幼儿园中班数学优秀教案《5以内的相邻数》含反思

微文呈现整理的幼儿园中班数学优秀教案《5以内的相邻数》含反思（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

幼儿园中班数学优秀教案《5以内的相邻数》含反思 篇1

一、活动目标：

1、学习5以内的相邻数，让幼儿知道2、3、4的相邻数是1和3、2和4、3和5。

2、初步了解相邻数之间的简单关系，并能运用到实际生活中。

3、培养幼儿的专注力，想象力和乐于助人的精神。

二、活动准备：

数字卡(1――5)，5间房子，5位客人卡片、1――5数字胸饰，幼儿人手一份操作学具、点子卡。

三、活动过程：

(一)引起幼儿操作兴趣，摆一摆，发现相邻数多1和少1的关系。

(1)今天，我们班来了一位小朋友喜爱的小客人，它来和小朋友学习新本领，(出示喜洋洋)，喜洋洋听说我们班的小朋友爱动手，爱动脑筋，它要和我们来比一比，请小朋友们拿出自己的学具来摆一摆，和喜洋洋比一比，看谁先发现数字的规律?

(2)个别小朋友回答，老师小结。

(3)小结：中间的小圆片比它前面的小圆片多一个，中间的小圆片比它后面的小圆片少一个。2比1多1，2比3少1，3比2多1，3比4少1，4比3多1，4比5少1。

(二)理解相邻数的简单关系。

1、喜洋洋说小朋友这样聪明，和你们一起真好玩，我再请几位好朋友来和你们一起玩，好吗?

2、出示懒洋洋、沸羊羊、美羊羊和慢羊羊，来了这么多的客人我们给它们每人安排一间漂亮的房子住，老师请小朋友来帮它们住进新家，给房子依次贴上数字，将羊羊们送进新家。

3、引导幼儿认识相邻数。我们看懒洋洋、沸羊羊、美羊羊和慢羊羊都住进了新家。 1号懒羊羊，2号沸羊羊，3号喜羊羊，4号美羊羊，5号慢羊羊。它们互相都有邻居，2号沸羊羊，它的邻居是住1号房的懒羊羊和住3号房的喜羊羊。

4、沸羊羊有邻居，那么我们的数字宝宝2也一样有邻居，它的邻居是谁呀?数字1和3，(刚刚小朋友已经摆了小圆片，2是中心数，2比它前面的1多1个，2比它后面的3少1个，1和3是比2少1和多1的数，它们紧挨着2，象邻居一样，这样的数就叫相邻数。相邻数就是按顺序排列的数，一个数比一个数少1，一个数比一个数多1的数。)

5、小朋友知道了2号沸羊羊的邻居是住1号房的懒羊羊和住3号房的喜羊羊，喜羊羊美羊羊的邻居分别是谁?3、4的邻居分别是谁?为什么?

小结：2的相邻数是1和3，3的相邻数是2和4，4的相邻数是3和5

(三)小朋友操作，填点卡。

1、懒洋洋、沸羊羊、美羊羊和慢羊羊住进了新家，大家都非常的高兴，它们给我们每位小朋友都带来了礼物――点子卡，出示点子卡，请小朋友数中间的圆点有多少个，在两边的空格内填上一定数量的圆点，使它与中间的圆点数成为相邻数。小朋友数两边格内圆点数，在中间空格内填上一定数量的圆点，使两边的圆点数是中间圆点数的相邻数。

2、小朋友操作，填点卡。教师巡视指导

(四)游戏：找朋友

小朋友操作填了点卡，我们来做个“找朋友”的游戏，请全体小朋友戴上数字胸饰，看自己戴的数字胸饰是数字几，去找比你的数字多1和少1的数字朋友。在音乐中做游戏。

幼儿园中班数学优秀教案《5以内的相邻数》含反思 篇2

幼儿园中班数学优秀教案《5以内的相邻数》含反思（精选10篇）

作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的幼儿园中班数学优秀教案《5以内的相邻数》含反思，希望能够帮助到大家。

