活动方案

微文呈现整理的活动方案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

活动方案 篇1

一、活动主题：

“我与湖南同发展·我为四化两型作贡献”系列团日活动之“践行篇：绿在行动·植物园之行”主题团日活动。

二、活动时间：

20xx年11月4日

三、活动地点：

湖南省植物园

四、活动主持：

史艾丽思、史智娜

五、参与人员：

10级外语系英语一班全体成员

六、组织人员：

史艾丽思、史智娜

七、主要内容：

1、将英语一班的全体成员按照寝室序号分为了四个小组，男生分别插入每个小组内，每个小组都有一个小组长负责管理各项工作，以下是分组情况：

（1）周阳玲（组长）、熊宇焰、史艾丽思、余弘、赵艳、周毅轩

（2）周雅（组长）、陈婷、姚宏墙、刘莉、汤海霞、易丽容、欧阳毅

（3）李文（组长）、肖婷玉、伍宇娟、孙思纯、李霞、田沛、欧阳毅

（4）史智娜（组长）、方佳、王凌波、阳琼敏、曾秀

2、明确分工：全体成员按照寝室顺序分成四个小组，每个小组都有一个组长负责，活动开始之前，各组成员都被分配了不同的任务，在活动开展过程中，每个开展的环节，我们的组长都负责落实了各项拍照、宣传环保理念的工作；

3、任务精细：此次的植物园之行，我们不仅是为了团结班上的同学，使英语一班更好地凝聚在一起，更是为了更好地宣传此次“四化两型”的文化精神，我们所追求的不仅仅是让全班同学深刻认识绿色文化，更要让周围的'人了解到绿色文化。所以在活动开始之前，每个小组都被明确分工，每项任务都是紧扣我们的主题。每个小组组长不仅要负责记录下各个与主题有关的瞬间，还要带领大家将我们的理念实施于实践当中，（自带垃圾袋，垃圾袋主要收纳我们发现的垃圾）；

4、宣传工作：活动筹备之前，我们准备了宣传横幅，上面印有“环保于一草一木之微”的字体，简洁却不失主题。我们的主题紧扣于我们的横幅标语，在植物园之行进行到一半的时候，我们开始了我们的宣传工作，选择一个游客居多的地方，利用地理优势和人力资源，让每个路过的游客都了解我们此次绿色之行的目的及意义，并邀请他们在横幅上签上自己的名字，希望他们可以为此次的绿色之行增加宣传力度。绿色之行，我们在路上；

5、活动结束：游历了整个植物园之后，我们在统一的地点集合。对于此次的植物园之行，英语一班的全体成员进行了拍照留念。整个植物园之行圆满结束。整个活动下来，大家收获颇丰，我们不仅仅欣赏了各种美好的风景，更是对环保事业有了多一份的认识，环保不仅仅是一个人的责任，更是大家的责任和认知，我们应该让更多的人参加到我们的活动中。回校后，召开了支部总结大会，由团支书对本次活动进行总结。充分肯定了本次活动的积极影响和实践意义以及带来的良好社会效应。

活动方案 篇2

为丰富同学们的课余文化生活，让同学们能锻炼自己的语言表达能力和面向大众的胆量礼仪，在比赛中学习，在此比赛中锻炼，展现新时代职教学子风采，开展“我自信 我快乐”为主题的演讲比赛活动，现将有关事项公布如下：

一：主办单位

学生处暑期教学管理组

二：承办单位

暑期文学交流会

三：演讲形式

以“我自信 我快乐”为主题，反应在职教的所见所闻，抒发自己爱校园爱老师爱同学的真实情感，通过演讲，达到使听众认识职教，了解职教，向往职教，热爱职教的效果。

四：参考对象

全体暑期班学生

五：比赛规则

1、本次比赛采用限时演讲，时间限为5~10分钟。

2、 采用抽签顺序制，参赛选手按抽签次序依次上台演讲。

3、 演讲内容必须与即定主题相符。

六：评分标准。

比赛评分采取10分制，具体标准。

1、 紧扣主题，内容充实，立意新颖，文字优美。（4.5分）

2、 表述清楚，语言流畅，声情并茂。（2分）

3、 声音洪亮，普通话标准流利。（2分）

4、 服装整洁，仪表端正。（1分）

5、 时间限制。（0.5分）

七：比赛时间

20xx年8月16日（星期一）

八：比赛地点

校七楼多媒体教室

活动方案 篇3

活动思想：五一小长假期间，餐饮行业的节日商机明显，不少婚宴、寿宴、家庭宴请等，会选择在这一时间段举办，一是处在小长假期间，亲朋好友难得聚会；二是小长假期间，人们的旅游需求旺盛，因此带来的流动消费也会给餐饮行业带来不小的业绩空间。

