《认识键盘》教案

微文呈现整理的《认识键盘》教案（精选5篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

《认识键盘》教案 篇1

教学目标：

1、了解键盘的分区，熟悉主键盘区字母键、数字键和符号键的名称和布局规律。键盘是输入设备之一，用于在计算机或其他电子设备上输入文字或指令。键盘的主要分为几个区域，其中最常用的是主键盘区。主键盘区包括字母键、数字键和符号键。字母键是键盘上最基本的部分，用于输入英文字母。字母键从左上方的Q开始排列，依次向右延伸，到右下方的M结束。其中，字母键盘还包括一个大小写切换键（Caps Lock），用于切换字母的大小写显示。数字键位于字母键的上方，共有十个，从数字1到数字0。数字键可以方便地输入数字字符。符号键位于字母键和数字键之间，用于输入各种符号字符。符号键的排列并不是按照字母表顺序进行的，而是根据符号的使用频率和键盘操作的方便性进行布局。常见的`符号键包括加号、减号、乘号、除号、逗号、句号等等。通过了解键盘的分区和熟悉主键盘区的字母键、数字键和符号键的名称和布局规律，我们可以更加高效地使用键盘进行输入操作。

2、学会使用几个常用的控制键，能在“写字板”中输入字符；

3、透过了解键盘，探索成功的乐趣，让学生亲身体验学习计算机的魅力，进而激发对计算机学习浓厚的兴趣。

教学重点：认识使用主键区的几个控制键——Enter、BackSpace、Shift和Capslock。

教学难点：双字符键，Shift和Backspace。

教学过程：

一、谈话激趣，揭示课题；

同学们已经掌握了鼠标的使用技巧，但是键盘也是我们在电脑上重要的输入工具之一。通过键盘，我们可以向电脑输入命令、数字和文字等内容。因此，熟练地使用键盘是使用电脑最基本的技能之一。今天，我们将学习第七课：键盘入门（板书）。

二、演示观察，认识四区

出示键盘

师：同学们，刚才我们学习了键盘是我们经常使用的输入设备。现在，请大家仔细观察老师出示的这幅键盘图片，你能够看出它由几个部分组成吗？请将你的回答写在下方。

生：四个部分。

师：同学们很聪明，现在老师给出了它们的名称，你能把它们对号入座吗？

老师给出了一个任务，要求学生分别指出键盘上的不同区域，并选择对应的名称。这些区域包括主键盘区、光标控制区、小键盘区和功能键区。请你根据老师的要求完成这个任务，并将你的答案回复过来。

师让生在自己的键盘上找到四区，和同位合作认识四区的位置和名称。

三、讲练结合，尝试自学，掌握重点键

1、主键盘区

按照指导操作，点击“开始”按钮，然后依次将鼠标指针移动到“应用程序（A）”和“附件”，接着点击“记事本”命令，打开“记事本”窗口。

老师要求学生分别输入自己的姓名的汉语拼音，并观察按下不同键盘键时会有什么变化。请你回答这个问题。我发现当按下回车键时，输入的内容会被发送给计算机进行处理。按下退格键时，可以删除之前输入的字符。按下大小写字母锁定键时，可以切换字母的大小写形式。按下Shift键时，可以输入特殊字符或者大写字母。

小组交流，然后让各小组分别选一名代表汇报交流的结果。

师让生根据汇报结果,让生练习操作:

（1）、练习输入26个字母，先输入小写字母，再输入大写字母，看谁最先输入完；

2、光标控制区

3、小键盘区

四、感受成功，体验快乐

师：通过这节课的学习和操作，你学会了什么？

学生小组讨论，总结所学的内容及学会的操作。

今天我们学习了很多新知识。大家一起认识了一个新朋友——键盘（生齐说），了解了键盘各个部分的名称和功能。希望同学们能够巩固所学知识，为以后与这位新朋友更好地交流打下坚实的基础。

《认识键盘》教案 篇2

【教学目标】

·认识键盘的分区，掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布情况

·能够输入字母和数字

·学会几个常用的控制键

【教学内容】

·键盘的分区

·主键盘区的字母键、双字符键和控制键

·编辑区内的光标方向控制键

【教学重难点】

重点：正确的键盘操作姿势和主键盘区的四个控制键；enter、backspace、shift和caps lock。

难点：双字符键、shift 和backspace键。

【教材分析与教法建议】

本课是本单元的一个教学难点。教材按“认识键盘→了解键盘的正确操作姿势→掌握基本指法→练习数字、字母和符号的输入”的顺序安排教学内容，符合学生的认知规律。

键盘是一种重要的电子设备，它用来输入文字和命令到计算机或其他数码设备中。为了让小学生更好地了解键盘，我们可以设计一些有趣的活动让他们对键盘产生兴趣并加深对键盘的认识。不需要给小学生灌输太多的理论知识，简单明了的介绍就足够了。

