最新小班过年教案

微文呈现整理的最新小班过年教案（精选5篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

最新小班过年教案 篇1

活动目标：

1、通过丰富多彩的新年庆祝活动让幼儿体验幼儿园过新年的热闹气氛。

2、鼓励幼儿运用歌舞、打击乐等多种形式积极参与新年庆祝活动，提高幼儿的表现能力。

3、丰富幼儿用打击乐表现节奏的经验。

活动准备：

1、 《敲锣打鼓放鞭炮》的磁带、录音机；锣、鼓、碰铃、三角铁、铃鼓、响板、大鼓等打击乐器。

2、一套新年老人的服装和若干新年礼物。

活动过程：

1、引导幼儿在鞭炮声中观看师生共同布置的活动室，知道新年来到了。

2、引导幼儿说说自己想怎样过新年。

3、教师可扮做新年老人将礼物送给孩子们。

4、鼓励幼儿大胆为新年老人表演歌舞。

5、新年老人演唱《新年到》歌曲，并祝贺新年。

6、幼儿运用打击乐器同新年老人一起唱歌、跳舞、打节奏，欢庆新年。

活动延伸与生成：

活动反思：

活动观察记录表

活动内容：

活动地点：被观察幼儿：

活动形式：参加人数：记录人：幼儿表征：

活动三我们班里变化大活动目标：

1、引导孩子积极参与环境布置，培养幼儿关心集体，愿意为集体服务的情感。

2、练习不出轮廓、均匀的涂色，感知色彩美。

3、知道幼儿感知物体的长、短，渗透三角形、正方形、长方形等几何图形的概念。

活动准备：彩笔、画纸、各色皱纹纸、胶水或浆糊、幼儿用剪刀；未涂色的各种形状的彩旗；各种形状的灯笼。

活动领域：语言、科学、艺术活动过程：

1、放《过新年》歌曲，并出示灯笼、彩旗等实物，引起幼儿动手营造欢乐气氛的愿望。

2、欣赏儿歌《红灯笼》。

请幼儿选择喜欢的材料，制作想做的饰品（制作过程中配喜庆的背景音乐）。

（1）给灯笼涂色的幼儿：让他们先观察灯笼是什么样子的；幼儿涂色时，应引导他们不要涂到轮廓外面去，顺着一个方向涂色；帮助幼儿涂画各种颜色的灯笼。

（2）做彩旗的幼儿：启发幼儿欣赏、观察彩旗的色彩和形状（彩旗的形状可以多样：长方形、三角形等）。

（3）做彩条的幼儿：鼓励选择自己喜欢的皱纹纸，剪、撕成不同长短的彩条）。

（4）给娃娃家的娃娃做花布或花衣服的幼儿：提示幼儿可用格子、曲线等花纹进行装饰。

2、与幼儿协商如何用自己制作的东西共同装饰活动室。

3、活动结束后注意提醒幼儿收拾好材料和用具，保持清洁。

红灯笼红灯笼，高高挂，眨着眼睛要说话，它想告诉小朋友，很快就要过年啦！

活动延伸与生成：

活动反思：

活动观察记录表

活动内容：

活动地点：

被观察幼儿：

活动形式：

参加人数：

记录人：

幼儿表征：

活动四祝你新年快乐活

最新小班过年教案 篇2

教学目标：

1、结合具体情景复习关于表内乘、除法、角、方向与位置，统计与分类等内容。

2、让学生学会整理知识点。

3、热闹、让学生体会数学与生活的密切关系。

教学重点：

学会从图中读取信息，发现知识点。

教学难点：

灵活利用情景图结合所学内容解决问题。

教具准备：

电教设备或挂图、多媒体课件、正方体等李具。

学具准备：学具卡片、小棒。

教学过程：

一、创设情境，导入新课。

导入新课：同学们，我们本学期的数学知识已经学完了。上节课我们对照所学内容从情景图中发现了许多数学信息。现在我们一起来或故这些知识点。

二、合作交流，解决问题。

探究新知。

1、出示左上角的图片。引导学生对方位知识进行整理。

（1）师：今天刮的是西风，那么明天刮什么风呢？对于明天刮什么风我们不能确定，只能猜测，这就是我们前面学到的关于可能性的问题。

（2）师：房子的东面有条河，从真个信息中，我们可以得出什么信息？

（3）出示不同角度的汽车，让学生体会从不同的角度观察可看到不同的视图，深刻体会根据视图判断观察着的位置。

2、出示课本102页的图。

（1）让学生算一算“有多少玉米”？让学生说一说师怎样算的。

用加法算：8+8+8+8+8=40（个）

用乘法算：8×5=40（个）

（2）让学生算一算“树上有多少只小鸟”，引导学生复习混合运算。

（3）让学生算一算鸭和鹅的只数，发现它们的倍数关系

3、复习“角的认识”。

引导学生回忆。

（1）角有一个顶点，两条边。

（2）角分为直角、锐角、钝角

（3）简单画一些角，让学生比一比大小。

4、复习统计的有关知识。

再次出示课本108-109页的情境图引入学生对统计知识的整理

三、回顾整理，拓展应用

自主练习

计算。

20—3×6 6×5+20 80—5×6 7×5—20 90—4×9 42—3×8 7×5—20 90—4 x9 42—3×8

四、抽象概括，总结提升

这节课你又有什么收获？还有什么问题吗？

最新小班过年教案 篇3

活动目标：

1、说一说家乡过年的各种习俗活动，感受过年的欢快气氛。

2、能用完整、连贯的语言表述过年做的事情。活动重点：能用完整、连贯的语言表述过年做的事情。

活动难点：

说一说家乡过年的各种习俗活动，感受过年的欢快气氛。

活动准备：幼儿用书、磁带。

活动过程：

一、导入活动。

1、教师通过提问，引导幼儿回忆过年时的经验，引起幼儿讲述的兴趣。

2、教师：小朋友，你们喜欢过年吗?为什么?(引导幼儿大胆的说己

在过年的时候，做过的趣事)

