幼儿园大班社会教案

微文呈现整理的幼儿园大班社会教案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

幼儿园大班社会教案 篇1

活动目标：

1、了解“早起的人”与我们之间的关系，激发幼儿热爱尊重劳动者的情感。

2、能清楚完整地表达自己的想法。

活动准备：

PPT；录像；幼儿进行前期的调查。

活动过程：

一、谈话导入

1．用一些词汇说说“冬天的早晨”。

2．出示时间表，“你是几点起床的”。

3．主要提问：在你家里谁是起得最早的人，为什么？

4．归类原因：为家人服务；锻炼身体；上班，等。

二、交流分享

1．分享交流采访的结果，“幼儿园中，谁是早起的人”。

2．老师设疑，出示钟点卡“5：00”“4：30”。

“猜一猜，谁会在这个时间起床”。

3．看录像。

重点了解门卫吴叔叔和厨房间阿姨为什么需要这么早起床的原因。

说一说：他们在干什么，为什么要这么做。（和我们的关系）

4．继续看录像，听听他们是怎么说的`。

5．主要提问：看了听了这么多早起的人的故事，你有些什么想法。

三、经验拓展

1．以诗歌《早起的人》小结。

2．想一想：这么多早起的人在为我们服务，那么我们该怎么做呢。

附：早起的人

当天还没亮的时候，

当我们还在睡梦中，

早起的人已离开温暖的被窝，

开始忙碌起来。。。。。。

看，门卫小吴叔叔

挥动扫把，擦拭着滑梯

让幼儿园变得干干净净

听，厨房间叔叔阿姨们

在锅碗瓢盆的交响乐中

忙着为小朋友做着美味营养的饭菜

保健老师

配制着消毒水，巡视着幼儿园

关心着每一个孩子的健康与安全

校车司机

手握方向盘，走街串巷

接送着路远的小朋友

啊早起的人

有了你们

我们的生活才变得更快乐

有了你们

幼儿园的早晨才变得更美丽

你们辛苦了，我们感谢你！

幼儿园大班社会教案 篇2

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作为一名默默奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班社会教案10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园大班社会教案 篇3

设计背景

幼儿已有的生活经验对冬天季节初步的认识和体会，那么对动物是怎样过冬幼儿可能不知道，本节课的教学是让孩子们也懂得动物们也有自己过冬御寒方式。

活动目标

1、知道冬季的特点和不同动物的过冬方式，教育幼儿保护小动物。

2、体验明显的季节特征。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。

重点难点

重点：掌握冬季特点。

难点：知道不同动物过冬方式。

活动准备

课件

活动过程

一、开始部分：

1、幼儿入场，组织幼儿。

2、看课件，观察图片说说看见了什么，是什么季节？导入新课。

二、基本部分：

1、谈话：冬天来了，气候有什么变化呢？我们会感觉到什么呢？你用什么办法让你不感觉冷？

2、故事：森林里有一些小动物......它们是怎么过冬的想知道吗？

3、看课件，幼儿仔细观察图片，说一说看到的小动物是怎么过冬的？

4、教师引导，幼儿作答。

5、教育幼儿保护小动物。

三、结束部分：

1、 教师引导幼儿小结本课内容，边小结边出示儿歌。

2、教读儿歌。

延伸部分：

画出自己心中的冬天景象。

教学反思

本节课在幼儿已有的知识和生活经验上开展教学活动比较轻松，幼儿也表现得投入、积极，特别是孩子们对动物们的过冬方式非常感兴趣，在观察图片很认真，能把自己所看到的，观察到的说出来，表现得很好，对后面学习儿歌起到了水到渠成的'效果，全都是在孩子理解的基础上总结出来的。课堂充分发挥了孩子的主体性，让孩子做学习活动的主人。课堂效果良好。

幼儿园大班社会教案 篇4

活动目标：

1．知道肚脐形成的原因，了解自己的身体与妈妈身体的关系。

2．用动作表现在妈妈肚子里的快乐生活，感受妈妈的爱。

3. 体会妈妈怀胎十月的辛苦，激发对妈妈的爱。

4. 初步培养幼儿有礼貌的行为。

5. 大胆说出自己的理解。

活动准备：

1.PPT课件，电脑，磁带，录音机。

2．靠垫若干，人手一个等

活动过程：

一、看看讲讲：“你是从哪里来的”引出话题（出示两幅图片，引导幼儿观察图片，互相讨论图片内容）

图片一：这幅图说的是什么意思？图片上有什么？心代表什么意思？

图片二：这张图片又有什么意思呢？

图片三：过了一段时间，有一件事让叔叔和阿姨特别高兴，会是一件什么事呢？

图片四：小宝宝在妈妈的肚子里慢慢长大，他需要什么？

二、观察肚脐了解其形成的原因，知道自己的身体与妈妈身体之间的关系。

1．播放PPT，介绍肚脐形成的原因。

——你知道这是身体的哪个部位？肚脐到底有什么作用呢？

2．引导幼儿感受妈妈对自己的爱。——妈妈给宝宝什么样的营养？

3． 宝宝生下来第一件事是什么？

师小结：宝宝哭了，说明他可以用自己的嘴巴呼吸了，可以开始用嘴巴吃奶了，这下脐带就没有用了。医生会用剪刀把脐带剪断，打一个结，包上纱布，过了几天那个结干了，再过几天那个结就掉了，就成了我们的肚脐。看看你的肚脐中间是不是有一个结。原来我们的肚脐是一个充满爱的地方，是谁对我们的爱？

三、创编活动：在妈妈的肚子里

1．提问幼儿“你在妈妈肚子里都做什么了？”

2.引导幼儿用相应的动作和表情来表示。

四、游戏：我来做妈妈

1．请快要做妈妈的老师来到现场，为小朋友谈一谈作妈妈的感受。

2．游戏：我来做妈妈 请小朋友每人自己的衣服里塞上一个靠垫，跟着老师的要求表演一位怀孕的妈妈。”（按照慢慢走路- - -扶着肚子散步---弯腰捡东西---轻轻坐下）

3．请小朋友谈做“妈妈’的感受,激发幼儿爱妈妈的情感

五、情感迁移，乐于表达

1．情感迁移。

——除了妈妈，还有谁也爱我们？

——用什么方法能告诉他们，你也很爱他？

2．拓印。

——将爱的'印记永远留在幼儿园，留在大家的心里。

活动反思：

在整个活动中，幼儿通过猜想、表达、观察，享受了活动带来的快乐。整个教学活动始终深深吸引着幼儿的注意力，他们表现出色，特别是在情感体验这一方面，幼儿了解了自己的身体与妈妈身体之间的关系，知道了原来妈妈把爱留在了我们的肚脐里。整个活动都是在温馨、愉悦的氛围中进行的，以爱为主线，贯穿于整个活动中。

小百科：爱，是指人类主动给予的或自觉期待的满足感和幸福感。爱是人的精神所投射的正能量。