幼儿园大班音乐优质课教案《摩擦》
微文呈现整理的幼儿园大班音乐优质课教案《摩擦》（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。
幼儿园大班音乐优质课教案《摩擦》 篇1
活动的构思：
摩擦力在我们的生活中经常遇到，如：孩子穿得运动鞋，鞋底就应用了摩擦力的原理;下雨天，教室内铺一些地垫就能防滑。这些现象都是摩擦力的原理，这些现象幼儿经常看见的，但幼儿还是不知道为什么会这样。主要是孩子不懂摩擦力的原理，因此想在活动中通过小游戏来引出摩擦力，并让幼儿亲手实验来感受摩擦力的存在，了解摩擦力的原理。最后将科学原理回归生活，让幼儿了解生活中的一些摩擦力的现象，并尝试用摩擦力的原理来解决生活中遇到的问题。
活动目标：
1、通过观察、比较、实验等活动，感知摩擦力的存在。
2、结合生活经验，初步了解摩擦力与人们生活的关系，尝试用摩擦力的原理解决生活中的一些简单的问题。
活动准备：
1、光滑桌面与铺上地垫的桌面各一张，积木若干，毛巾、手帕，玩具汽车。
2、象棋的棋子若干。
活动过程：
(一)游戏导入，感知物品的粗糙与光滑，初步理解摩擦力的存在。
今天老师和你们玩一个射门的游戏，请你来看看。
1、射门游戏：
玩法：分别在光滑桌面与铺上地毯的桌面的一端，各设置一个“球门”。将象棋的棋子放在桌子的另一端，用力推动象棋子，使其滑向球门。(第一次在光滑的桌面上实验，第二次在有地毯的桌面上实验)
2、讨论：
⑴刚才在射门游戏时，你发现了什么?象棋在两次的射门游戏中的滚动有什么不一样?
⑵为什么棋子在滚动的过程中会渐渐的停下来?
为什么用同样的力，在不同的桌面上推动同一棋子，棋子滑动的速度不同?
⑶原来棋子滚动时和桌面有一个力，叫摩擦力。在桌面光滑滚动的棋子摩擦力小，棋子滑得远。在桌面粗糙上滚过摩擦力大，棋子滑得近。
(二)进一步感知摩擦力大小的.因素。
1、看，有些小汽车在马路上不知道哪条路走得比较快，所以请小朋友帮忙去试试看。在每张桌子上老师准备了三条用积木搭成的斜坡的马路(一条路是光滑的表面、一条路上面铺着毛巾、一条路上面铺着手帕)，三辆小汽车，请你们小组合作观察、实验，车在哪一条路上走得快?车在哪条路上走得慢?哪辆汽车开得远?哪辆汽车开得近?
2、幼儿分组操作、实验。
3、交流实验结果：
说说刚才实验中你的发现?为什么会这样?
教师：原来光滑表面的路，摩擦力小，所以汽车走得很快，粗糙表面的路摩擦力大，所以走得慢。
(三)结合生活，感受摩擦力与生活的关系。
1、在我们的生活中也经常会用到摩擦力，我们一一看吧!
2、看看PPT幻灯。
第一页幻灯运动鞋，引导幼儿观看鞋底，为什么鞋底会很粗燥呢?(增大摩擦力啊，让我走起来更加的稳)
第二页幻灯轮胎，引导幼儿观察轮胎的环纹，为什么轮胎上有花纹?(增大摩擦力，起到防滑的作用)
第三也幻灯汽车里的防滑垫。引导幼儿观察小垫子上放了饰品，车开动时，小物品不会滑下来。为什么会这样呢?(防滑垫上有突起的地方，物品放在上面有摩擦力，所以不会掉下来。)
(四)利用摩擦力的原理，引导幼儿解决生活中的困难。
老师这里有一些小的困难，请你用摩擦力的原理，帮我解决一下，好吗?
问题一：下雨天，底板很滑，小朋友走过容易摔跤，想一想利用摩擦力的原理，可以怎么办?
问题二：衣服的拉链拉不开时，可以怎么办?
