幼儿园大班安全教案《滑滑梯》含反思
微文呈现整理的幼儿园大班安全教案《滑滑梯》含反思（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。
幼儿园大班安全教案《滑滑梯》含反思 篇1
活动目标
通过活动，增强幼儿的安全意识。
知道玩滑滑梯的正确方法，以及不正确的玩法会带来危险。
活动准备
小型滑梯、照相机，教学用图。
活动过程
引出主题：讨论哥哥、姐姐是怎么滑滑梯的。
教师边示范边介绍滑梯的正确玩法，并让幼儿排队尝试。
表演故事“布娃娃受伤了”，使幼儿知道不正确的玩法会发生危险。
讨论并总结：玩滑梯时应该注意哪些事项，如排队、不拥挤、不打闹等。
带领幼儿到户外玩滑滑梯，教师巡回观察，确保幼儿安全。
教学反思
本次活动通过示范讲解、故事演示、讨论等方法，使幼儿学会了滑滑梯的.正确玩法，并懂得了不正确的玩法会带来危险。活动过程中，幼儿积极参与，安全意识得到提高。但在实际操作中，部分幼儿仍然需要教师的提醒和纠正，需要进一步加强安全教育。
幼儿园大班安全教案《滑滑梯》含反思 篇2
一、活动目标：
1、在滴色和添画中，感知画面的变化。
2、愿意参加玩色活动，体验玩色的乐趣。
3、增进参与环境布置的'兴趣和能力，体验成功的快乐。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
二、活动准备：
1、红、黄、蓝等水粉颜料放在洗净的眼药水瓶里，铅画纸、小毛巾、棉签、盆等。
2、电视机、视频转换仪。
三、活动过程
1、儿歌导入，带领幼儿边念儿歌边做动作：滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急，一个一个排好队，上去好像爬高山，哧溜一下滑下来。
2、指导语：我们刚才玩了什么?颜色宝宝也想来滑滑梯呢，瞧!这是什么颜色?(认识红、黄、蓝、绿四种颜色。)
3、教师滴色示范。
①边念儿歌边示范滴色，当儿歌念到上去好像爬高山时，瓶子点在纸中央，提问：颜色宝宝站得高吗?(让幼儿了解颜色宝宝站得越高滑得越开心。)
②随机提醒：颜色宝宝滑下来坐在哪里(毛巾上)?那它肯定没有摔疼!
4、幼儿滴色体验。请一位幼儿上来滴色，重点指导颜色宝宝站的位置。
5、尝试滴色操作。
①提醒幼儿颜色宝宝喜欢站得高、滑得远。
②引导幼儿感知画面的变化并能大胆用语言表述：颜色宝宝玩的滑梯好像什么?
6、添画操作
①出示棉签：棉签看到颜色宝宝玩的滑滑梯这么有趣，它也要来做游戏了。你们猜，它会在上面变什么呢?(引导幼儿大胆猜测并讲述。
②请幼儿用棉签来变魔术。
7、交流分享想象活动：你变出了什么?
四、教学反思：
孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。
幼儿园大班安全教案《滑滑梯》含反思 篇3
活动目标
知道玩滑梯的正确方法，懂得在玩中要保护自己。
有初步的安全意识，感受和同伴一起游戏的快乐。
活动准备
玩滑梯视频、歌曲《滑滑梯》flash、滑滑梯等器械。
活动过程
谈话讨论：
教师和幼儿自由讨论，帮助幼儿梳理生活中的零散经验。
提问：到户外活动的时候，你最喜欢做什么？你是怎样玩滑梯的？
掌握方法：
观看玩滑梯视频，了解玩滑梯时会遇到的危险，掌握玩滑梯的正确方法。
讨论：怎样才能安全玩滑梯？有哪些方法是不正确的？做了不正确的'动作，可能会发生哪些危险？
学唱歌曲：
观看歌曲《滑滑梯》flash，并学唱歌曲。
实践体验：
教师带领幼儿到户外玩滑滑梯，注意及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。
活动反思
本次活动通过直观的课件和讨论之后的现场体验，使幼儿轻松学习了滑滑梯的正确方法，并增强了安全意识。幼儿在观看视频和讨论过程中，能够积极参与，发表自己的见解。在实践体验环节，幼儿能够按照教师的要求，用正确的方法玩滑梯，并体验到了游戏的快乐。今后应继续加强安全教育，提高幼儿的自我保护能力，确保幼儿在户外活动中的安全。
幼儿园大班安全教案《滑滑梯》含反思 篇4
活动目标
掌握安全玩滑滑梯的正确方法，并能在日常活动中遵守。
能对玩户外器械过程中的各种行为作出是否安全的判断。
初步建立幼儿自我防范和自我保护的意识。
活动准备
教学挂图、幼儿用书、滑滑梯和攀爬架等器械。
活动过程
组织幼儿玩滑滑梯和攀爬架：
教师提问：你们喜欢玩滑滑梯和攀爬架吗？玩滑滑梯和攀爬架的时候要注意哪些事情？
引导幼儿阅读教学挂图：
询问幼儿刚才的玩法和图画中小朋友的玩法。
讨论挤在一起玩攀爬架可能发生的后果。
询问幼儿刚才的玩法和图画中小朋友的玩法。
讨论头朝下玩滑梯和从滑梯下面往上爬可能发生的后果。
滑滑梯部分：
攀爬架部分：
总结注意事项：
教师帮助幼儿总结玩户外器械的注意事项。
引导幼儿在儿歌的帮助下掌握安全注意点。
实践体验：
教师带领幼儿再次玩滑滑梯和攀爬架等器械，一边玩一边念儿歌。
活动反思
通过本次活动，幼儿掌握了安全玩滑滑梯和攀爬架的正确方法，并能在教师的'引导下，初步建立了自我防范和自我保护的意识。活动过程中，幼儿表现出较高的参与度和兴趣，但在实际操作中，仍有部分幼儿需要教师的反复提醒才能遵守安全规则。今后应进一步加强安全教育的力度，提高幼儿的自我保护能力。