二、教师请幼儿讲述自己过年做些什么事情。

1、教师：小朋友们在过年时，你们会做些什么事情?

2、教师：过年的时候时，你们的爸爸妈妈都会做些什么?

3、教师：在过年的时候，你们的爸爸妈妈会把家里打扫得干干净净，还会买很多吃的、穿的、用的东西，迎接新的一年来到。

三、通过儿歌熟悉过年的各种习俗。

1、教师朗诵儿歌，让幼儿从儿歌中了解一些年俗的活动。

2、教师：有一首儿歌说的就是过年要做的事情，儿歌的名字就叫“过年喽”,让我们一起来听听，过年会做哪些事吧!

2、教师提问：

①教师：这首儿歌名字叫什么?

②教师：儿歌中说了，过年会做哪些事情呢?

四、拓展讲述内容，请幼儿说说，你过年的时候还想做些什么事情?

为什么?

五、发给小朋友幼儿用书，引导幼儿翻开“过年喽”，进行自主阅读，朗诵儿歌。

最新小班过年教案 篇4

主题目标：

1.回忆过年的欢乐情境，乐意表达新年的快乐，体验新年后老师、小朋友见面的愉快心情及相互关爱的情感。

2.尝试收集各种与过年有关的红色物品，了解新年的习俗，感受收集与分享的快乐。

3.学习用语言描述糖的形状、颜色和味道，表达自己对糖果的喜爱。

4.欣赏糖果美丽的包装，尝试用糖纸、糖袋制作漂亮的小物件。

5.愿意与同伴分享糖果。

主题内容：

语言活动：红色大收集、糖果雨、云朵棉花糖。

社会活动：见面真开心、我的新年礼物、搓汤圆、甜蜜糖果屋。

科学活动：小动物做客、生的和熟的、小狗糖果店、棉花糖、甜甜和咸咸、包糖果。

艺术活动：灯笼、鞭炮串串、红红的糖葫芦、包春卷、我是棉花糖、糖纸、超级大糖。

健康活动：放鞭炮、摘糖果、开心跳跳糖。

家园共育：

1.请家长与幼儿共同收集与过年有关的红色物品。

2.家长可以在家多与孩子交流有关过年的知识，让幼儿更加了解新年。

3.鼓励孩子要每天坚持早起上幼儿园，天气好时坚持户外锻炼。

4.请家长帮忙收集糖纸，带来幼儿园放在甜蜜屋里展示供幼儿欣赏。

主题环境：

1.小主题一：“红色大收集”从“见面真开心”、“鞭炮串串”两大块创设。

2.小主题二：“甜甜的糖果”从“甜蜜糖果屋、“棉花糖”两大块创设。

区域环境创设：

1.娃娃家：投放可爱的娃娃、餐具、玩具食品、红色纸鞭炮等布置成温馨的家。

2.图书角：提供各类有关过年特征的图书。

3.美工区：提供彩色扭扭绳、糖纸、糖袋、棉花等材料，供幼儿制作漂亮的小物件。

4.科学区：投放各种颜色的物品和卡

最新小班过年教案 篇5

活动目标：

1、感受歌曲的欢快旋律，会用活泼跳跃的唱法歌唱。

2、会使用简单的动作表演歌曲。

重点：

用活泼跳跃的唱法歌唱。

难点：

用简单的动作表演歌曲。

活动准备：

幼儿已有的过年的意识经验，钢琴伴奏，图谱。

活动过程：

1、谈话：快过年了，你们想做些什么呀？（做客，收压岁钱……）有没有看过放鞭炮啊？是什么声音？（嘣啪）你们有一首儿歌还记得吗？（新年到新年到，敲锣打鼓放鞭炮……）那你们知道敲锣打鼓是什么怎样的吗？（咚咚咚锵）

2、教师演唱一遍歌曲。——你们小耳朵竖起来听好了哦，等等我来提问，看看那个小朋友真的是认真的听的。

3、提问并根据回答出示图谱。——你们听到什么了？……哦~敲锣打鼓的声音咚咚咚锵，恩，你真棒。过新年了，要敲锣打鼓，小朋友们很开心，还穿起了新衣服。

4、音乐伴奏，看着图谱学唱歌曲。——好，我们来跟着音乐试着唱一遍。

5、跟我念：咚咚咚锵。

6、鼓励小朋友大胆想象，给歌曲创造简单的动作。——你们看懂小脑筋想一下，我们怎么来给这首歌配上动作呀？

7、学习小朋友自己创编的动作表演。