现在我们小朋友能将学会到的科学原理用到生活中，来解决生活中的问题，你们太棒了。
延伸活动：
一会儿回到教室，小朋友还可以继续去发现一下，我们的教室里，还有哪里也有摩擦力的存在，然后把你的发现告诉老师。
幼儿园大班音乐优质课教案《摩擦》 篇2
活动目标：
1、引导幼儿感知摩擦起电的现象，初步了解什么叫摩擦起电。
2、培养幼儿对事物的好奇心，敢于探索乐于大胆探究和实验。
3、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
4、对幼儿动手能力和思考能力进一步锻炼与提高。
活动准备：
吸管、气球、尺子、梳子、塑料盒、碎纸片
一、变魔术（出示尺子，碎纸片）
教师示范：我有一支神奇的.魔术棒，可以变魔术。念咒语：磨一磨，擦一擦，变变变！——吸起碎纸片
提问：刚刚老师是怎样来变魔术的？用了什么动作呢？
二、教师引导幼儿分组进行尝试。
1、教师：刚才小朋友猜想了一些结果，现在请你们来试一试，看看到底会发生样的事情？（幼儿第一次操作）
2、讨论交流：你发现了什么有趣的事？小纸屑是怎样吸上来的？
3、多部位摩擦：你们猜猜，在衣服上磨磨会吸住碎纸片吗？那裤子上呢？（幼儿第二次操作）
4、多种材料的尝试：除了尺子外还有什么磨磨也会吸住碎纸片？
（幼儿第三次操作）
三、引导幼儿交流各自的试验过程和结果。
教师：小朋友用哪些材料吸起小纸屑的？
交流：为什么塑料尺、塑料吸管和气球后可以吸起小纸屑？
活动小结：
两个物体在一起摩擦后会产生静电，叫做“摩擦起电”。塑料尺、气球、吸管和布摩擦后产生静电，因此吸起了碎纸屑，因此塑料的物品最容易产生静电。
幼儿园大班音乐优质课教案《摩擦》 篇3
活动目标：
1、理解摩擦力。
2、摩擦力对生活的影响。
3、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。
4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
活动准备：
课件3个，两次实验的材料。
活动过程：
一、引题
出示爬雪山和冰上芭蕾以鞋底特写图片。
两双鞋底有什么不同？
换穿可以吗？为什么？
二、第一次实验，感知物体表面与摩擦力的关系。
1、这里藏着什么秘密吗？实验。
2、2条滑道——纸滑道和绒布滑道，2个纸筒。轻轻放上去，轻轻放手，会发生什么？
3、四人一组进行。
4、小纸筒从滑道上滑下来是有什么不一样？（距离远近、速度快慢）并记录（出示课件一）
5、为什么同样的纸筒有不同的结果？
出示课件二， 教师小结：纸筒划下去时，有一种神奇的力量，它会牢牢拉住纸筒，不让它滑下去，这种力叫做摩擦力。当物体粗糙时，摩擦力就大，当物体光滑时，就拉不住纸筒了，摩擦力就小。
三、第二次实验，感知
1、实验要求：同样的滑道，给纸筒穿上不同的衣服（卫生纸、瓦楞纸、毛巾），与光纸筒的比较。
2、交流：你用了什么办法？有什么变化？为什么会这样？（毛巾最粗糙）
四、讨论
如果登山员穿上冰刀去爬山，会怎样？ 如果…… 会怎样？
小结：登山员只有穿上鞋底粗糙的登山鞋才能稳步爬山，冰上运动员只有穿上光滑的冰刀鞋才能翩翩起舞。
五、摩擦力在生活中的应用。
出示课件三：厕所里为什么要垫防滑垫？（增加摩擦力，防滑）
滑梯的`光滑（减少摩擦力）
活动延伸：
手太滑打不开瓶盖，怎么办？
活动反思：
活动中体现了“做中学”的思想。在实验活动中，充分引导幼儿操作各种不同的材料，探索摩擦力是一种阻力，不断感受、体验摩擦力现象的问题。体验到发现、探索的快乐，产生“我想做、我愿做、我能做”的学习态度。让孩子探索了解生活中离不开摩擦力。
幼儿园大班音乐优质课教案《摩擦》 篇4
幼儿园大班音乐优质课教案《摩擦》（通用10篇）
作为一位杰出的教职工，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家整理的幼儿园大班音乐优质课教案《摩擦》，仅供参考，希望能够帮助到大家。