线上乐考方案

微文呈现整理的线上乐考方案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

线上乐考方案 篇1

2022年3月由于疫情原因，学校采取了线上教学的教学模式做到让学生停课不停学。线上教育是科技时代发展的产物，让学生足不出户就可以学习知识。老师们已线上布置预习作业为主，在线批改作业，随时解疑答惑。老师们通过微信小程序等现代化教学手段，指导学生一对一，每日全班一总结的密切关注着学生的学习状况。全校老师们积极行动，互帮互助，让线上授课直通每一位学生和家长。为切实保障x年级师生身体健康和生命安全，最大限度降低疫情对x年级教学的影响，顺利完成各学科学习任务。现制定基本方案如下：

一、课程设置

1.严格执行国家课程方案，以教学周为单位，确定教学内容，把握教学进度，建立符合教学进度安排的统一课程表。x年级于3月x日动员，xx日开始上课，正常进行一轮复习，以“线上复习直播+作业+测试”方式推进x年级教学工作。

2.线上教学采取每5天休息2天的方式，各班每天6+1节课(最后一节课，周六为培优时间)，每节课40分钟，教学内容分两个阶段：

第一阶段（3月xx日——xx）以x年级复习为主，边讲边练。

第二阶段（3月xx日后）x年级新课程学习。

上午：三节课，一节线下自主学习

下午：三节课，一节培优，晚上线下自主学习。

通过师生互动加强课堂管理。通过开设班会课、眼操、体育活动及劳动教育。把知识教育与素养教育有机结合，全面提升学生的核心素养，促进学生德智体美劳全面发展。

二、师资配备

为切实提升线上教学质量，做到有的放矢，按照行政班教师定位进行授课。

三、教学方式

1.为便于教师把控课堂，得到切实有效学情大数据，依据年级实际情况，采用腾讯视频或钉钉进行课堂直播，利用QQ群进行作业布置和在线测试。

2.教导处依据x年级班情、学情、师资安排课表、教学班级。（培优课程表）

3.教研室加强集体备课、二次备课指导。

4.教师充分利用网络平台推送优质教学资源、在线布置作业，学生作答提交后，教师手动批改，巩固强化学习效果，保证教学质量不打折。

四、检查反馈

1.分管校领导进入分管年级部网络平台进行巡视，教研室、教务处、年级组负责线上教学情况的监督和检查。

2.班主任须作好线上教学的宣传工作，及时将课程表、作息时间表发班级群，沟通学生上课情况，做好家校联系，使学生逐步适应由传统课堂到线上教学的转变。还须加强班级网络学习空间的引导与监管，安排指导好学生学习和生活，不得发送与教育教学无关的.内容，确保网络学习空间清朗、纯净，传播正能量。

五、家校合作

坚持“因地制宜、家校合作”的原则，进一步创新家校沟通模式，掌握学生动态，引导学生家长保持良好心态、消除焦虑恐慌、克服麻痹大意、积极抗击疫情。组织学生发展中心教师对家长进行线上授课心理疏导，同时指导学生安排好学习、锻炼时间，规律作息，确保线上学习“不断线”，思想教育不松懈。

六、考核评价

教导处，教研室、年级组需做好线上教学教师工作量记录，可利用教师互评、组长评价相结合进行打分，线上教学考核情况将纳入到对教师个人的阶段性考核和年终绩效考核。

七、线上教学要求

1.预先布置自主学习任务，高度重视自主学习的方法指导，同步与异步紧密结合，丰富并创新教学激励办法。

2.线上教学应注意低起点、小容量、小步慢走、知识点分解、精内容、多互动、有展示、勤反馈、有效率、作业控制总量，注意营造教学情境感和现场感，要创新教学方式，增加师生互动，关注过程监督，务求提高实效。尽可能减少线上看屏时间，多给些线下练习，实践性体验性学习。

3.教师要关注线上教学情况反馈、讲练错题、作业质量和教学对策等四个方面及时调整线上教学工作。

4.注重教学策略和教学方法，注重教与学有效互动，注重学生练习“基础+典型”与讲课相结合，加强线上与线下的实践活动，提高学生专注力，提高学生居家自主学习能力。

5.做好课前准备，掌握学情，提高效果，精讲多练，提前做好3周教学计划，每天一份练习。（教研室做好收集，纳入教师管理）。

6.随时根据家长学生反馈，调整教学方式，方法

7.加强板书，注重小结，强化知识记忆。

八、具体措施

1.通过班级微信群及QQ发布学习内容，包括：预习要求，听课要求，每课检测作业。

2.学生下午按老师规定时间把作业上传，提出困惑点，第二天上课集中解答。

线上乐考方案 篇2

为贯彻落实《xx省教育系统新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作领导小组关于加强疫情防控期间中小学线上教学管理工作的通知》（x教防控办〔20xx〕10号）和《xx市教育系统新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作领导小组关于加强疫情防控期间中小学线上教学管理工作的通知》（x教防控办〔20xx〕x号〕的通知要求，结合我校疫情防控工作实际，特制定实施方案，具体内容如下：

