导师带徒实施方案

微文呈现整理的导师带徒实施方案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

导师带徒实施方案 篇1

一、活动目的

导师带徒活动旨在通过资深导师的指导，促进新员工、青年员工或特定领域新手的快速成长，提升他们的专业技能、职业素养和综合能力，进而为企业或组织的可持续发展培养更多优秀人才。该活动不仅有助于传承和发扬优秀的工作经验和技能，还能激发员工的积极性和创造力，增强团队的凝聚力和战斗力。

二、活动领导小组

为确保导师带徒活动的顺利开展，应成立专门的领导小组，负责活动的组织、协调、监督和评估工作。领导小组通常由企业高层管理人员、相关部门负责人及资深专家组成，具体成员可根据实际情况确定。

三、参与人员

导师方面：选拔具有丰富工作经验、高超专业技能和良好职业道德的资深员工或专家担任导师。他们应具备中级及以上技术职称，具备扎实的理论知识和丰富的实践经验，能够在专业技术、职业发展等方面为徒弟提供充足的指导和帮助。

徒弟方面：以新员工、青年员工或特定领域的新手为主，他们应具备良好的学习态度、强烈的求知欲和一定的专业基础，愿意在导师的指导下努力学习、快速成长。

四、选拔标准与程序

导师选拔标准：除上述要求外，导师还应具备良好的沟通能力和教学热情，能够耐心细致地指导徒弟，帮助他们解决学习和工作中遇到的问题。

徒弟选拔标准：根据岗位需求和员工个人情况，确定徒弟的选拔标准。通常要求徒弟具备良好的职业道德、工作责任心和团队合作精神，以及一定的`学习能力和发展潜力。

选拔程序：通过自荐、推荐或考核等方式，确定导师和徒弟的人选。选拔过程应公开、公平、公正，确保选出的导师和徒弟能够胜任各自的角色。

五、活动内容与方式

签订师徒协议：明确师徒双方的责任、义务和培养目标，确保活动有计划、有步骤地进行。

制定培养计划：导师应根据徒弟的实际情况和培养目标，制定详细的培养计划，包括学习内容、时间安排、考核标准等。

开展培训活动：导师通过言传身教、专题讲座、现场指导等方式，向徒弟传授专业知识和技能。同时，鼓励徒弟积极参与实践锻炼，提高实际操作能力。

定期考核评估：对师徒双方的学习成果和工作表现进行定期考核评估，及时发现问题并采取措施加以解决。同时，根据考核结果对师徒进行适当的奖励或惩罚。

六、保障措施

政策支持：企业应为导师带徒活动提供必要的政策支持，如制定相关规章制度、提供经费保障等。

资源保障：为导师和徒弟提供必要的学习资源和工作环境，如图书资料、实验设备、培训场地等。

激励机制：建立健全激励机制，对表现优秀的导师和徒弟给予表彰和奖励，激发他们的积极性和创造力。

七、总结与展望

导师带徒活动是一项长期而艰巨的任务，需要企业、导师和徒弟三方的共同努力和配合。通过该活动的实施，不仅可以促进新员工、青年员工的快速成长，还可以为企业培养更多优秀人才，推动企业的持续健康发展。未来，我们将继续完善导师带徒活动的实施方案，加强管理和监督，确保活动取得更加显著的成效。

导师带徒实施方案 篇2

为发挥集团优秀专家骨干的“传、帮、带”作用，积极探索和丰富员工岗位技能培训的有效途径，加强对新员工、一线岗位员工的技术、技能培养，有效促进青年员工的技能提升和岗位成才，不断提高员工专业技术水平，打造一支“思想过硬、素质过硬、作风过硬”的青年队伍，集团公司团委、组织人事部决定联合开展集团公司“导师带徒”活动，具体方案如下。