养成良好的计算机使用习惯是小学阶段最重要的教学目标之一。键盘操作姿势的好坏和是否运用正确的指法进行输入，将直接影响学生的眼睛健康和输入的速度。由于相关内容比较枯燥，建议教师们在教学时多引发学生主动探究，或组织一些游戏活动激发学生练习的兴趣。

【教学方法和手段】

讲练结合，强调实践

【教学过程】

一、导入

同学们已经掌握了鼠标的使用技巧，除了鼠标，键盘也是我们操作计算机不可或缺的设备。通过键盘我们可以向计算机输入命令、数字和文字等信息。因此，熟练掌握键盘操作和鼠标操作一样，是操作计算机最基本的技能之一。今天，我们将跟随老师一起来认识计算机键盘。

二、演示观察，学习键盘分区

1.整体感知键盘分区

（教师出示键盘分区图）

师：大家观察一下老师出示的这幅键盘图，你能看出它由几部分组成的吗？老师现在给出它们的名称，你能把它们对号入座吗？

（引导学生指出主键盘区、编辑键区、小键盘区、功能键区所处的位置）

师：现在请座位相邻的同学互相指着自己的键盘说说四个分区的位置

（学生观察辨认自己的键盘分区）

2.主键盘区

师（对应主键盘区图讲解）：主键盘区主要由字母键、双字符键、控制键组成的。

[练习]

（1）字母键

请大家留意一下自己键盘上26个字母的位置，并在教科书第49页的空白处填写对应的字母，看看谁能迅速又准确地完成。

（2）双字符键

键盘上有双字符键，它们包含两种不同的字符。其中，带有数字标记的双字符键被称为数字键，这些数字键由0到9的十个数字组成。现在让相邻的同学进行一项挑战。一个同学说出一个数字或者写下一个符号，而另一个同学必须以最快的速度在键盘上找到对应的数字或符号。

（3）控制键

请同学们仔细观察，除了字母键和双字符键，主键盘区还有没有其他键？这些键分别是什么？请大家注意观察，除了字母键和双字符键，主键盘区还有一些其他的键位。这些键位通过组合按键可以实现不同的功能。以下是主键盘区的一些常见键位及其分别代表的功能：

1.数字键：包括0-9的数字键，在输入数字时使用。

2. 功能键：F1-F12，用于执行特定操作或调用特定功能。

3. 控制键：包括Ctrl、Alt、Shift等键，用于与其他键配合实现快捷操作。

4. 输入法切换键：用于在多种语言输入法之间进行切换。

5. 空格键：用于在单词或句子之间插入空格。

6. 回车键：表示确认或提交操作，常用于输入完成后的换行。

7. 删除键：用于删除光标前面的字符。

8. Tab键：用于在输入字段之间切换或缩进段落。

9. Esc键：用于取消当前操作或关闭某些窗口。

10. Caps Lock键：用于切换大写字母锁定状态。

11. 滚动锁定键（Scroll Lock）：控制屏幕滚动。

12. 打印屏幕键（Print Screen）：用于截屏。

13. 暂停键（Pause）：暂停当前操作或程序执行。大家可以根据自己的实际使用情况，灵活运用这些键位，提高工作和学习效率。

（介绍学生认识空格键、回车键、退格键、大小写字母锁定键、上档键、控制键、换档键）以下是对这些按键的简要解释：

1.空格键：空格键位于键盘底部中央，用于在文本或网页中插入一个空格。

2. 回车键：回车键通常位于键盘右下角，用于输入命令、确认输入或将光标移至下一行。

3. 退格键：退格键位于键盘右上角，用于删除光标前的字符或将光标向左移动。

4. 大小写字母锁定键：大小写字母锁定键位于键盘左上角，用于切换字母的大小写状态。当锁定键处于打开状态时，键盘上敲击的字母会以大写形式显示。

5. 上档键：上档键位于键盘两侧，按住此键并同时按下字母键可以输入大写字母或符号。

6. 控制键：控制键通常位于键盘底部，用于与其他键合作执行快捷操作。例如，Ctrl + C 可以复制选定的内容。

7. 换档键：换档键通常位于键盘两侧，按住此键并同时按下其他键可以输入特殊字符或符号。请注意，不同类型的键盘布局可能会有所不同。以上介绍的.是常见的键盘按键，对于其他特定键盘上的额外按键，建议参考相应的用户手册。

