幼儿园经典国学教案
微文呈现整理的幼儿园经典国学教案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。
幼儿园经典国学教案 篇1
活动目标
（1）学习古诗，理解古诗内容；
（2）认识新词汇：飒、载、蕊；
（3）感受大自然的自然美。
活动准备
（1）教学ppt，菊花照片；
（2）字词卡片：飒、载、蕊；
活动过程
一、导入
出示菊花照片，认识菊花。
提问：“你知道这个漂亮的花是什么花吗？”
重点引导观察照片上的图片。
二、幼儿第一次操作
播放古诗《题菊花》视频，学习古诗。
提问：“古诗的'名字叫做什么？你听到了古诗说了什么？”
重点指导幼儿能说出古诗的大概诗句。
三、分享经验
出示字卡、PPT，理解古诗内容和新字词。
提问：“谁能告诉老师，这个字宝宝叫做什么？刚刚有没有出现在古诗《题 菊花》里面？”“你能说说它的意思吗？”
重点引导幼儿理解古诗诗句内容的大概意思。
四、幼儿再次操作
再次播放古诗《题菊花》视频，学会读古诗。
提问：“你们知道为什么要写这首古诗吗？诗人想要告诉我们什么道理呢？
重点引导幼儿体会诗人不公正“天道”的大胆否定和对理想中的美好世界的热烈憧憬。
五、活动延伸
将古诗打印出来投放在语言区内以便幼儿进区活动时自由操作，或餐前诵读古诗。
幼儿园经典国学教案 篇2
一、教学目标
1.学习国学经典故事《三字经》和《百家姓》。
2.了解中华文化的基础知识，提高幼儿的国学意识和爱国情感。
3.培养幼儿的语言表达能力、阅读能力和审美能力。
二、教学过程
1.引入环节
先和孩子们聊一聊“国学是什么？”、“你们学过什么国学？”等问题，引导幼儿进入主题。
2.学习环节
（1）《三字经》
1.先向幼儿简单介绍《三字经》的由来和作用，告诉孩子们这是一本教人做人的好书。
2.教孩子们快乐诵读《三字经》，注意抑扬顿挫，动情地朗诵出每个字。
3.通过多彩的故事情节，来帮助孩子们理解贤达卓识、忠诚孝顺、正直诚恳、识人不惑、学富五车、追求进步等内容。
4.运用多样的教学方式，如配上动画视频展示、互动问答等，让孩子们对《三字经》的内容深入领会和理解。
（2）《百家姓》
1.向孩子们介绍百家姓的来由，帮助孩子们认识各种姓氏。
2.用口诀教会孩子们黄、陈、李、张、王、赵、钱、孙、周、吴等常见姓氏，并让孩子们重复默诵。
3.借助各种游戏形式，来帮助孩子们记牢各类姓氏及写法，如拼音连连看、姓氏接龙等。
4.通过分组互相模拟扮演，让孩子们领悟《百家姓》中所传达的历史感和家族之情。
3.实践环节
为了让孩子们更加深入地体验中华文化的内涵和魅力，简单的实践环节也是必不可少的。
（1）绘制国学名句
为了让孩子们更好地掌握国学常识，可以给孩子们一张白色大纸让孩子们用五彩缤纷的颜色大力抒写国学名句。
（2）制作折纸
国学文化是有严谨和典雅之美的，让孩子们从小学会折纸练习，感受国学文化的'细腻和美好。
4.总结环节
在教学结束后进行总结，让孩子们通过教学的方式全面了解中国的文学经典，激发孩子对中华文化的热爱和探究兴趣，同时提高幼儿的语言表达、阅读和审美能力。
三、教学评价
教学变化不断，评价也是不可缺少的，对教育质量进行评估，以及教学经验的反馈总结，这样才能制定更好的教学计划，让孩子们充分体验到国学文化的魅力。
四、教学流程表
时间 | 所需材料 | 教学内容
9:00-9:10 | 教材、教具 | 介绍教学内容，引导学生进入主题
9:10-9:30 | 教材、教具 | 学习《三字经》
9:30-9:50 | 教材、教具 | 学习《百家姓》
9:50-10:00 | 折纸纸张、其他工具 | 实践环节——制作折纸
