都选择了铁盒，但他们使铁盒发出了不一样的声音。幼儿甲说：“我用手拍铁盒，铁盒发出了砰砰砰的声音。”幼儿乙说：“我用拳头敲铁盒，铁盒发出了咚咚咚的声音。”教师说：“哟！太神奇了。同一个铁盒用手拍或用拳头敲，就会唱不一样的歌呀。”）

3.再次尝试自由选用材料制造声音，并在教师引导下将制造的声音与夏天的自然之声产生联想。

师：刚才我们自己的方法让这些东西发出了声音。这次，这些盒子、瓶子说：“我们也喜欢夏天，我们也想学一学夏天的声音，你们愿意帮帮我们吗？”大家再来试试看吧。

4.大胆表达自己的联想。

师：你选择了什么东西？它发出了什么声音？

师：这种声音像什么？

（例如：有的幼儿用装满米粒的.塑料瓶发出了沙沙沙的下雨声，有的幼儿敲打铁盒说发出了轰隆隆的打雷声，有的幼儿拗动塑料垫板发出了呱呱呱的蛙鸣声。）

师（小结）：你们看，这些东西普普通通，但我们用不同的方法居然变出了这么多夏天里的声音，大自然真是奇妙。只要我们多留意、多看、多听、多想，就可以从生活中发现更多有趣的现象。

（析：这一环节的重点是引导幼儿探索不同物体用不同方法可发出各种声音，难点是运用这些物品联想并模拟夏天的各种声音。）

三、夏之声音乐会

1.欣赏散文《夏天的声音》。

师：有一篇好听的散文叫《夏天的声音》。我们一起来听一听。

（教师边播放优美舒缓的背景音乐边朗读散文。）

2.在教师引导下为散文《夏天的声音》中的内容制造相应的声音，体验自然之声的美妙。

师：这篇散文里也有很多有趣的声音。你们都听到了哪些声音？

师：我们来开个音乐会吧，每人选一样东西，一起来模仿里面的声音。

3.师（小结）：我们用敲、拍、吹、搓、拉等许多方法让一些不会动的东西发出了有趣的声音，演奏出了那么多夏天的声音！在这个世界上，除了美妙的音乐之外，大自然和生活中还藏着许多奇妙的、好听的声音呢。只要你做个有心人，就可以听到大自然为我们演奏的美妙的“音乐”。

（析：教师引导幼儿通过表演进一步感受散文的意境，激发幼儿的想象力和创造力。）