三、键盘操作的正确姿势

（教师示范讲解，学生跟着做，教师检查纠正）

（1）坐姿端正，身体正对键盘，双脚自然平放在地面上。

（2）放松肩部，轻轻将上臂的肘部贴近身体，让手腕自然平放，不要弯曲，同时避免与键盘接触。

（3）上身稍向前倾，胸部与键盘距离一般在20厘米左右。

（4）坐位高低适当，屏幕中心略低于水平线。

四、数字、字母和符号的输入

（教师指导学生上机练习数字、字母和符号的输入）

第1步：开机

第2步：单击“开始”按钮，将指针依次指向“程序（p）”“附件”，单击“记事本”，打开“记事本”。

第3步：分别输入自己的姓名的汉语拼音，按编辑区中的←。

（教师点名学生回答←键的功能：将光标往左移一个字母。）

（让学生猜测编辑区中的→、↑、↓键的功能）

第4步：把光标移动到最后一个字母处，然后按编辑区中的“回车键”、“退格键”、“空格键”。

（教师点名学生回答各控制键的功能：按“回车键”光标移到下一行；按“退格键”删掉了刚输入的名字拼音的最后一个字母；按“空格键”输入了一个空格）

第5步：在新的一行依次输入26个英文字母。

第6步：按“大小写字母锁定键”，然后在新的一行一次输入26个英文字母。

（教师点名学生回答“大小写字母锁定键”的功能，并进一步让学生猜测，如果仍然想输入小写字母，应该怎么办？）

第7步：按住键盘上任何一个上档键再依次敲双字符键。

教师点名学生回答“上档键”的功能：按下Shift键并同时按下双字符键，可以输入键盘面板上的大写字符。

[学生综合练习教材56页的字母和标点符号]

五、复习巩固

[指导学生完成教材56页上的问题，反思收获]

《认识键盘》教案 篇3

教学目的与要求

(1)了解键盘的分区。

(2)掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布规律。

(3)学会几个常用的控制键。

(4)能在“写字板”中输入字符。

[课时安排]

1课时。

[教学重点与难点]

重点：主键盘区的四个控制键；enter、backpace、shift和caps lock。

难点：双字符键、shift 和backpace键。

[教学过程]

一、导入

同学们已经能够熟练地使用鼠标来控制电脑了，除了鼠标以外，键盘也是我们操作电脑的一个重要输入设备。通过键盘，我们可以向计算机输入命令、数字和文字等信息。因此，熟练操作键盘就像熟练操作鼠标一样，是操作计算机最基本的技能之一。今天，我们要一起跟着老师认识计算机键盘。（板书课题：第7课 认识键盘）

二、新授

1.键盘分区

(教师讲解)

(出示键盘分区图)分别说明各个分区：主键盘区、功能键区、光标控制键区、小键盘区；所处的位置。

[学生观察辨认自己的键盘分区]

2.主键盘区

(教师讲解)

(出示主键盘区图)主键盘区是电脑键盘上的一个重要部分，由字母键、数字键和符号键等组成。(板书：字母键数字键符号键)。

(1)字母键(变化一种颜色突出显示字母键)

共有26个英文字母键，请同学们按照字母的顺序一一指出这些键的'位置。

(2)数字键(变化一种颜色突出显示数字键)

数字键盘上有0~9十个数字。学生们逐一指出，仔细观察发现数字键盘上的数字“0”和字母键盘上的字母“o”在哪些方面存在差别？请将您观察到的差异写出来，并回答它们之间有何不同。

(3)符号键(变化一种颜色突出显示符号键)

符号键和字母键有一些差别。我们可以观察到符号键上通常会有一些特殊字符。这些字符在键盘上通常以双字符键的形式出现，即通过按下Shift键和符号键才能输入对应的字符。所以我们将这些键称为双字符键。

[学生按照教师指导步骤操作]

[试一试]

点击"开始"按钮，将鼠标指针依次移动到"程序"、"附件"上，并单击"写字板"命令，在屏幕上打开一个"写字板"窗口。接下来尝试直接按下一个双字符键，然后再尝试按住Shift键不放，再按下这个双字符键，最后松开Shift键。我们会发现什么呢？（直接按下双字符键会输入该键面上的下档字符，而按住Shift键不放再按下双字符键会输入该键面上的上档字符。）请你将之前的内容进行修改并原创后回复，用中文回答。

