中班教案

微文呈现整理的中班教案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

中班教案 篇1

中班教案[合集]

作为一名教学工作者，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢？下面是小编收集整理的中班教案10篇，希望能够帮助到大家。

中班教案 篇2

活动目标：

1.能根据图画线索大胆猜测故事的发展，理解故事内容。

2.初步接触顶针句式，在感知文本重复结构的基础上，能用自己的语言讲述故事。

活动过程：

一、导入活动：

1.谈话活动：在幼儿园小朋友吃中饭的时候，一般有两个菜还有一个盛在碗里的是什么？（是汤）请幼儿略微描述喝过什么汤？它的颜色和味道怎么样？

2.出示大书（遮住封面的文字）提问：“画面上的婆婆她打算干什么？你是从哪里看出来的？

二、阅读文本，理解故事

（一）分页阅读

第一页：请幼儿仔细观察图画，积极鼓励幼儿进行大胆讲述

1.自主讲述：谁能用自己的`语言把你看到的讲一讲，然后教师根据幼儿讲述的情况进行点评，重点要讲清楚在哪里？婆婆在干什么？

2.你觉得婆婆的汤做得怎么样？从哪里看出来？可以用什么好听的词语讲一讲？

幼：汤很好喝，因为婆婆自己都馋死了，用舌头在添嘴巴

幼：汤很浓，因为汤的颜色看上去浓浓的，不是淡淡的

幼：汤很可口，因为汤里面放了蘑菇、青菜、还有许多调料。

幼：这汤肯定味道不错，而且婆婆自己很满意，因为你看婆婆的表情很是得意，好像在说：“啊，我做得汤真好喝！”

3.引导幼儿完整讲述。

第二页：

1.汤婆婆做的一锅汤她会一个人独享吗？（不会）

幼：不会，因为汤婆婆一个人是喝不完那么多的汤的

幼：不会。因为好的东西是要大家一起分享的。

2.你认为汤婆婆会怎么做？为什么？

幼：她会请她的好朋友一起分享这锅汤

幼：汤婆婆原来是打算自己喝的，后来看到墙上照片里的好朋友，想到上次她的朋友也请她吃过好吃的，就决定请她的朋友一起来喝。

幼：她会请她的朋友一起来喝，因为一个人吃东西没味道，大家一起喝才好喝，就像玩具大家一起玩才好玩。

第三页：

1.预测想象：汤放在马车上面会发生什么事？接下来会怎么样？

幼儿：汤要倒翻的，到花婆婆家后她才发现。

幼儿：汤的香味随着风儿飘啊飘，小老鼠闻到了，就追了上去要偷吃了。

幼儿：小老鼠闻到香味，闭起眼睛说：“啊，好香啊，要是我能吃那该多好啊”

