数学三年级下册年月日教案

微文呈现整理的数学三年级下册年月日教案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

数学三年级下册年月日教案 篇1

教学目标：

1、在观察年历卡的活动中，引导学生认识时间单位：年、月、日，知道大月、小月的知识，能记住各月的天数，知道一年有365天或366天。

2、在年历上查找、交流一些有纪念意义的日子，感受数学与生活的紧密联系，提高解决简单实际问题的能力，培养学生学习数学的兴趣，同时对学生进行珍惜时间教育。

3、通过独立思考、合作交流的.方式，开展观察、操作、游戏、计算等学习活动，培养学生自主学习、合作探究的学习能力，充分调动学生对数学学习的积极情感。

教学重点：

认识时间单位年月日，掌握它们之间的相互关系。

教学难点：

记住大小月及每月的天数。

教学准备：

自制课件，20xx年年历、20xx年年历、20xx年年历

教学过程：

一、节日谈话，导入新课（2m）

同学们都非常喜欢过节，那你知道这些节日具体的时间是什么时候吗？

二、探究发现，学习大、小月。

1、我们学习过的时分秒和年月日都是时间单位，所不同的是时分秒是表示较小的时间单位，年月日是表示较长的时间单位。那有关年月日的知识，你已经知道了多少呢，谁来说一下？（2m）

学生可能会回答：一年有365天，一个月30天，一年有12个月等等。根据学生回答，有选择性、有顺序地板书。

同学们真棒，在我们的生活中存在着这么多的数学知识，那么这些数学知识是不是正确的呢，今天这节课，我们就来验证一下。

同学们想一下，我们在学时分秒的时候，借助了什么工具来学习它。那我们今天来学年月日，我们应该借助什么工具呢？

2、小小的年历，可藏着大学问，下面就让我们火眼金睛看年历。听好老师的要求：

（1）观察自己小组的年历，填写在练习纸上的统计表中。（7m）

（2）仔细观察统计表，及时交流研究，将结论记录在练习纸上。

3、小组汇报

大部分小组已经完成了，那么哪些小组来说一下你们得到了什么结论呢？

预设：①一年有12个月；（其他小组得到了吗，这个结论是否正确？）

②1、3、5、7、8、10、12月有31天；（跟你们发现的一样吗？）

③4、6、9、11月有30天；

④2月有时29天，有时28天；

⑤2月的天数不是固定的

4、师生总结

数学三年级下册年月日教案 篇2

教学目标：

1．在观察年历卡的活动中，认识时间单位年、月、日，知道一年有12个月，分为大月、小月和二月，大月有31天，小月有30天，能记住一年中哪几个月是大月，哪几个月是小月。知道一年有365天 或366天。