10:00-10:10 | 国学名句纸张、笔 | 实践环节——绘制国学名句
10:10-10:20 | 教材、教具 | 教学总结
五、教学方法及评估
1.教学方法
多样化教学方法：口诀、朗读、说唱；
多媒体教学方式：配上多媒体数据或音响设施等；
游戏化教学模式：设置姓氏接龙、姓氏连连看，玩动手制造，折纸等游戏项目；
实践操作模式：用折纸和国学名句练习环节来深入剖析和展现国学文化的精髓。
2.评估
口头测验：通过教学过程中的问答反复确认是否达到教育目标；
书面测验：通过测试孩子们对《三字经》和《百家姓》的理解和记忆程度；
其他综合性评价：对孩子们是否充分参与、学习成效、协作能力、语言表述等方面进行全面反馈和评估。
幼儿园经典国学教案 篇3
幼儿园经典国学教案范文（精选11篇）
作为一位无私奉献的人民教师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的幼儿园经典国学教案范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园经典国学教案 篇4
活动目标：
1、初步理解《弟子规》中“亲爱我，孝何难。亲憎我，孝方贤”的含义。
2、通过多种形式的诵读，背诵《弟子规》中的两句经典原文。
3、体验活动的快乐，萌发感恩父母的情感。
活动准备：
1、动画故事《卧冰求鲤》。
2、白板教具：爱、孝。句卡：亲爱我，孝何难；亲憎我，孝方贤。
3、教学用PPT课件。
活动过程：
（一）谈话导入，初步理解“亲爱我，孝何难”的意思。
1、联系生活实际说一说：我们都有一个幸福的家，家里有谁？他们爱我们吗？他们是怎样爱我们的？
2、提问：亲人这么爱我们，我们怎样爱他们呢？
3、小结：亲人这么爱我们，我们孝顺他们是一件很容易的事情。
4、多种形式变化学习诵读 "亲爱我，孝何难"。
（1）你想用什么方式来读这句话？（点头读）
（2）还想怎么读？（摇头，加节奏）
（二）观看动画，初步理解“亲憎我，孝方贤”的意思。
1、观看第一部分：动画片里有谁？妈妈的态度怎么样？
2、观看第二部分：接下来后发生什么？妈妈怎么了？
3、观看第三部分：王祥是怎么捉到鱼的？妈妈说了什么？
4、小结：为了妈妈王祥克服了这么多的困难捉到了鱼。他真是一个非常孝顺的'孩子，真了不起。在《弟子规》中有一句话说的就是这种了不起的孝顺行为。出示"亲憎我，孝方贤"，解释：这句话的意思就是当亲人们讨厌我们的时候，我们还是很孝顺他们，是一件很了不起的事。
5、多种方式变化学习诵读 "亲憎我，孝方贤"。
（三）巩固诵读。
1、听学：听一听播音员阿姨是怎么读的，我们一起来学一学。
2、藏图游戏。
（四）复习诵读。
1、教师：学习了弟子规，让我们懂得了要做一个孝顺亲人的好孩子，其实在生活中还有许多小事，也能表达我们的孝心，我们一起来看一看。
2、看图片，用《弟子规》里的话说一说。
图片一：出必告，返必面。
图片二：物虽小，勿私藏。
图片三：身有伤、贻亲忧。
3、教师小结：小朋友，今天玩的开心吗，学的高兴吗？通过弟子规的学习，我们又懂得了更多的道理，我们都要做一个懂得孝顺的好孩子。
活动延伸:
1、自主活动：在自主活动中继续诵读弟子规。
2、家长工作：和孩子一起讲讲弟子规中的故事。
3、教师工作：教育幼儿懂得“首先在家里，要做到孝顺父母，友爱兄弟姊妹。其次在一切日常生活中说话要小心谨慎，要讲信用。和朋友相处时要有爱心，并且要亲近品德好的人，向他学习，这些都是很重要非做不可的事，如果做了之后，还有多余的时间精力，就应该好好的学习其他有益的知识本领了。