一、工作目标

针对推迟开学期间我校学生因疫情无法正常到校集中上课的现实问题，为解决好学生家长对推迟开学后学生学习生活的担忧，我校充分利用“教育+互联网”形式，依托国家、省级公共教育教学资源平台，结合自身实际，为我校学生提供丰富优质的网络教育教学服务，实现“停课不停学”，最大限度减少疫情对学生教育教学的影响，为打赢疫情防控阻击战提供有力支持。

二、工作要求

提高思想认识，加强线上教学工作管理。严禁学校擅自提前开学，严禁教师线下违规补课，师生未经允许不得提前返校。在疫情防控期间开展在线教育教学工作，是针对当前疫情防控特殊时期采取的特殊措施，务必要高度重视，精密筹划，认真落实。我校领导班子专题研究讨论“教育+互联网”远程教育教学工作，制定工作实施方案，做好网络教育教学工作。线上教学资源推送应坚持优质适量原则。组织开展的线上教学和资源推送等均不得向学生收取任何费用，但要坚持以学校为主体实施。不能有加重学生负担现象；网上教育教学内容和资源必须符合政治性、思想性和科学性相统一的原则；不得有借线上教学搭售其他商品和服务；不得有商业广告进校园等情况。

做好家校沟通，发挥家庭教育在疫情防控期间的重要作用。

要落实“五育并举”的要求，把孩子身心健康放在第一位。疫情防控期间，学校要主动加强家校联系，与家长共同做好学生教育和健康生活指导，科学、适度安排孩子学习、生活和锻炼。建议并引导学生家长积极配合学校工作，督促学生按时参加“教育+互联网”教育教学活动。学校要指定班主任和专任教师承担学生在家学习期间的联系和远程指导任务，定期向家长和学生了解相关情况，给予学生更多的指导、关心和爱护，维护学生的身心健康。

加强督查考评。

确保线上教学工作取得实效，组织人员对班主任和科任教师的指导工作进行考评，考评结果记入本学期的绩效考评。要基于特殊时期的实际，创新工作方法，针对不同地域、不同学段学生的特点，积极开展“教育+互联网”教育教学工作。

三、实施方式

1、学习途径

（1）初中1-2年级

学生依托阿里钉钉平台以及广电、电信、联通、移动运营商的'电视端提供的“在线学习和课后服务平台”参与全省统一安排的线上教学。

（2）初三年级

根据本校实际情况，指导帮助毕业班学生做好线上学习工作。切实增强毕业班学生复习的针对性和有效性，提高教育教学质量。同时对初三年级做出如下要求：

一是做好寒假作业的检查验收；二是按照《中考新评价》等复习资料为蓝本，要求学生完成，老师答疑。三是如新课内容还有较多没有完成的学校可组织学生线上学习。四是可安排学生利用时间阅读教师推荐的书目。五是安排好学生的作息时间，要求学生每天7：00前要起床，开始早读；晚上还要用1—2小时的时间复习巩固，做到老师督促家长监督。

线上教学时间、线上课程安排

线上教育教学要求

（1）以班级为单位依托腾讯企业微信、QQ、阿里钉钉等建立“班级群”，用于各班级线上学习有关信息沟通、各任课教师布置作业、课后答疑等。

（2）班主任于xx月xx日前负责把“线上学习”有关的通知、课程安排、要求、学习方法告知每一位学生家长和学生，做到一个不漏。并组织学生和家长于2月9日体验收看，学会操作，确保所有学生能够在家及时收看线上课程。

（3）班主任每天利用班级微信群掌握本班学生是否全程参与“线上学习”，每天下午5点前上报各校教务处登记。并要求家长监督学生严格按照课程安排在家进行学习，不能放任不管，任由孩子使用网络和手机等电子产品。

（4）全体教师从xx月xx日起居家办公，按课程安排与学生同时观看学习，同时用手机拍摄小视频、微课的方式，利用班级群平台学习空间等为学生解答疑难问题、布置批改作业，但不可加重学生学业负担。学校教务处每天对本校教师参与学习、解答疑难问题、布置批改作业等相关情况进行了解，考勤登记备查。

疫情期间，为我校全体学生提供丰富优质的网络教育教学服务，实现“停课不停学”，最大限度减少疫情对我校教育教学的影响，为打赢疫情防控阻击战提供有力支持。

线上乐考方案 篇3

一、活动目的.