一、组织机构

集团公司团委、组织人事部联合成立“导师带徒”工作领导小组，负责活动的组织和管理工作。

集团公司所属各单位团委和人力资源部门作为工作小组成员，负责活动的具体执行工作。

二、活动对象及标准

（一）导师资格标准：

1、从事专业技术工作经历五年以上，条件特别优秀者，工作经历可放宽至三年以上；

2、具有良好的思想道德品质，作风正派，乐于奉献，廉洁奉公，能够给学员积极传递正能量；

3、具有较强的领导能力、工作能力、沟通协调能力和表达能力；

4、具有中级及以上技术职称，具备扎实的理论知识和丰富的.实践经验，业务精通，能够在专业技术和职业发展上给学员提供充足的指导和帮助；

5、各单位可根据实际情况，以专家、高级专家、部门领导为主要选择方向。

（二）学员资格标准：

1、原则上各单位要以一年内新入在职员工为主；结合各单位实际情况，可适当扩展到近三年新入职员工；

2、具有良好的开拓务实精神，钻研业务，乐于学习，锐意进取；

3、自身具有强烈的学习愿望，具备良好的学习态度和较好的总结积累能力；

4、学员人数各单位根据实际情况确定，务求精锐，以核心技术等重点岗位为主，不必全面覆盖。

三、活动原则

1、专业对口原则。导师与学员要岗位对应、专业对口，进行岗位专业技能培训和职业操守、企业规章、生产安全、劳动纪律等多方面的培训与教育。

2、双向选择原则。“导师带徒”活动要尊重导师和学员的双向选择，并经本单位领导小组同意后，师徒结对进行培养。

3、目标明确原则。“导师带徒”活动要明确目标，举行拜师会，现场签订“导师带徒”培养协议书，明确传、帮、带等学习内容、时间、目标和要求。

4、专项指导原则。导师要积极配合学员参加各类青年培训、岗位建功、创新创效等活动，并在活动中给予学员及时性的指导和帮助。

5、效果落地原则。“导师带徒”活动要注重实际效果，阶段期满后，由导师填写导师带徒自评表，各单位领导小组进行考核认定和效果评价，根据相关政策进行奖励。

四、活动流程

1、确定人选。由各单位工作小组梳理本单位青年岗位分布状况，初步确定师徒结对名单，组织师徒进行双向选择，最终确定结对人选。原则上一名导师带一位学员，如有特殊情况可以适当增加，最多不超过三人。