幼儿园中班数学优秀教案《5以内的相邻数》含反思 篇3

一、活动目标

1.学习5以内的相邻数，让幼儿知道2、3、4的相邻数是1和3、2和4、3和5。

2.初步了解相邻数之间的简单关系，并能运用到实际生活中。

3.发展幼儿的专注力，想象力和乐于助人的精神。

二、活动重点:

学习5以内的相邻数，知道2的相邻数是1和3，3的相邻数是2和4，4的相邻数是3和5。

三、活动难点:

5以内相邻数多1少1的关系。

四、活动准备:

1.数字卡(1-5)，卡纸做的5间房子(房顶装饰相应的点子)，6张卡片(喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、沸羊羊、暖羊羊、慢羊羊)1-5数字胸饰与幼儿人数相等。

2.相邻数动画。

3.幼儿人手一份操作学具(喜羊羊圆纸片)、点子卡或数字卡(有1-5任意点数的卡片或1-5数字的卡片)。

五、活动过程:

(一)引入主题，激发幼儿的学习兴趣

1.小朋友最近看了动画片《喜羊羊和灰太狼》，你们喜欢里边的羊羊吗?今天我请来了羊村村长慢羊羊，我们来欢迎他。村长告诉我一个秘密，它来帮助小朋友学习新本领，(出示慢羊羊卡片)，慢羊羊听说我们班的小朋友爱动手，爱动脑筋，它要和我们来比一比，请小朋友们拿出自己的学具(喜羊羊圆片)来摆一摆，和慢羊羊比一比，看谁先发现数字的规律?

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2.个别小朋友回答，老师小结。

中间的小圆片比它前面的小圆片多一个，中间的小圆片比它后面的小圆片少一个。2比1多1，2比3少1，3比2多1，3比4少1，4比3多1，4比5少1。

(以慢羊羊夸奖小朋友爱动脑筋，引起幼儿的操作兴趣，让幼儿通过摆自己的小圆片，发现相邻数多1和少1的关系)。

(二)创设情景，理解相邻数的简单关系

1.村长还告诉我说，羊村里新修了许多的新房子，今天喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、沸羊羊、暖羊羊都要搬进新家，可是新房子还没有门牌号，我想请小朋友来帮它们挂上门牌号，小朋友仔细观察一下，羊村的新房子房顶装饰有什么特点?(点子数为1点、2点、3点、4点、5点)，我们在对应的点子数下面挂上相应的数字门牌号。(请个别幼儿挂门牌号)

2.村长说:“我来考考你们，数字宝宝有邻居或者是朋友吗”?数字宝宝2说:“我是数字宝宝2，我有一个小邻居数字宝宝1和一个大邻居数字宝宝3，我们是相邻的数字，我给它起个名字叫相邻数”。数字宝宝1的邻居有1个就是2，数字宝宝2的邻居有两个就是小邻居1和大邻居3，数字宝宝3的邻居有两个就是小邻居2和大邻居4，数字宝宝4的邻居有两个就是小邻居3和大邻居5。我们看出了数字宝宝的规律吗?2比它前面的1多1个，2比它后面的3少1个，1和3是比2少1和多1的数，它们紧挨着2，象邻居一样，这样的数就叫相邻数。

3.小结:2的相邻数是1和3，3的相邻数是2和4，4的相邻数是3和5，1只有一个邻居，所以1的相邻数只有一个就是2。

(相邻数就是按顺序排列的数，一个数比一个数少1，一个数比一个数多1的数)。

4.我们知道了数字宝宝都有邻居，这样我们就好帮助喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、沸羊羊、暖羊羊找它们是哪间房了，村长提示:喜羊羊住的房子只有一个邻居，是几号房子?(1号)美羊羊住的房间是它有两个邻居，1号房子和3号房子是它的邻居，是几号房子?(2号)懒羊羊住的房间是它有两个邻居，2号房子和4号房子是它的邻居，是几号房子?(3号)沸羊羊住的房间是它有两个邻居，3号房子和5号房子是它的邻居，是几号房子?(4号)暖羊羊住的房间是它有两个邻居，4房子号和6号房子是它的邻居，是几号房子?(5号)，分别贴上喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、沸羊羊、暖羊羊图片。

5.喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、沸羊羊、暖羊羊都住进了新家，别提有多高兴!它们为了感谢小朋友帮忙，请小朋友看动画，你们高兴吗?