为了进一步加强校纪校风建设，严肃考试纪律，规范考试管理，营造良好的考风学风，提高学生的诚信意识，培养学生的正直品格，即日起，在全校范围内开展以“诚信考试，诚信做人”为主题的教育活动。通过此项活动的开展，积极引导学生树立端正严谨的学习风尚，养成诚实守信的处世态度。

二、活动组织

组长

成员

三、活动内容

（一）舆论宣传

通过国旗下讲话、校园广播、电子屏标语等形式，营造宣传氛围，使学生明确诚信考试的目的与意义。

标语如下——

树道德之风，立诚信之本

公平公正，诚信考试

倡导诚信考试，建立和谐校园

让考试展示真实水平，让诚信守住心灵家园

同舞弊挥手作别，与诚信携手同行

学习以勤奋为基，考试以诚信为本

认认真真考试，堂堂正正做人

文明考试，公平竞争

严肃考试纪律，杜绝考试作弊

用诚实谱写人生答卷，凭实力收获理想成绩

以实力争取优异成绩，以诚信展现良好学风

（二）主题班会

班主任组织学生认真学习《考生守则》等与考试相关的规章制度，使考生了解守则，熟悉处理规定，增强诚信考试的自觉性。教育学生认识到考试作弊是一种不道德的行为，应树立正确的.人生观、价值观，学会自尊、自爱、自强。教育学生自觉抵制作弊行为，并与作弊行为作斗争。

利用班会课开展多种形式的教育活动，比如演讲发言、集体签名、集体或个人宣誓、写倡议书等。活动要面向全体，注重实效，要有详实的记录。

（三）签订诚信考试承诺书。

以班级为单位，组织学生签订诚信考试承诺书。承诺书经家长签字，由班主任留存。

四、对考试作弊的界定

（1）携带考试规定以外的物品进入考场，如书本、通讯工具等。

（2）考试迟到或提前交卷。

（3）未在规定的座位参加考试。

（4）考试过程中翻弄手机、翻看书本。

（5）考试过程中有夹带、传字条、打手势、换试卷、抄答案等行为。

（6）未经监考老师同意在考试过程中擅自离开考场。

（7）迟交或漏交试卷或答题卡。

五、学校防范措施

1、考试中使用屏蔽仪。

2、启用高考监控系统。

3、培训监考教师。

（1）考试前，各班级组织学生清理教室，监考教师考前做好考场布置工作。

（2）考试期间，监考教师认真履行监考职责，密切关注考场动态，让有作弊动机的考生无机可乘。

（3）监考教师加大监考的力度，对考试全过程进行有效监督，及时处理考试期间的突发情况。

（4）监考教师认真、详细填写考场记录。

六、惩处措施

对违规或作弊的学生，将进行以下惩处，以起到良好的警示教育作用。

1、取消该生本次考试所有成绩。

2、按规定扣除该生所在班级的文明班级评比的分数。

3、通知该生的班主任与家长，由双方进行严肃的批评教育。

4、该生的作弊行为记入学生个人成长记录，作为综合素质评价的重要的负面材料。

5、取消该生一切“评先评优”资格，包括获取各种奖学金和助学金资格。

线上乐考方案 篇4

为进一步加强教师队伍管理，促进教师理论学习和教学研究，积极提高教师队伍整体素质。我校决定举行教师业务考试，为使此项工作有序开展，特制定本方案。

一、指导思想

以科学发展观为统领，以新课程理念为指导，以促进教师专业化成长为宗旨。坚持面向全体、突出重点，以考促学、以考促研、以考促改和以考促教的原则，全面提升我校教师专业素质，全面提高教育教学质量。

二、考试对象

五十岁以下男教师和四十五岁以下女教师，在职中层领导不论年龄均须参加考试。

三、考试科目及范围

1、初中：语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育、音乐、美术、信息技术；

2、高中：语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育、音乐、美术、信息技术、综合实践；

考试范围根据教师任教学科情况，以学科专业知识为重点，具体范围是：

1、学科基础知识（以教材为主），统考学科占80%，非统考学科占60%；

2、课程标准，统考学科占20%，非统考学科占40%。要求熟悉理解课程标准规定的学科性质、地位、作用，学科教学目的、要求、原则与方法，学科教学中应注意的问题以及学习评价与考核等。

四、考务安排

采用闭卷笔试，全校统一考试和评卷；考试时间及具体的考务工作另行通知。

五、相关规定

（一）考试成绩划定为优秀、良好、合格、基本合格、不合格五个等次。等次划定办法：考试实行100分制，成绩在90分以上的为“优秀”、80－89分的为“良好”、70－79分的为“合格”、60－69分的为“基本合格”、59分以下的为“不合格”。

（二）考试结果，按照优秀、良好、合格、基本合格、不合格五个等次，作为教师教育教学业务考核和评价的重要依据。

1、获得“合格”以上等次的'，方可申报评审、聘任上一级专业技术职务；获得良好以上等次的，方可推荐参加省市校等各类骨干教师评选，参加国家省市校等各级先进评选；可以折算校本培训10个学时。

2、获得“不合格”等次的，参加补考，补考后仍为“不合格”的，待岗学习，学习后考试仍“不合格”的，自行联系边远学校，调离原单位，报校教育行政主管部门备案。

3、考试等次，学校以适当方式兑现奖励性绩效工资。

六、此实施方案由学校教务室负责解释。