2、签订协议。各单位工作小组召开拜师会议，正式启动“导师带徒”活动，师徒双方签订《集团公司“导师带徒”活动培养协议书》。

3、过程实施。导师制定指导方案，准备指导内容，学员根据方案撰写学习计划，师徒双方根据计划进行培养和指导，并在培养过程中填写活动计划及点检表。

4、结果评价。“导师带徒”活动以自然年为评价期，由导师和学员共同填写活动培养总结表。

5、效果认定。各单位工作小组对“导师带徒”活动进行内部认定和评价，填写学员评价表，评选年度优秀导师带徒，并将结果上报集团公司“导师带徒”工作领导小组。

五、激励标准

1、在师徒合同规定期满、经本单位工作小组考核合格后，可依据考核结果支付导师费，导师费按照集团公司管理文件《职工教育经费管理规定》第4.5.4.2条有关标准执行。

2、在师徒合同规定期内，如因导师个人原因未能完成合同或学员出现重大违章行为，由本单位工作小组视具体情况按比例扣除导师费。

3、集团公司“导师带徒”工作领导小组将根据活动开展情况评选“优秀导师带徒”并给予一定奖励。

导师带徒实施方案 篇3

一、活动目的

促进成长：通过导师的传、帮、带，帮助新员工、新教师或青年职工快速适应岗位，提升专业技能和综合素质。

人才培养：为公司、学校或单位培养更多优秀的后备人才，推动可持续发展。

文化传承：传承和发扬优良的工作作风、教学传统和企业文化。

二、组织机构

领导小组：成立由高层领导担任组长，相关部门负责人担任副组长和成员的领导小组，负责活动的整体规划和监督执行。

工作小组：设立具体的`工作小组，负责活动的日常组织、协调和评估工作。

三、参与人员

导师：选拔具有丰富工作经验、较高专业技能和良好职业道德的资深员工或教师担任导师。

徒弟：新员工、新教师或青年职工，根据岗位需求和个人意愿选择导师。

四、选拔标准

导师资格标准

从事专业技术工作经历五年以上，条件特别优秀者，工作经历可放宽至三年以上。

作风过硬，具有较强的领导能力、工作能力、沟通协调能力和表达能力。

具有中级及以上技术职称，具备扎实的理论知识和丰富的实践经验，业务精通，能够在专业技术和职业发展上给徒弟提供充足的指导和帮助。

徒弟资格标准

原则上以新员工、新教师或青年职工为主。

具有良好的开拓务实精神，钻研业务，乐于学习，锐意进取。

自身具有强烈的学习愿望，具备良好的学习态度和较好的总结积累能力。

五、实施原则

双向选择：尊重导师和徒弟的双向选择，确保师徒双方能够相互认可，共同进步。

目标明确：根据岗位需求和个人发展目标，明确师徒双方的责任和义务，制定具体的培养计划。

注重实效：注重活动的实际效果，通过定期考核和评估，确保师徒双方能够取得实质性的进步。

六、活动内容

拜师仪式：举行正式的拜师仪式，明确师徒关系，增强师徒双方的责任感和使命感。

制定计划：导师和徒弟共同制定培养计划，明确学习内容和目标，制定具体的实施步骤和时间表。

日常指导：导师对徒弟进行日常指导和帮助，包括工作指导、技能传授、心理疏导等方面。

定期考核：通过定期考核和评估，了解师徒双方的学习进展和存在的问题，及时调整培养计划。

总结表彰：活动结束后进行总结表彰，对表现优秀的师徒双方进行表彰和奖励。

七、激励措施

津贴奖励：为导师提供一定的带徒津贴，以激励其积极参与活动。

评优奖励：对表现优秀的师徒双方进行评优奖励，包括物质奖励和精神奖励。

职业发展：将师徒活动成果作为员工或教师职业发展的重要参考依据，为优秀师徒提供更多的职业发展机会。

八、注意事项

确保公平性：在选拔导师和徒弟时，要确保公平公正，避免任何形式的歧视和偏见。

注重沟通：师徒双方要保持良好的沟通，及时交流学习心得和存在的问题，共同解决问题。

灵活调整：根据实际情况灵活调整培养计划，确保活动能够取得最佳效果。

导师带徒实施方案 篇4

一、背景与目的

为了促进新员工或青年员工的快速成长，充分发挥资深员工或骨干专家的“传、帮、带”作用，提高员工的专业技能和业务水平，增强团队的整体素质和竞争力，特制定本导师带徒实施方案。

二、组织机构

领导小组：

组长：

副组长：

成员：

领导小组负责活动的整体规划、监督实施和效果评估。

三、参与人员

导师：具有丰富工作经验、良好职业道德和专业技能的资深员工或骨干专家。

徒弟：新员工或青年员工，具有强烈的`学习愿望和较好的学习能力。

四、选拔标准

导师资格标准：

从事相关工作经历五年以上，条件特别优秀者可适当放宽至三年以上。

作风过硬，具有较强的领导能力、工作能力、沟通协调能力和表达能力。

具有中级及以上技术职称，具备扎实的理论知识和丰富的实践经验，业务精通。

能够在专业技术和职业发展上给徒弟提供充足的指导和帮助。

徒弟资格标准：

原则上为新员工或青年员工。

具有良好的开拓务实精神，钻研业务，乐于学习，锐意进取。

自身具有强烈的学习愿望，具备良好的学习态度和较好的总结积累能力。

五、实施原则

双向选择原则：尊重导师和徒弟的双向选择，并经领导小组同意后，师徒结对进行培养。

目标明确原则：明确传、帮、带等学习内容、时间、目标和要求，确保活动有的放矢。

专项指导原则：针对徒弟的岗位特点和自身情况，制定个性化的培养方案。

效果落地原则：注重实际效果，定期考核评估，确保活动取得实效。

六、实施步骤

启动阶段：

成立领导小组，制定实施方案。

组织选拔导师和徒弟，进行双向选择。

签订师徒协议，明确双方职责和目标。

实施阶段：

导师根据培养方案，对徒弟进行定期指导和培训。

徒弟在导师的指导下，自主学习和实践，不断提高自身能力。

领导小组定期跟踪检查活动进展情况，及时解决问题。

考核评估阶段：

活动结束后，组织考核评估工作。

对表现优秀的导师和徒弟进行表彰和奖励。

总结活动经验，完善后续实施方案。

七、激励措施

定期考核：对师徒双方的学习情况进行跟踪、检查和监督，活动期满后进行考核评定。

评优奖励：对表现优秀的导师和徒弟给予一定的物质奖励和精神表彰。

职业发展：将导师带徒活动作为员工职业发展的重要参考因素之一，优先考虑表现优秀的徒弟的晋升和职业发展机会。

八、其他事项

加强沟通：师徒双方应保持密切联系和沟通，及时交流学习心得和体会。

注重实效：活动应注重实际效果和长远影响，避免形式主义和走过场。

持续改进：根据活动开展情况和反馈意见，不断总结经验教训，完善后续实施方案。