幼儿园小班教案

微文呈现整理的幼儿园小班教案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

幼儿园小班教案 篇1

活动目标

1、培养孩子的集体意识。

2、培养孩子的反应能力。

3、培养孩子养成遵守纪律好习惯。

4、喜欢参与游戏，体验。

5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

教学重点、难点

重点：身体协调能力的培养。

难点：集体配合意识。

活动准备

红色和黄色丝带数条。

活动过程

过程:上课之前，先讲一下安全注意事项。带孩子到操场，把幼儿分为红对和黄队，用丝带坐标识。

红队和黄队各有一位老师带队，带领幼儿手拉手，围成一个圆，边走边和老师一起念儿歌：吹吹吹泡泡，吹个泡泡变大了，（这时幼儿就往后退，使圆圈变更大）吹吹吹泡泡，吹个泡泡变小了，（幼儿往里走，使圆圈变得越小越好）泡泡飞高了，（幼儿踮起脚尖走）泡泡飞低了（幼儿曲着腿）“砰”（泡泡碎了，幼儿手松开）。

小朋友觉得好玩吗？下面有黄队和红队进行比赛，看看那一队的小朋友表现得最好。根据孩子兴致，可以多练习几遍。

教学反思

通过活动，我觉得这节课准备不够充分，在安全方面，没有给孩子们讲解仔细，导致造成了一些安全事故。

这个活动对于小班的幼儿来说，还是比较喜欢的，孩子们配合的比较默契，兴致也很高。就是部分幼儿反应比较慢，导致被别的幼儿带倒。

如果重新上这节课，再原来的基础我还跟家细致给孩子讲明安全的细节，在活动是应按孩子的需求放慢活动的速度，减少不安全的事情发生。

通过这节课，我认识到在与孩子共同的活动时，应该有足够的爱心，耐心，关注孩子一举一动。

幼儿园小班教案 篇2

【活动目标】

1.在操作中感知不同材料饺子馅儿的质感，培养对游戏的兴趣和探索精神。

2.在扣子母扣的过程中，练习小手的灵活性。

3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

【活动准备】

用两片圆形布缝好当饺子皮，各种软、硬，大、小、麻、光滑、薄、厚等不同材质的“馅料”（鹅卵石，棉花，花生，蚕豆，地垫剪成的圆形、三角形、方形，核桃）。

【活动过程】

1.引入：昨天，娃娃家的娃娃跟我说，他们想吃饺子了，想让小朋友给他们包饺子吃。你们愿意吗？今天娃娃家为大家准备了包饺子用的饺子皮，还有各种馅儿。（激起幼儿兴趣。）

2.教师示范玩法：如果你想包一个花生馅儿的饺子，拿一个花生放在饺子皮里，再将子母扣在一起；如果你想包一个肉馅儿的水饺，拿一个鹅卵石包在里面。

3.幼儿开始活动，教师适时进行指导。

（1）幼儿尝试包“饺子”，教师指导。

（2）请幼儿参观小朋友包的饺子，并请幼儿说一说你为娃娃准备了什么馅儿的饺子？

【延伸活动】

请家长搜集不同自然材质的馅儿，还可以做成什么馅儿的饺子，然后带回幼儿园，供幼儿进行操作。

【活动分析】

自从投放了这些材料以后，可操作性的饺子吸引了更多的幼儿到娃娃家来玩。孩子们不但给娃娃包饺子，还用饺子招待客人，孩子们玩得不亦乐乎。通过这次活动可以看到，幼儿对可操作性的材料比较感兴趣。我们可以在娃娃家投放更多这样的材料，如：包子、馅饼等一系列的材料，供幼儿操作。