活动名称：“偷得浮生半日闲，五一假日共美餐”

活动时间：20xx年5月1日—5月7日

活动内容：

1、“吃热辣川菜，送清爽饮品”

5月1日—5月7日活动期间，凡顾客来店用餐满XX元，每桌可获赠本店精选清甜水果一份（或清凉酸梅汁一杯）。

2、“精品川菜，百姓价格”

5月1日—5月7日活动期间，本店特推出“精品川菜，百姓价格”的三款套餐：亲子三人套餐188元、快乐六人套餐588元、全家福套餐（10人量）880元。

3、“经典川菜知多少”小问答

席间进行川菜知识提问（问题不宜太简单），顾客发送答案至餐馆短信平台，答对者获得价值X元精美小礼物一份，餐馆也借此获得大量客户手机号，成为未来宣传服务的目标。

活动方案 篇4

【实施背景】

一个团结的班集体，同学关系、师生关系都十分融洽，同学和睦相处，师生互敬互爱，每个人都生活的愉快而且充实。这样的环境能陶冶人的情操,发挥人的潜能,最大限度地促进学生身心的健康发展。促进班集体的团结，首先要使同学认识到个人和集体的关系，个人是团体的一份子，一个团结的集体依赖于每一个团体成员的努力，要以集体的利益为重，要维护集体的荣誉。班级里每一个人都要互相团结和协助，才能形成团结的、有力量的集体。

【时间安排】

教学时间：1课时（20xx年4月）

教学场地：教室

【组织分工】

教师准备集体活动的录像和设备、奖品

学生准备白纸及彩笔

【预期目标】

达到教育学生认识集体团结的重要性，使学生认识到集体团结需要每一个同学的努力。

【主要内容】

（一）创设情境

1、同学们，老师和大家已经一起学习了“求平均数”这一节课，当时上课我们就进行了一场拍球比赛，现在我们回顾一下当时比赛中发生的情境。（播放录像）

2、心理激荡

（1）哪个队赢了，为什么会赢？哪个队输了，为什么会输？

（2）输了就互相排挤，打击拍球个数少的同学，对吗？为什么？

（3）假如还让两队再比赛一次，会出现什么结果？说说你的理由？

（4）分四个小组进行讨论，然后进行全班交流。

（二）游戏：冲出包围圈

将全班分成四组，一组为包围者，一组为突围者，两组为旁观者。所有包围者手臂相勾围成圆圈，形成包围状。突围者则单兵作战，突围队员先站在圈内，然后可以采用各种方法闯出圈外。阻挡者彼此齐心协力阻挡该突围者闯出。一分钟以后，换过其他突围队员，直到所有突围者轮完为止。

游戏后讨论：

1、包围者成功了几次？失败了几次？为什么会失败？

2、突围者成功了几次？失败了几次？为什么会失败？

3、突围者在游戏中有什么体会？单兵作战容易吗？

4、包围者在游戏中有什么体会？集体团结重要吗？

5、班集体的团结重要吗？我们班的同学是否团结？怎样才能促进我们班集体的团结？

小结：学校评文明班就是体现集体团结，需要每一个同学的努力才能实现我们的目标。现在让我们一起整理出若干规则，形成班级公约，要求同学们遵守。

三、自由劝告与鼓励

1、当我们班有同学追跑或打架现象，你会怎样做？

2、你能说一句鼓励集体团结的话吗？如：团结就是力量。……

四、“接力续图画”活动

将全班分成四组，老师规定画自我画像。要求每个小组在限定的时间内轮流接力将图画完成。同组成员可以提意见，但不可以代画，完成后进行评定。组织讨论：

1、为什么获胜的小组的图画完成得好？他们的画画技术很高吗？

2、为什么我们也有同学图画画得很好，我们却不能获胜？

五、总结体验

你喜欢这一节课吗？说说你的体验？

辅导员总结：

一个班级，只有团结才能心聚，也才能向着共同目标进发，学得更多的知识，成就一番大事业。反之，如果人心涣散，事不关己，高高挂，人人都不热爱集体、不团结，相互猜疑、嫉妒、排挤、打击只能削弱集体的力量。自己孤军奋战，学习成绩上不去，前途也不会有多辉煌。刚才我们的队活动就是为了促进同学之间的互相交流，培养同学的合作精神，达到促进班集体团结的目的。

团结就是力量。的确，这句话我赞同。在学习生活中团结就能克服一切困难，取得成功，团结是无坚不摧的力量。