(4)特殊控制键(变化一种颜色突出显示特殊控制键)

熟悉键的位置。

[学生练习试试操作总结各键的功能]

①将自己的名字的汉语拼音键入，按enter键我们发现什么？(光标到了下一行，enter是起到换行的作用)

②按一下caps lock 键发现键盘的右上方的“caps lock”指示灯亮了；接下来我们再将自己的名字的汉语拼音键入，这时我们将自己的名字的汉语拼音键入，我们发现了什么？(我们键入的是大写字母，按下caps lock键盘进入大写状态)；再按一下caps lock 键，键盘有回到小写状态，右上方的“caps lock”指示灯也不亮了。

③按一下backspace 我们会发现什么？按一下space 我们又发现什么？(……)

除了shift键，还有另外一个键可以配合双字符键输入键面的上档字符，这就是Caps Lock键。在键盘上，左边和右边都有一个Caps Lock键，它们的作用相同。而Ctrl和Alt键也各自存在两个，它们的功能也是相同的，可以通过组合按下Ctrl或Alt键来实现一些特定的功能。

[练一练]

(1)练习输入26个小写字母，再输入大写字母。

(2)练习输入下列符号，每个符号中间空两格，每组之间空一行。(见课本)

3.光标控制键区

(教师演示讲解)

(出示主键盘区图)分别说明各个键的名称。

学生通过操作键盘，观察光标在文档中位置的变化，并总结各个键的功能。

[操作练习]

[议一议]

请将光标移动到任意两个字符之间，分别按删除键、退格键，观察这两个键的功能有何不同。

4.小键盘区

(教师演示讲解小键盘区主要个内键的用法、功能)

(出示主键盘区图)

数字锁定键位于小键盘区的左上角，并配备了右上角的“numlock”指示灯。小键盘上还有一系列数字键（包括部分双字符键）和一些数学符号键（如加号、减号、乘号和除号），以及一个回车键。修改后的内容已经反馈给您，请查收。

请按一下小键盘区的数字锁定，观察信号灯的状态是亮还是灭？此时双字符键是否为数字键或者光标移动键？接着再按一下数字锁定键，来检验一下它的功能。(学生们进行汇报，报告检验结果)。

三、小结

学生小组讨论总结，所学的内容及学会的操作，并请同学上讲台汇报。

今天我们学习了很多新知识。我们仔细介绍了键盘这位新朋友，了解了它不同部分的名称和主要功能。这对于我们与这位新朋友建立良好的关系打下了坚实的基础。

《认识键盘》教案 篇4

教学目标：

知识目标：认识电脑键盘。

技能目标：正确认识电脑各键区名称、功能和分布。

情感目标：培养同学养成正确的键盘操作习惯。

重点和难点：

重点：了解电脑各键区的名称和分布。

难点：知道电脑各键区的功能。

教学过程：

一、 导入

师：我们认识了鼠标这电脑好伙伴，今天，我们还要认识一个好伙伴，它是——（师出示一键盘）

生回答：键盘。

师：要与电脑进行互动并指导它工作，我们需要学会使用键盘。通过键盘，我们可以输入数字、文字、指令以及程序代码等信息。正确地使用键盘是掌握电脑基本技能的重要一步。

二、 认识电脑键盘

1、师：老师手上的这款键盘是一种常见的标准键盘，共有104个按键，被称为104键。请同学们仔细观察第49页的图一，并告诉老师键盘被分成了几个区域？它们分别位于哪些位置？

生看书并考虑。

2、指名上讲台，用键盘演示给大家看。

三、活动一：认识主键盘区

1、对照图二，说一说主键盘区有哪些键，分别用什么色块表示。

2、键盘上的每一个按键都有一个键帽，键帽上标有一个或两个符号表示按键的名称。通常情况下，具有两个符号的按键会以键帽下方的字符来命名，如下图所示。键盘上的每一个按键都被覆盖着一个叫做键帽的小塑料盖子，键帽上面写着按键的名称，可能是一个符号或者是两个符号。如果一个按键上有两个符号，一般会使用键帽下方对应的字符作为按键的名称。这里提供了下面的图片作为参考。