6.播放相邻数动画。

(三)游戏:找朋友

看完了动画，我们来做个“找朋友”的游戏，请全体小朋友戴上数字胸饰，看自己戴的数字胸饰是数字几，去找比你的数字多1和少1的数字朋友。在音乐中做游戏。

(四)小朋友操作，填点卡者或数字卡

1.喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、沸羊羊、暖羊羊都住进了新家，它们为了感谢小朋友帮忙，它们还给我们每位小朋友都带来了礼物——参观动物园的门票(点子卡或数字卡)，填对门票上的点子卡，就可以去参观动物园。出示点子卡或数字卡，请小朋友看中间的圆点或数字是多少，在两边的空格内填上一定数量的圆点或数字，使它与中间的圆点或数字成为相邻数。

2.请小朋友数两边格内圆点或数字，在中间空格内填上一定数量的圆点或数字，使两边的圆点或数字是中间圆点或数字的相邻数。

(教师为幼儿分发点子卡或数字卡，请幼儿为他们填上自己的相邻数，教师巡回指导)。

(五)延伸活动

在数学区角里投放点子卡、数字卡、数字头饰、胸饰等等，小朋友到区角进行游戏。

幼儿园中班数学优秀教案《5以内的相邻数》含反思 篇4

活动目标：

1、初步感受五以内相邻两数之间的关系，学习用添1或者去1的方法使两组数量一样多。

2、培养对应比较的能力。

3、培养幼儿比较和判断的能力。

4、培养幼儿对数字的认识能力。

5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

活动准备：

1"5的数字娃娃；1"5数字娃娃的家；大火车图片两辆；小火车图片人手一个；苹果图片

活动过程：

1、引入，复习1"5的数

师：今天老师请来了五个神秘的小客人，要来和小朋友们做游戏。但是他们说小朋友们要想和它们一起玩，必须先完成一项任务。

师：（出示五座带数字的房子）

原来任务很简单，小客人家门前没有路，它们想要小朋友们帮它们铺上一条鹅卵石的小路，数目要和房子上的数字一样多。只有全部放对了，小客人才会出来和小朋友们一起做游戏。

2、感知相邻数

师：小朋友们都排对了，小客人愿意与你们玩游戏，你们看，它们来了（将1"5的数字娃娃对应在房子上面）

师：原来是数字娃娃，它们还给我们送来了两列小火车，想让小朋友们给火车装上货物。（出示两列对比火车）

师：上面这列火车的第一个车厢有几个苹果？下面这列呢？数字娃娃想让两个车厢的苹果一样多，有什么办法？还有什么办法？（引导幼儿使用添1或者去1的方法使苹果一样多）原来上面拿走一个苹果或者下面添上一个苹果，就一样多了。

3、游戏巩固认识

师：数字娃娃很开心，因为小朋友们都很聪明，完成了它们给小朋友们的任务。现在，它们要和小朋友们一起玩游戏了。

师：数字娃娃送给每个小朋友一列小火车，可火车里的苹果和下面的数字不一样，所以要请很厉害的小朋友来试试看，让苹果和下面的数字一样多。

（幼儿操作，师巡回指导，重点指导幼儿使用添1去1的方法）

4、结束

师：数字娃娃说，中（2）班的小朋友真聪明，它们要住在我们班了。让我们将数字娃娃贴在墙上。

活动反思：

在整个过程中，让幼儿处于主动探索状态，引导幼儿自己得出结论。但是突破难点的过程中，虽然幼儿能在之前的游戏操作中完成相关的相邻数的练习，但对理解相邻数之间的关系这个看似简单的内容，对幼儿来说难度较大，要让幼儿在新授过程中充分理解相邻数的关系，还需要老师的引导。