幼儿园小班社会活动教案《开火车》含反思

微文呈现整理的幼儿园小班社会活动教案《开火车》含反思（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

幼儿园小班社会活动教案《开火车》含反思 篇1

活动目标：

能正确说出自己的姓名、性别和年龄。

能积极参加游戏活动，体验集体活动的乐趣。

活动准备：

在教室里用桌子区分几个区域，分别摆上幼儿喜欢的玩具，代表不同的.地区。

活动过程：

情景游戏“开火车去游乐场”：在音乐伴奏下，师幼搭成一列火车在教室里做开火车状。火车每经过一个游乐场，教师介绍玩具，请愿意在这个游乐场玩的幼儿大声说出自己的姓名和年龄。

巡回指导幼儿在活动区的游戏。

情景游戏“坐火车回家”：游乐场关门时间到，请所有男孩子上车，火车开到家后，教师询问幼儿性别，引导幼儿回答。

游戏“拍拍手”：让幼儿进一步区分性别，边拍手边念儿歌，男孩举手，女孩点头。

教学反思：

在游戏“坐火车回家”环节，孩子们在区分性别时还是有些模糊。在以后的游戏和活动中，教师需要多多提醒，让孩子们从游戏中学会区分性别。

幼儿园小班社会活动教案《开火车》含反思 篇2

活动目标：

发展幼儿动作的协调性，增强肌肉力量。

培养幼儿的合作意识，体验集体活动的乐趣。

活动准备：

橡皮筋（松紧带）、小椅子、弓形门、硬纸箱、垫子等。

活动过程：

在活动场地上设置各种适于练习钻、爬的活动环境。

幼儿自由选择活动器材或环境，做相应的动作，如钻、爬、绕、越等。

训练幼儿“钻”的灵敏性，学习“钻”时低头、团身的动作。

游戏活动“开火车过山洞”：幼儿站成一路纵队，一个接一个从“山洞”下钻过。

小比赛：幼儿扮“火车头”，在场地上自由行驶，看哪个小朋友开得稳、开得快。

教学反思：

幼儿在活动过程中特别注意个人行为，遵守活动规则。通过游戏，教师了解了幼儿的`动手能力、团结精神和个性特点，促进了幼儿各方面的均衡发展。此次活动达到了预期目的，增强了幼儿的自信心和自我参与欲望。

幼儿园小班社会活动教案《开火车》含反思 篇3

活动目标

发展幼儿动作的协调性、灵敏性，增强幼儿肌肉的力量。

培养幼儿的.合作意识。

活动准备

橡皮筋（松紧带）、小椅子、弓形门、硬纸箱、垫子等。

活动过程

设置环境：在活动场地上设置各种适于练习钻、爬的活动环境，如摆放好弓形门、硬纸箱（中间或下方挖个大洞），或不同高度的橡皮筋、垫子等。

自由选择：幼儿自由选择各种活动器材或环境，根据器材的特征做相应的动作，如钻、爬、绕、越等。

游戏“开火车过山洞”：幼儿站成一路纵队，一个接一个地从四处分布的“山洞”（即弓形门、挖洞的大纸箱、橡皮筋）下钻过。

小比赛：每名幼儿都扮“火车头”，两手在胸前做开火车的姿势，在场地上自由行驶，但不能相互碰撞。看哪个小朋友开得稳、开得快。

教学反思

这次活动的设计与备课过程中，我反复针对幼儿依赖性强、怕生、不合群的个性，不断调整活动方案。幼儿在活动过程中，特别注意个人行为，遵守活动规则。通过游戏，我逐个了解各个幼儿的动手能力、团结精神和个性特点，并及时调整游戏活动，促进幼儿各方面的均衡发展。

幼儿园小班社会活动教案《开火车》含反思 篇4

活动目标：

能正确说出自己的姓名、性别和年龄。

能积极参加游戏活动。

活动准备：

在教室里用桌子区分几个区域，分别在桌子上摆上幼儿喜欢的玩具，代表不同的游乐场。

活动过程：

情景游戏“开火车去游乐场”：在音乐伴奏下，师幼搭成一列长火车在教室里做开火车状。火车每经过一个游乐场，教师便向幼儿介绍这个活动区的玩具，请愿意在这个游乐场玩的'小朋友大声说出自己的姓名和年龄。

巡回指导幼儿在活动区的游戏。

情景游戏“坐火车回家”：游乐场关门时间到了，请所有男孩子或女孩子上车，然后火车开到家，请幼儿下车，教师询问他们的性别。

游戏“拍拍手”：让幼儿进一步区分自己是男孩还是女孩。

教学反思：

本节活动中，孩子们多数能说出自己的姓名和年龄，但在性别这一环节，有些孩子还是有些模糊。我会在以后的游戏和活动中多多提醒，让孩子们从游戏中学会区分性别。