大班美术教案

微文呈现整理的大班美术教案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

大班美术教案 篇1

活动目标

1、能和同伴分工合作，运用画、交叉剪、粘贴的方法制作简单的风筝。

2、感受风筝奇特的造型、艳丽的色彩、图案的对称所带来的美感。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

活动准备

1、活动前教师组织幼儿观看山东潍坊国际风筝节视频或组织幼儿阅读幼儿学习资源3第27页。

2、教师教学资源《风筝飞上天》。

3、三角形白纸、长方形、棉线、吸管（见幼儿活动资源包）、剪刀、透明胶带、双面胶。

4、教师提前做好风筝。

5、请家长在活动前利用周末带幼儿去放风筝。

活动过程

1、播放教师教学资源，欣赏各种风筝奇特的造型、艳丽的色彩、图案的对称带来的美感。

（1）教师出示几种形态各异的风筝，引导幼儿观察风筝的造型、颜色及图案的特点。

（2）引导幼儿细致观察风筝的构造。重点引导幼儿观察风筝上的骨架和引线，了解它们的用途。

2、教师讲解风筝的制作方法。

（1）在三角形的风筝面上设计并画出漂亮的图案，注意图案的两边要对称。

（2）在长方形纸的短边上交叉来回剪，注意每一条都不能剪断，剪出风筝的.尾巴，然后粘贴在风筝面上。

（3）将吸管粘在风筝面反面的边缘及中间做风筝的骨架，用棉线穿过中间的一根吸管打结即可。

3、指导幼儿和同伴分工合作，运用画、交叉剪、粘贴的方法制作简单的风筝。

（1）教师提供材料，鼓励幼儿分小组合作，创造性地制作不同造型的风筝。

（2）教师重点讲解交叉来回剪的方法，幼儿不要将纸剪断。

4、鼓励幼儿展示自己制作的风筝。

活动延伸：

1、教师可以在美工区提供不同形状的纸、不同材料（如冰糕棒、竹片等），启发幼儿设计并制作各种不同造型、不同图案的风筝，具体做法可参照幼儿学习资源3第27页。

2、教师带领幼儿到户外尝试放风筝，体验做做玩玩的乐趣。

活动反思：

新《纲要》中指出：活动要来源于幼儿的生活，开展幼儿感兴趣的事情。这不孩子们对今天的活动表现得非常好，尤其是在讨论选用材料时他们的奇思妙想让我震惊。还有在制作过程中他们敢于尝试利用自己的方法及材料进行制作，极大的发挥了他们的创造力、想象力。还有在作品展示时，孩子们大胆的讲述自己的风筝。在这自然的环境中为孩子们营造愿意表达的氛围，使他们轻松的表达自己的心声。几个人一起制作更培养了孩子的合作精神，从而收到了良好的教育效果。

大班美术教案 篇2

目标

1、探究画面中人物造型的变化与折纸方法的关系，感受其中的趣味。

准备

操作材料：手工纸（折过与未折过的纸）、记号笔、词条、范例

设计意图：

生活中，很多人喜欢照哈哈镜，孩子们也不例外原因就是镜中人物的变形夸张，让人不由自主地嬉笑不已，幼儿更是对此喜爱有加，简单的小人绘画对于大班幼儿来说不具任何挑战性，但在美术活动中融入探究的环节，这对于有一定绘画技能和对事物、位置有一定经验的大班孩子来说更具吸引力，本次活动所呈现的过程与结果就像幼儿自己在照哈哈镜，孩子们在操作过程中表现的“小人”造型，会因折线的关系身体部位将发生变形夸张，充满童趣，能引发幼儿的.探索和创造力。

活动预设方案：

1、“顶天立地”的小人

（1）教师：上大班了，孩子们你们长大了，而且我发现你们的本领也越来越大，特别是画画的本领，会画的东西越来越多了，我要问问大家，你最喜欢画什么？

（2）教师：大班的孩子就是不一样，今天，我又要请大家来画画了，画什么呢？（出示词条）

（3）教师：没错，画一个“顶天立地”的小人，孩子们，什么是“顶天立地”？

教师小结：就是要顶到最高的地方，站在最下面。

（4）教师：（出示图片）瞧，这就是顶天立地的小人，请你们仔细观察小人的模样和大小，然后自己也来画一个顶天立地的小人。

（5）幼儿操作，并比较作品与范例之间的差异

2、“小人”与折纸

（1）教师：会画顶天立地的小人了，现在我要请你们玩接下来的游戏。

（2）教师：（出示两张纸）看，这两张纸一样吗？哪里不一样？接下来，我要请你们在折过的纸上再来画一个顶天立地的小人。

重点提示：不可以打开这张折过的纸

（3）幼儿操作，在折纸上表现“顶天立地”的小人

（4）引导幼儿观察打开折纸后“小人”的变化

教师：孩子们，请你们将纸打开，咦，你发现了什么？

（5）探索发现“小人”变化的原因

教师小结：原来断开的地方和纸上的折线有关系，哪个部分画在折线上，当你打开的时候，这个部分就会断开。

（6）教师：孩子们，你有没有办法可以让断了的地方连起来？（引发幼儿用连线的方式把断开的地方连接起来）

（7）教师示范，幼儿观察

（8）幼儿操作，并展示作品

教师小结：瞧，“小人”的身体发生了变化，孩子们，只要你想让小人哪里变长，你就把要变长的东西画在折线上，这样你们的一个个“小人”就会变成大巨人。

（9）幼儿第三次操作

教师：如果再给你一次机会，你想把“小人”的哪里变长？（鼓励幼儿发挥自己的创意）

3、哈哈小人

（1）幼儿欣赏、比较同伴的作品，发现与众不同之处。

（2）引发思考

教师：孩子们，刚才我们把“小人”变成了“大巨人”，那你能把“大巨人”变回成“小人”吗？（引发幼儿探究折纸的方法）

大班美术教案 篇3

活动目标：

1、知道天冷了，要做好保暖工作。

2、鼓励幼儿不怕冷，坚持天天按时来园，做一个勇敢的人。

活动准备：

图片

活动流程：

一、谈话引出课题。

师：小朋友们，天气冷了，你怕不怕？那你听听这些人怕不怕冷，他们是谁

好吗？

二、教师结合图片，讲述故事。

教师提问：

1、你听到了有哪些人？

2、他们分别在干什么？

3、他们怕不怕冷？他们勇敢吗？

教师小结：

叔叔阿姨、哥哥姐姐真勇敢，虽然天很冷，但是他们不怕冷，仍然像以前那样，打扫马路，洗菜，锻炼身体，去上学，那小朋友你们怕冷吗？你们现在是怎么在做的呢？

三、请幼儿说说自己平时的表现。

师：天虽然变冷了，但我们小朋友仍然能坚持天天按时来园，是个勇敢的人对吗？（可结合个别幼儿迟到现象进行随机教育）

师：但是，虽然我们都是小勇士，但是还是得注意一些必要的保暖工作，比如早上来园时要戴手套、围巾等等，保护自己的.身体。

四、延伸活动：到户外做锻炼

师：你觉得现在外面冷吗？但是我的小勇士们，你们怕冷吗？那我们一起到外面去锻炼身体好吗？

大班美术教案 篇4

大班美术教案模板锦集10篇

在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的大班美术教案10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。