3、数字键、基准键、上行键、下行键、退格键、空格键和回车键是主键盘区常见的按键，它们在键盘上分布有序且各自具备独特的功能。数字键位于键盘的顶部，由0-9十个数字键组成。它们用于输入数字字符，可以方便地进行数值输入或者切换到数字模式。基准键（Caps Lock）位于字母键之间，其作用是将字母键的'输入从小写切换至大写模式。当基准键处于开启状态时，输入的字母字符将以大写形式显示。上行键（↑）位于基准键的上方，其功能是向上移动光标或者滚动页面的内容。通过按下该键，用户可以快速浏览页面的上方内容或者在输入文字时调整光标位置。下行键（↓）位于上行键的下方，用于向下移动光标或滚动页面的内容。通过按下下行键，用户可以快速浏览页面的下方内容或者在输入文字时调整光标位置。退格键（Backspace）位于右手小指旁边，其功能是删除光标前一个字符。通过按下退格键，用户可以方便地修正输入错误或者删除不需要的文字。空格键（Space）位于键盘中央下方，其作用是在单词或者句子之间插入一个空格。通过按下空格键，用户可以将单词或句子分隔开来，使得文本更易于阅读和理解。回车键（Enter）位于键盘右侧的底部，其功能是确认当前输入内容或执行命令。通过按下回车键，用户可以提交表单、发送消息、确认选项或者换行输入等操作。总结来说，数字键、基准键、上行键、下行键、退格键、空格键和回车键在主键盘区分布合理，各自具备重要的功能，能够提高键盘输入效率并丰富用户交互体验。

四、活动二：认识功能键区和光标控制键区

师：功能区是位于键盘最顶部的一个区域，它通过运行软件为我们提供了一些方便快捷的功能。与主键盘区不同的是，功能区能够帮助我们更加便捷地操作电脑。在使用中，我们可以通过在功能区上按下相应的按钮或者组合按键来完成一些常用的操作，比如复制、粘贴、剪切等。这样，我们就可以更高效地进行工作和学习，提高我们的工作效率。

同学对照图9，结合自身使用的键盘说说各键名称和功能。

五、活动三：认识小键盘区

师：当我们要输入大量的数字时，要用到什么键？它们位于键盘的什么位置？这个键区还有除了数字键，还有那些键？请同学们从图10找出答案。

生找答案并回答。

六、活动四：认识指示灯区

1、对照图11，在自身键盘上找找指示灯区在键盘的什么位置？

2、找到三个具有相同名称的控制按钮，按下按钮并观察指示灯的变化，记录亮起和熄灭的情况。

《认识键盘》教案 篇5

教学目标：

知识目标：认识电脑键盘。

技能目标：正确认识电脑各键区名称、功能和分布。

情感目标：培养同学养成正确的键盘操作习惯。

重点和难点：

重点：了解电脑各键区的名称和分布。

难点：知道电脑各键区的功能。

教学过程：

一、 导入

师：我们认识了鼠标这电脑好伙伴，今天，我们还要认识一个好伙伴，它是——（师出示一键盘）

生回答：键盘。

师：要想与电脑“说话”，指挥电脑工作，必需学会使用键盘。我们常用键盘输入数字、文字、指令、程序代码等。正确使用键盘是使用电脑的基本技能之一。

二、 认识电脑键盘

1、师：老师手上的这款键盘是常见的规范键盘，它共有104键，称之为104键。请同学们看书本49页图一，认真观察并告诉老师键盘分为几个区？它们分别在哪里？

生看书并考虑。

2、指名上讲台，用键盘演示给大家看。

三、活动一：认识主键盘区

1、对照图二，说一说主键盘区有哪些键，分别用什么色块表示。

2、师：键盘上的每一个键都有个键帽，在键帽上标有一个或两个符号，表示键的名称，有两个符号的一般以键帽下方的字符命名，如图3所示。

3、逐一认识数字键、基准键、上行键、下行键、退格键空格键和回车键在主键盘区的'分布和功能。

四、活动二：认识功能键区和光标控制键区

师：认识了主键盘区，我们再认识功能区，（出示键盘边讲边指）它位于键盘的最上部，运行软件后，它们会为我们提供快捷的功能，使我们操作电脑更加方便。

同学对照图9，结合自身使用的键盘说说各键名称和功能。

五、活动三：认识小键盘区

师：当我们要输入大量的数字时，要用到什么键？它们位于键盘的什么位置？这个键区还有除了数字键，还有那些键？请同学们从图10找出答案。

生找答案并回答。

六、活动四：认识指示灯区

1、对照图11，在自身键盘上找找指示灯区在键盘的什么位置？

2、做一做：找到与三个指示灯名称一样的控制键，按一按，观察指示灯亮、灭的变化。