幼儿园大班教案

微文呈现整理的幼儿园大班教案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

幼儿园大班教案 篇1

【游戏玩法建议】

1、幼儿吹画时，在乐曲A段中每个乐句1--3小节引导幼儿用自己创编的雨点的动作表对准纸上的种子吹风；反复四次。B段引导幼儿用手指随音乐的变化画出小树苗的枝叶。

2、吹画结束后将幼儿的作品进行展示，体验成功感。

【活动目标】

1、初步感受乐曲清新优美的旋律与蓬勃向上的意境，积极参与多样化的欣赏和表现活动。

2、尝试运用吹画、体态动作等方式表现种子逐渐钻出地面，慢慢长大的情景。

3、萌发对美好事物的喜爱与美好生活的向往，体验创造的乐趣。

4、引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲。

5、初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感，并尝试用语言进行表述。

【活动过程】

（一）讲述《种子托比的故事》，自然引出活动内容。

师：在一片美丽的大森林里，有高高的大树……（故事详见附录），种子托比发生了什么事情呢？让我们一起来听一听。

（二）引导幼儿完整倾听音乐。

1、引导幼儿完整倾听音乐跟随故事的情节自由想象种子托比的变化。

师：你觉得托比发生了什么变化？

2、教师提出问题，引导幼儿带着问题再次完整倾听音乐，初步感受音乐所表达的优美的意境。

师：是谁叫醒了托比？托比被叫醒后会发生哪些事情？

（三）结合图谱，引导幼儿感受AB两段不同的音乐性质和所表达的音乐意境。

1、引导幼儿感受A段音乐师：调皮的小雨点和风宝宝来到托比身边，它们是来叫醒托比的吗？

(l)教师随音乐操作A段图谱，帮助幼儿理解A段音乐中蕴含的情境节奏。

师：小雨点和风宝宝把托比叫醒了吗？它们来了几次？如果你是小雨点和风宝宝，你会怎么叫醒托比呢？

(2)教师引导幼儿大胆表现小雨相风的`动作，教师选取有代表性的动作引导幼儿一起进行动作再现。

(3)结合幼儿的想象，鼓励随音乐动作模拟再现A段种子发芽的情境。

2、引导幼儿欣赏B段音乐。

(1)教师随乐用画笔逐步描绘出种子托比蓬勃生长，成为大树的情境，加深幼儿感受。

师：托比慢慢地钻出了地面，慢慢地它又有变化啦，我们一起来看看。

(2)引导幼儿尝试用肢体动作来再现托比长出枝干和叶子的情境。

师：托比是怎样慢慢长成大树的？你能试一试用动作告诉大家吗？

教师根据幼儿表现提出要求：和音乐配合才能让托比长得又高又美。

(3)引导幼儿大胆用动作模拟再现B段情境，提醒幼儿动作合拍。

（四）运用多种形式加深幼儿对音乐的理解，表达对音乐的理解。

1、引导幼儿尝试运用肢体动作再现种子萌芽、成长的情境，表达自己对音乐的理解。

2、观看flash，进一步加深幼儿对音乐蕴含情境的理解。

3、引导幼儿伴随音乐，以吹画的形式再现种子萌动、逐步成长的过程，充分感受音乐的氛围。

4、欣赏幼儿作品，充分感受音乐充满着喜悦与希望的意境。

幼儿园大班教案 篇2

活动目标：

认识半点，能正确辨认并叫出它的名称。

活动过程：

1、出示大钟面，认识半点：

教师出示大钟面，把分针、时针分别拨至8：30、9：30幼儿平时在幼儿园游戏、运动、学习等活动时间。

教师报时间，幼儿拨时针、分针。

2、学习认识半点：

――“假如现在是10：00点，在钟面上怎样表示呢？”

