初中政治廉洁教育教案
微文呈现整理的初中政治廉洁教育教案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。
初中政治廉洁教育教案 篇1
初中政治廉洁教育教案（通用11篇）
作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。我们该怎么去写教案呢？以下是小编帮大家整理的初中政治廉洁教育教案，欢迎阅读与收藏。
初中政治廉洁教育教案 篇2
活动主题：
廉洁文化进校园
活动目的：
中学生传承着中华民族的希望，担负着建设未来的重任，无论他们今后从政、经商还是从事其他职业，都应该从根本上懂得“清正廉洁”的价值，在头脑中根植“清正廉洁”的理念，使“清正廉洁”成制意识和社会责任，成为全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。
活动时间：
20xx年x月
活动安排：
以故事和讨论的形式来加强同学们对廉洁的理解，从而接受教育。
活动过程：
一、导入。
1、同学们，反腐倡廉对我们来说似乎还过早，但我们正处在人生观、道德观、价值观和世界观的形成阶段，最容易受外来不良思想的侵袭，及早进行廉洁教育，就如同提前为我们筑起一道“防腐墙”，让廉洁“植根”在我们的心田，让我们扬起敬廉崇洁之风，立下勤廉报国之志。
2、同学们讲述由自己搜集的廉洁小故事，感受古往今来高尚的思想，走近廉洁，走进崇高。
二、介绍榜样人物：
1、（出示图片）铁面无私的包拯。
北宋包拯，他为官清廉公正是妇孺皆知的，老百姓称之为“包青天”。
包拯一生，身居高位，廉洁无私，痛恨贪官污吏，到了晚年，担心后人会出不肖之徒，于是就在家中立了一块石碑，上面镌刻着著名的《诫廉家训》以警戒后人。其意大致是：“凡是包氏后代子孙中有贪污受贿者，不能被称为包氏后代，甚至死后，也不能葬入其家族的墓地中。不遵从此训令者，一概不是包公子孙。”
2、祁黄羊拒贿。
祁黄羊，我们都认识了吧？《祁黄羊拒收礼物》是去年学习过的一篇课文，谁能说一说这个故事？你觉得祁黄羊是一个怎样的人？
3、周恩来总理的衣服。
周总理的一件睡衣穿了二十多年，破了补，补了再补，已经磨得无绒了仍舍不得丢弃。一件衬衣已经旧得换了袖口领子，一件衣服补得颜色已经不一了，他在穿，当别人要求他换新的时候，他总是说：“旧的可以穿。”
3、在老师和主持人的引导下讨论身边发生的腐败现象，并让同学们踊跃发言，点评自身与他人，并提出如何改正自身，完善他人。如：大家就暑假的各种消费进行了讨论，分析了自己过年过程中的浪费现象和原因，进一步统一了思想，意识到节约的重要性，并准备在今后的生活和学习中注意节俭。
4、朗诵散文“敬清廉、争做正直小公民”。
星移斗转，光阴荏苒。敬爱的周恩来同志离开我们整整20个春秋了。20年前，百万首都人民肃立十里长街，顶风冒雪，哭送周恩来灵车的动人情景，至今还历历在目。随着时光流逝，人们对周恩来怀念和敬仰之情，不但没有淡薄，反而与日俱增。
那么，周恩来为何有如此巨大的魅力博得人民的颗颗爱心？这是因为，一方面，他在缔造和建设新中国的伟大历史进程中，为党和人民建树了不可磨灭的丰功伟绩；另一方面，他毕生严于律己，清正廉洁，不求索取，但求奉献，把一切献给了党和人民，连自己的骨灰都撒到中华大地，完全彻底地实践了他“活着为人民服务，死后也要为人民服务”的宏愿。正是这两个方面的有机结合，构成了周恩来特有的纯真的人格魅力，从而赢得了人民衷心的.爱戴和钦佩，甚至连他的一些国内外政敌也不得不为之折服。
周恩来廉洁自律的表现是多方面的，也是一贯的。在此，仅就同当前对领导干部廉洁自律要求相关的一些方面，列举一些具体事例。这样，难免挂一漏万，不过可以从细微处见精神。
周恩来的基本生活要素，衣食住行的俭朴作风，受到了长期在他身边工作的人员交口称赞。有位秘书说：“总理除了工作，个人一生无所他求。特别是生活的俭朴，更是众口皆碑。”不是亲眼所见是很难想象到了什么程度。
三、辩论会。
两组同学为辩论双方，主题为“廉洁教育进校园好还是不好”。
先由双方辩手阐述各方观点，再进行自由辩论。
四、班主任总结：同学们，今日之我们，明日之栋梁，就从现在开始，从一点一滴做起，让敬廉崇洁、诚信守法跟随我们，陪伴我们吧！让我们做一名敬廉崇洁的好学生。
初中政治廉洁教育教案 篇3
一、教学目标
了解廉洁的含义和重要性。
培养学生廉洁自律的意识和行为。
引导学生树立正确的价值观和道德观。
二、教学重难点
重点：理解廉洁的内涵，认识廉洁自律的意义。
难点：引导学生在日常生活中践行廉洁自律。
三、教学方法
讲授法、讨论法、案例分析法
四、教学过程
课程导入
通过讲述一个廉洁奉公的故事或案例，引起学生兴趣，引出廉洁主题。
知识讲解
解释廉洁的概念，包括清正廉洁、不贪污受贿等。
强调廉洁对个人、社会和国家的重要性。
小组讨论
组织学生分组讨论以下问题：
在生活中，你见到过哪些不廉洁的行为？
廉洁自律对我们有什么好处？
案例分析
展示一些现实生活中的廉洁与不廉洁的案例，引导学生分析和思考。
总结归纳
总结廉洁的.重要性和学生应该如何做到廉洁自律。
作业布置
让学生写一篇关于廉洁自律的短文或心得体会。
五、教学反思
通过本次教学，学生对廉洁有了更深刻的认识，反思教学过程中存在的问题，以便改进教学方法和内容。
初中政治廉洁教育教案 篇4
一、教学目标
使学生了解廉洁文化的内涵和意义。
培养学生廉洁诚信的品质。
引导学生积极传播廉洁文化。
二、教学重难点
重点：理解廉洁文化的核心价值。
难点：引导学生在校园生活中践行廉洁文化。
三、教学方法
直观演示法、活动体验法、情感陶冶法
四、教学过程
情境创设
通过播放一段廉洁文化的宣传视频，营造氛围。
知识学习
讲解廉洁文化的定义、表现形式等。
介绍一些廉洁文化的'代表人物和事迹。
活动体验
组织学生开展廉洁文化主题的游戏或活动，如廉洁知识竞赛、廉洁绘画等。
小组讨论
让学生分组讨论在校园中如何传播廉洁文化，以及自己可以做些什么。
分享交流
请学生代表分享自己的想法和行动计划。
总结提升
强调廉洁文化进校园的重要性，鼓励学生成为廉洁文化的传播者和践行者。
作业布置
让学生设计一份廉洁文化宣传海报或手抄报。
五、教学反思
关注学生在活动中的参与度和表现，反思如何更好地引导学生将廉洁文化内化为自身的行为准则。