2．在年历上查找、交流一些有纪念意义的日子，感受数学与生活的联系，提高解决简单实际问题的能力，培养学生学习数学的兴趣，接受思想教育。

3．通过独立思考、合作交流的方式，开展观察、操作、游戏、计算等学习活动，培养学生自主学习、合作探究的学习能力，充分调动学生对数学学习的积极情感。

教学重点：

认识时间单位年月日，掌握它们之间的相互关系。

教学难点：

发现并掌握闰年的判断方法。

教学过程：

一、引入

师：回忆一下，之前我们学过哪些时间单位？（时、分、秒）

揭示课题：今天我们来学习较长的时间单位，认识年、月、日。（板书课题）

先了解一下年、月、日的由来。

（人们根据地球自转，产生昼夜交替的现象形成了日的概念；根据月亮绕地球公转，形成月的概念，根据地球绕太阳公转产生的四季交替现象而形成了年的概念。）

二、找找圈圈，认识年历

1．师：认识时分秒要看钟表，认识年月日要看什么呢？（年历）

这是一张20xx年的年历，（课件圈出老师自己的生日）课件上圈出的这个日子，对老师来说是一个值得纪念的日子，大家来猜一猜，这一天可能是老师的什么日子？是几月几日？

2．生在年历卡上找到自己的生日，圈一圈。

你的生日是哪一天能告诉大家吗？指名说。

同桌互相说说自己的生日是哪一天？

你能在书上的年历卡上圈出自己的生日吗？打开数学书P17，圈一圈。

谁能从大屏幕上找出自己的生日，说一说你是怎么找的。

师：1到12这些大的数字表示什么意思？每个月里的数字呢？

3．师：知道祖国母亲的生日是哪一天吗？指名说一说，找一找。

师：你还知道哪些节日？先说一说什么节日是几月几日，再找一找。

教师可适当进行思想教育。

4．小结：记录我们每个人的生日、值得纪念的重大事件的日子，都需要用到年、月、日等时间单位。

三、探究发现，学习大、小月。

1．观察各年年历，获得年月日的`知识。

师：观察书上的年历卡，你发现了什么？同桌讨论。

学生回答12个月时，师引导：年历卡是哪一年的？一年有几个月？每年都有12个月。（板书：一年有12个月。）

学生回答每月的天数时，师引导：每个月的天数都一样吗？（板书：31天、30天、28天）

师：你们观察得真仔细，老师也非常喜欢爱动脑筋的你们。

2．整理每月天数，认识大小月。

师：我们把每个月的天数来整理一下吧。填写表格。

一起来把整理的结果说一下。集体交流，师把表格填完整。

师：谁再来看着表格说一说一年有多少个月？

师：观察表格，每个月最多有多少天？31天的有哪几个月？30天呢？还有呢？

课件出示：（31天）1、3、5、7、8、10、12（月）

（30天）4、6、9、11（月）

2月

师：有31天的月份是大月（课件：大月）。有30天的月份是小月（课件：小月）。还有一个2月有28天，它既不是大月也不是小月。

谁再来说说哪些月是大月，哪些月是小月。（板书同课件）

请大家给表格里的大月涂上黄色，小月涂上蓝色。

是这样涂的吗？数一数大月、小月各有多少个？

师：2月为什么不涂？

一年中有多少个大月，多少个小月？还有1个二月。总共是12个月。

数学三年级下册年月日教案 篇3

数学三年级下册年月日教案

作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的数学三年级下册年月日教案，欢迎大家分享。

数学三年级下册年月日教案 篇4

学习内容：

人教版数学三年级下册p46-50的内容。

学习目标：

1、认识时间单位年、月、日，知道它们之间的关系。

2、知道大月、小月、平年、闰年的知识，并能记住各个月以及平年、闰年的天数。

学习重点：

认识时间单位年、月、日，以及各月份的天数。

学习难点：

判断平年、闰年的方法。

导学过程：

一、激趣定标，引入新课

1、复习学过的时间单位。（时、分、秒）

2、揭示课题，板书课题。

3、展示学习目标。

二、自学互动，构建新知

1、课件出示：教材p46几幅有意义的日子的图片。

学习任务：观察图片，说说呈现的是什么情景，这些情景是发生在什么时间。

学习方式：独立观察、小组合作、汇报交流

2、课件出示教材p47例1年历。

学习任务：观察年历，回答问题。

学习方式：独立学习、小组合作交流、汇报

①一年有几个月？每个月的天数一样吗？

②哪几个月有31天？

③哪几个月有30天？

④二月有多少天？

⑤一年有多少天？

点拨讲解：

我们把天数是31天的月份叫做大月；天数是30天的月份叫做小月。

一年中有7个大月：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月

一年中有4个小月：4月、6月、9月、11月

学习任务：从教材p47的年历上分别找出你所知道的纪念日以及父母和自己的生日是几月几日，用彩笔在年历里圈出来。你的父母和你的生日是在大月还是在小月？

学习方式：独自找一找、圈一圈，再汇报

3、PPT课件出示：

学习任务：探讨怎样较快地记住各月的天数。

学习方式：先独立思考，再小组讨论交流

①适时点拨，引出用拳头记忆的方法。

动手数数：在左手的拳头上从1月数到7月，再从8月数到12月。

（凸起的地方，就是大月，有31天；数凹下的地方，除了二月外，其它都是小月，只有30天。二月份是特殊月。）

②歌诀记忆法

学习方式：读一读、记一记

年月日儿歌：

一三五七八十腊三十一日永不差，四六九冬三十天（教师说明：这里的“腊”是指十二月；“冬”是指十一月。）

4、游戏

老师随便报一个月份，要是大月男生起立，要是小月女生起立。

教师最后报“二月”，提问：为什么报到“二月”时不用起立呢？

5、PPT课件出示：教材第49页20xx年2月和20xx年2月的年历。

学习任务：观察年历，说说你的发现。

学习方式：独立观察后与组内同学交流、汇报

我发现（）月的天数最少，有（）天或（）天。

点拨讲解：二月有28天的那一年叫平年，有29天的那一年叫闰年。

板书：平年二月二十八闰年二月二十九

6、认识平年和闰年

PPT课件出示：教材p49例2下面的“做一做”

学习任务：观察年历，说说观察的结果。

学习方式：先独立思考，再小组讨论交流

发现闰年规律：每四年中有一年是闰年。

学习任务：研究闰年的.年份与“4”的关系。

学习方式：小组讨论交流、汇报

点拨讲解：公历年份是4的倍数的一般是闰年，但公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年。如1900年不是闰年，而20xx年是闰年。

三、测评训练，巩固新知

1、PPT课件出示今年年历，学生观察后完成教材p47“做一做”。

点拨讲解：我们把一年中的12个月分成四个季度，每3个月是一个季度。一月、二月、三月为第一季度，四月、五月、六月为第二季度，七月、八月、九月为第三季度，十月、十一月、十二月为第四季度。

2、填空

①一年有（）个月。我们把天数为31天的月份叫做（）月；天数为30天的月份叫做（）月。

②一年中有（）个大月，分别是（），（）个小月，分别是（）。

二月是个特殊月，平年二月（）天，闰年二月（）天。

③一年5个月=（）月。明年全年有（）天，合（）星期零（）天。

④5月1日的前一天是（）月（）日，8月30日的后一天是（）月（）日。

⑤我知道（）节在大月，（）节在小月。

⑥小明在奶奶家连住了两个月，正好62天，这两个月是（）月和（）月。

⑦中华人民共和国是1949年10月1日成立的，到今年10月1日是（）周年。

3、我是小法官

①一年中有6个大月，6个小月。（）

②二月只有28天。（）

③凡是单数月都是大月。（）

⑤5月30日后面一天就是6月1日。（）

⑥今天是9月31日，明天就是国庆节

⑦每年的12月都是31天

⑧1996年是闰年。（）

⑨每年都是365天。（）

四、课堂小结，交流收获

说一说这节课你学会了什么？

五、作业布置

完成同步练习中的对应习题。