幼儿园小班教案 篇3

活动目标

1、通过观察绘本画面理解故事，体验绘本故事的的童趣。

2、尝试画圆并添加线乐于用绘画的方式大条组合画成小鱼等图像。

3、培养幼儿细致观察与大胆想象的能力。

活动准备

油画棒、绘本《小鱼逃走了》，卡纸制成的小鱼一条。

活动过程

一、导入活动。

出示小鱼，激兴趣：你们看，这是谁呀？原来是一条美丽的小鱼。它长得什么模样呀？

教师：圆圆的大身体，圆圆的小眼睛，还有一条肉骨头似的小尾巴真可爱。小鱼的样子小朋友一定要记住呀。（教师边边在白纸上将特征画出来）

二、在观察、理解中体验发现的乐趣。

1、引导幼儿看看，说说自己的发现。

（1）师出示（鱼缸画面）：你们记住小鱼的样子了吗？这条小鱼却一点都不开心，他为什么不开心呀？（鱼儿说：我一个人在鱼缸里没有朋友，太寂寞了，我决定逃走，去找朋友！”）小鱼不见了。请小朋友去找找吧，看看小鱼躲在哪儿了？

（2）幼儿自由分组观察画面，教师指导。

2、集中交流，引导幼儿说说，讲讲体验发现的乐趣。

（窗帘画面）小鱼会逃到哪儿呢？（窗帘上）他为什么要躲在窗帘上呀？

（花盆画面）呀，小金鱼又逃走了，这回躲在哪儿了呢？他为什么要躲在花盆里呢？

（瓶子画面）哎呀，哎呀，小金鱼又逃走了。这回躲在哪儿了？他为什么要躲在糖罐里呢？

（玩具屋画面）小鱼又从糖果盖的缝隙里逃走了，这回他会躲在哪呢？

3、引导幼儿想像。

：小朋友刚才说的真棒，小鱼又逃走了，它还会躲到哪儿呢？（幼儿想象）？（引导幼儿说完整句小鱼躲在××）

三、画小鱼

1、教师根据幼儿的回答：小鱼会躲在××，会躲在××，还会躲在××。小朋友讲得真好。小鱼想请你们帮他躲起来。

2、老师提出作画的方法：先画小鱼再画小鱼的朋友。

3、幼儿大胆作画。

四、欣赏作品

1、欣赏幼儿作品，从画面上边说说猜猜小鱼躲在哪儿？那里还有谁？

2、（欣赏大鱼池画面）：小鱼又逃走了，逃去了大鱼池，小鱼说：我回家了，这里有我的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，大家在一起是多么的快乐，我再也不逃走了。请小朋友找找那只小金鱼在哪？

五、延伸：

老师这里有一本书名字叫《小金鱼逃走了》，讲的就是小鱼逃来逃去这个好玩的故事。小朋友可以到图书角去看看小金鱼还逃到哪里去了，请你把它找出来。

幼儿园小班教案 篇4

温州三幼 得胜园区 彭雪凡

活动目标

1、通过故事了解动物特点与好习惯的联系，培养幼儿良好的生活习惯。

2、在认识同伴大名小名的过程中 ，鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

活动准备

大公鸡、小老虎、小白兔、小猪、宝宝上幼儿园、吃饭、洗澡、睡觉的图片各一幅，制成PPT。

活动过程

一、你叫我答应

教师：你们好，你们认识我吗？我也来认识一下你们。

二、认识小名

（一）提问：

1、×××是谁？怎么又是你？

2、怎么有两个名字？×××是谁叫的？

教师小结：原来他有两个名字，一个是大名，叫×××，一个是小名，叫×××。我们来叫叫他。

（二）引导幼儿说说自己的小名，用小名打招呼

（三）引导幼儿喊喊老师的大名和小名。

三、通过提问和表演，了解动物特点和好习惯的联系

（一）提问：

1、为什么叫他小白兔？你喜不喜欢洗澡？我们来试试看。你们洗的这么干净，我也送你一个好听的名字（小白兔）。小白兔在哪里？（幼儿答应）

2、我家宝宝还有什么好听的名字？（大公鸡）打个招呼吧（大公鸡你好）

你在家里是不是像大公鸡那样早早起床？我们来试试看。

3、还听到我家宝宝有什么好听的名字？怎么叫我家宝宝大老虎？因为他大口大口吃饭。除了大老虎还有谁也大口大口吃饭？

4、还有一个好听的名字是什么？（小小猪）为什么叫我们家宝宝小小猪？（因为他睡得早）怎么睡觉的？天亮了，宝宝们起床了，我也要叫你们小小猪。

（二）完整欣赏表演故事，鼓励幼儿边听故事边用动作表演故事中的好习惯。

四、鼓励说说自己其他方面的好习惯。

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