幼儿园小班社会教案《夏天到了》含反思
微文呈现整理的幼儿园小班社会教案《夏天到了》含反思（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。
幼儿园小班社会教案《夏天到了》含反思 篇1
一、活动目标
让幼儿了解夏天的特点，如天气热、可以穿短袖、吃冷饮等。
培养幼儿观察、描述和表达的能力，鼓励他们分享关于夏天的经验和感受。
激发幼儿对夏天的喜爱和向往，同时教育他们注意夏天的防晒和防暑措施。
二、活动准备
夏天的图片和实物，如太阳、扇子、泳衣、冰淇淋等。
音乐播放器，播放与夏天相关的歌曲。
绘画材料，如彩色笔、纸张等。
三、活动过程
引入活动
播放与夏天相关的歌曲，如《小毛驴》中的“太阳当空照，花儿对我笑”，让幼儿感受夏天的氛围。
向幼儿提问：“你们喜欢夏天吗？为什么？”让幼儿分享他们对夏天的感受和体验。
观察夏天的特点
展示夏天的图片和实物，引导幼儿观察并描述夏天的特点。例如：“太阳很大很亮，天气很热，我们可以穿短袖、吃冰淇淋等。”
让幼儿触摸和感受夏天的实物，如扇子、泳衣等，增加他们的直观体验。
讨论夏天的活动
引导幼儿回忆并讨论他们在夏天喜欢做的活动。例如：“你们去游泳了吗？喜欢吃什么冰淇淋？”
教师可以补充一些夏天的活动，如露营、野餐、捉萤火虫等，让幼儿了解更多夏天的乐趣。
绘画活动
鼓励幼儿用绘画的方式表达他们对夏天的理解和感受。可以提供一些参考图片或让幼儿自由发挥。
在绘画过程中，教师可以与幼儿进行互动，询问他们的绘画内容和想法，给予积极的`反馈和鼓励。
分享与总结
让幼儿展示自己的绘画作品，并分享他们的创作想法和感受。
教师总结活动内容，强调夏天的特点和活动，同时提醒幼儿注意夏天的防晒和防暑措施。
四、活动反思
本次活动通过多种形式（如音乐、图片、实物、绘画等）引导幼儿了解和感受夏天，增强了他们的直观体验和学习兴趣。
在活动过程中，我注意到有些幼儿对夏天的某些活动（如游泳、吃冰淇淋等）特别感兴趣，这可能与他们的个人经验和喜好有关。在今后的教学中，我可以根据幼儿的兴趣和需要，适当调整教学内容和方式。
在绘画活动中，我发现有些幼儿的绘画技能还需要提高。在今后的教学中，我可以多提供一些绘画材料和指导，帮助他们提高绘画技能并更好地表达自己的想法和感受。
本次活动还强调了夏天的防晒和防暑措施，这对幼儿的安全和健康非常重要。在今后的教学中，我可以结合更多的生活实例和故事，让幼儿更加深入地了解这些措施的重要性和必要性。
幼儿园小班社会教案《夏天到了》含反思 篇2
活动产生：
通过春姑娘来了的主题活动的开展，幼儿对于自然界规律的变化产生了浓厚的兴趣，也激发了幼儿对与自然变化探索的兴趣。随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每天的户外活动时都会留许多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们注意的问题，根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要，从中寻找制定主题网络的线索和依据。于是主题活动内容也就随即产生，夏天到了。
教学目标：
（1）通过观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化，初步知道夏天到了。
（2）了解夏天的特征，萌发幼儿对大自然的热爱之情。
（3）体验明显的季节特征。
（4）探索、发现生活中的多样性及特征。
（5）培养幼儿敏锐的观察能力。
教学准备：
活动前让父母带幼儿去公园帮助观察夏天的.景色和各种树叶、小草的变化散步活动时引导幼儿观赏幼儿园的风景。
教学过程：
（1）谈话活动：
A、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化？
B、幼儿大胆地说说自己看到的事情。
（2）欣赏图片