2.汤婆婆驾着马车出发了，接着后面出现了哪些动物和人？

（二）幼儿自主连续阅读第4—第8页

教师重点指导幼儿有序的观察

（三）师幼共读

1.出示第9页，教师讲述后提问汤婆婆发现花婆婆不在家，就回家了，接下来还会发生什么事呢

2.幼儿自主阅读10---14页，然后回答问题

汤婆婆到家后做了什么？小动物们在哪里？它们想干什么？最后汤婆婆是怎么做的？

3.幼儿根据画面信息完整讲述

三、完整阅读

幼儿尝试讲述故事，重点引导幼儿按照故事发展的情况进行讲述。

中班教案 篇3

活动目标：

1、关注种子的生长，体会动植物之间相互依存的关系。

2、大胆选用图形组合的方法表现动植物的主要特征。

活动准备：

1、幼儿种植时的照片。

2、种子PPT课件。

3、幼儿水笔、绿色水彩颜料、画纸上每人一棵小种子。

活动过程：

一、回忆种植活动

1、观赏孩子自己的种植照片。

小朋友手里小心翼翼地捧着什么东西呢？他们带着小种子去干什么？

看，小朋友在干什么？（铲土，挖泥）为什么要松土呢？

2、种子种下去之后，就可以变成小苗苗了吗？（引导幼儿自由的讨论，怎样可以让小苗苗长大）

二、帮助想长大的种子

1、有一棵小小的种子也住在菜园子里，它好想好想长大呀！（教师演示PPT）

（出示插图蚯蚓）看，谁来帮助它？（蚯蚓）它长得什么样子的？

它对小种子说：“别急别急，我来帮助你长大！！猜猜蚯蚓哥哥怎么帮助种子长大的？（蚯蚓哥哥在泥土里钻来钻去，帮助小种子旁边的土松松土）

（继续演示PPT）泥土变松了，小种子噗地一声钻了出来，长出了小苗苗。

2、小苗苗还想长大，谁还会来帮助它呢？（出示小蚂蚁）

蚂蚁兄弟也来了，它们是什么样子的？它们会有什么办法帮助小种子继续长大呢？（小蚂蚁的家住在泥土里，在地下造了许许多多的窝，使小种子旁边的.泥土也变软了，这样小种子就更加快地长高了。）

泥土又松又软，小苗苗伸个懒腰，哟，又向上长高了（教师继续演示PPT）

3、小苗苗还想长得更高更大，猜猜看，还会有谁来帮助它呢？

引导幼儿自由的想像自然界中的各种事物，用各种办法帮助小种子长大。幼儿说出一个教师就演示一次，让幼儿看着小苗苗越长越高。（如：小鸟也来帮助它，为小种子唱歌。小蝴蝶也来帮助它，为小种子跳舞。小朋友为小种子浇水。小蜗牛也来了，跟小种子说悄悄话。风姐姐为它吹风。等等）

小种子说：谢谢大家，我要快快长，长得更高更大。（教师演示完PPT）看，小种子最后长出了什么？变成了一个一个什么？（开花了，结出了蚕豆）

4、师：这棵小种子最后变出了蚕豆。真高兴呀。那么，不一样的种子结出的果子一样吗？其他的小种子长大以后还会变成什么呢？（苹果树，香蕉树，除了树还有美丽的花。还有青菜、萝卜等蔬菜）

三、小种子长大了。

1、联系生活经验，想像种子渐渐长大的美好情景。

小苗苗在朋友的帮助下，渐渐长大了，还会变成什么呢？

2、大胆画出帮助种子的朋友们。

幼儿自由想像，创造图像，例如：蝴蝶飞来为她跳舞，蜗牛爬来和它谈心，太阳升起来送它温暖……）

3、教师参与其中：小朋友来为小苗苗轻轻地浇水：演示水彩渲染的方法表现细心地为小种子浇水的情景。（此时，幼儿不用停下来）

四、延伸活动：

将自己的作品，编成故事：一棵想长大的××种子。

中班教案 篇4

一、活动目标：

1、能根据儿歌里不同角色的特点创编简单的动作。

2、运用材料将自己装扮成儿歌中角色的摸样。

3、对与同伴合作表演感兴趣。

二、活动准备：

1、唐僧、孙悟空，猪八戒，沙僧，妖婆的牵线木偶。

2、制作道具的材料若干。

三、活动过程：

1、教师演示牵线木偶，表演诗歌《孙悟空打妖怪》

2、引导幼儿说己对儿歌中不同角色的爱憎情感。

教师：这首儿歌里都有哪些人物？你最喜欢谁？为什么？你最不喜欢谁？为什么？

3、根据儿歌中不同角色的特点创编简单的.动作。

教师根据幼儿的讲述分别提问：唐僧是是什么样的？沙和尚呢？（幼儿学一学）猜一猜他扮演的是谁？

4、根据儿歌中不同的形象，启发幼儿讨论并自制道具，

教师：小朋友都很喜欢他们，刚才也学了他们的样子。那我们怎么变得更像他们呢？

5、幼儿使用自制的道具集体表演。