（1）、幼儿讨论、尝试拨钟，教师告知正确的表达方法。

（2）、幼儿听教师报时间，拨出相应的.半点。

（3）、请个别幼儿演示。

3、看卡片拨半点：

教师出示卡片，幼儿拨相应的半点。

4、幼儿书面练习：

幼儿做《认识半点》的练习，教师观察指导。

幼儿园大班教案 篇3

活动目标：

1、学习用吹画、手指点画、彩笔添加的方法，表现腊梅花的基本特征。

2、喜欢吹点画，体验吹点画的乐趣。

活动准备：

1、墨汁、红色颜料，图画纸、毛笔、彩笔，抹布，吸管，展板。

2、雪中腊梅的图片，点吹腊梅花的示范画。

3、梅花的课件。

活动过程：

1、引导幼儿敢看腊梅花的课件，让幼儿通过观察对腊梅花有初步认识，欣赏腊梅花的美，接着出示范画，引导幼儿观察腊梅花的枝、干、花、花蕊的'形状颜色。引导幼儿说一说这是用什么方法画出来的？激发幼儿学习吹点画的热情。

2、教师讲解示范吹点腊梅花的方法，并详细讲解。

（1）先用毛笔蘸棕色的颜料滴在纸的下半部分，然后用嘴对着颜料向前吹、改变方向吹，慢慢吹出树干树枝的形状。吹时用力要适度，主干粗吹时用力小一些，树枝细吹时用力大一些。

（2）用右手食指蘸红色颜料，在树枝的适当位置点腊梅花的花瓣。点画前先看好位置，花瓣在排列上要注意层次，不能出现排队现象。点画后及时擦手。

（3）用彩笔添加花心。

3、幼儿作画，教师巡回指导。

4、评价展览作品。用幼儿作品布置教室。鼓励、激励不同水平的孩子。

5、活动延伸欣赏古诗《梅花》。

幼儿园大班教案 篇4

一、活动目标：

1、了解植树节的意义，通过活动提高爱护树木的意识。

2、掌握树的简单绘画方法，尝试用水粉画和卡纸制作立体树。

3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

二、活动重难点：

1、重点：了解植树节的意义，懂得树的绘画技巧。

2、难点：使用剪刀剪出手的形状，并根据自己的想法尝试创作一颗与众不同的树。

三、活动准备：

1、人手2张A4纸、卡纸，彩色笔，水粉颜料，上色笔，调色盒

2、树的图片/植树节相关知识/多形式作画树的作品

四、活动过程：

（一）导入活动，引出幼儿的兴趣。

1、昨天星期六，你们知道是什么日子吗？（引导幼儿了解是植树节）老师拍了一些关于植树节那天的图片，让我们一起来看一看图片。图片中都是怎样植树的呢？在哪里植树？植的是什么样的树？引导幼儿仔细观察。你们会画树吗？在老师还没画之前，请你们画一画心目中的树。

2、观看范画（水粉）

教师：昨天是植树节，虽然我们没有出去种树，但我们可以在教室里面也一样可以种树呀！首先你们要学会画树。老师今天带来几幅作品，我们一起来看看是怎样？关于树，那老师是怎样画出来的？你们想学吗？我们一起来看看老师是怎样画出的。树干—树杈—点树叶。

2、教师巡回指导，幼儿练习。

教师：仔细看看老师是怎样画的？先画一条横线是土地，地上小树慢慢长大成大树，树干长出小树杈，那么多叶子怎么画呢？我们可以用点来代替呀！

3、尝试画树

教师：树的叶子有嫩的也有老一点的对不对，那我们尝试沾一点黄色和绿色一起点画，这样画面看起来是不是更丰富呢？

4、尝试新方法法，发放材料，交代要求，幼儿作画。

教师：今天老师也给小朋友每人准备了一张水粉纸和水粉笔，你们也尝试下把树画出来。

教师小结：我们画画的时候，不要担心画错，不要太拘谨，大胆作画，不需要画的完美逼真。

（三）引入新作画方式：种树

1、不会画的`小朋友不用担心，老师教你用最简单的办法：用手放在卡纸上撑开，用笔跟着画出来，再用剪刀剪出手的部分，（提醒幼儿注意使用剪刀）你们可以根据老师给的作品参考，设计出独一无二的树，你们设计好的树把它们合到一起就成了森林啦！

2、点评，提醒幼儿树干要设计的粗一点。

3、组织幼儿收拾材料。