A：夏天来了。哪些小动物出现了
B、河里有什么花
C、看看我们的穿着，有什么变化吗？夏天到了，天气变热了，小朋友们穿上了薄衣裳。
D、与幼儿一起进行总结（可以用小朋友的语言来创编），夏天到了、天气热了，蝉儿叫了了、荷花开了，小朋友们换上了薄衣裳
（3）布置墙面：涂色，共同布置
（4）延伸活动：
引导幼儿到户外、在家里也寻找夏天还有哪些变化，（如吃冷饮、开空调）感受大自然的变化。
教学反思：
在活动中发现小班幼儿对夏天的前期经验还很少，分不清季节和季节的特征，对夏天的景物了解不多，如：不知道蝉，也从没见过，但从谈话中能发觉幼儿们对树、树叶、小草的观察很仔细，知道他们到夏天都有些什么变化了，我想知识需要积累，尤其是对小班幼儿，如果在主题结束时再进行一次类似总结性的这样活动，效果一定会更佳。
幼儿园小班社会教案《夏天到了》含反思 篇3
活动目标：
1、理解儿歌内容，体验儿歌的韵律特点，并正确地讲述夏天的特征。
2、进一步体验夏天的到来，喜欢夏天。
3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的'表现力。
活动准备：
搜索一些关于夏天的图片：火辣的太阳、知了在树干上、河里开满荷花、青蛙跳出水面的样子、绿油油的菜地、穿吊带裙的小女孩和穿短裤背心的小男孩、西瓜、各种冷饮等。
活动过程：
1、通过提问，引发幼儿活动的兴趣。
（1）谁知道现在是什么季节？你怎么知道的？
（2）根据幼儿的回答，出示相应的图片。
2、运用图片，引导幼儿学习儿歌内容。
（1）示范朗诵儿歌。
有一首儿歌讲的就是夏天，我们一起来听一听。儿歌的名字叫《夏天到》。
3、启发幼儿提问，帮助幼儿理解“庄稼”的意思。
（1）小朋友对这首儿歌还有什么问题吗？
（2）根据幼儿的疑问，鼓励幼儿相互解答，重点帮助幼儿理解“庄稼”的意思。
4、幼儿集体朗诵，引导幼儿感知儿歌的韵律。
教学反思：
《夏天到》是一首三拍子的歌曲，旋律活泼欢快、内容形象生动，问答式的歌词描绘了一幅极富童趣的夏天场景。歌词内容浅显易懂，音乐情绪活泼欢快，比较贴近幼儿生活，符合小班幼儿年龄特点及认知特点，适合小班幼儿演唱。想一下子学会有点困难，但让孩子在熟悉音乐后，唱出自己最喜欢的一句并不难。根据幼儿活泼好动的年龄特点，我采用游戏对唱的方式，在这环节中，我先采用老师与幼儿问答对唱的方式，再请幼儿自由分组进行对唱，随后请个别幼儿与集体对唱……让幼儿在不同的演唱过程中体验歌曲愉快的情绪，以及三拍子的强弱节奏。
幼儿园小班社会教案《夏天到了》含反思 篇4
活动目标：
1、通过歌曲引导幼儿初步感受夏天雷雨闪电等明显的气候特征，激发幼儿对自然现象的兴趣。
2、让幼儿了解一些必要的生活常识，增强自我保护意识和能力。
3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
4、培养幼儿的尝试精神。
活动准备：
⒈提前观察夏天雷雨闪电现象(可根据天气情况随机进行)。
⒉打雷下雨的录音。
⒊人们避雷的课件。
活动过程：
⒈听录音，组织幼儿讨论：
⑴你听到的是什么声音?
⑵电闪雷鸣下大雨时天空是什么样子的?
⑶电闪雷鸣时你先看到闪电还是先听到雷声?
⒉学唱歌曲《夏天的雷雨》
⑴用诗歌的形式介绍歌词。
⑵让幼儿初步懂得用一问一答的'方式来表现歌曲的内容
⑶让幼儿初步了解和学唱切分音。增强节奏感。
⒊出示人们避雷的图片，对幼儿进行安全教育。
⒋引导幼儿在美工区进行美工活动，添画“夏天的雷雨”并分析它与春天小雨的不同。
⒌组织幼儿讨论下雨时人们的防雨工具，绘画“雨伞”。
活动反思：
“闪电雷鸣”对小班的孩子来说是陌生的，初次放录音时，孩子们都做出了很夸张的表情，并用手掩住了耳朵，结合录象加上老师的讲解，孩子们对电闪雷鸣不再害怕，并明白了他们的简单原理。活动中，孩子们对切分音的掌握不错，对一问一答的形式很感兴趣。延伸活动中，孩子们对避雷很感兴趣，教师抓住这一时机，把知识传授给孩子。