中班教案美丽的小船

微文呈现整理的中班教案美丽的小船（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

中班教案美丽的小船 篇1

活动目标：

1、感知纸的吸水性不同与纸船沉浮速度之间的关系。

2、积极参加探索活动，仔细观察并正确记录观察结果。

3、让幼儿学会初步的记录方法。

4、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。

重难点：

重点：正确记录三种不同材质小船水中的沉浮速度。

难点：感知指的吸水性与只穿沉浮速度之间的关系。

教学准备：

1、事先请幼儿用普通白纸、报纸、蜡光纸折成小船(每个幼儿选一种纸，折一条船);活动记录单三人一张，铅笔三人一只。

2、儿歌《小船》

3、倒入水的小盆三人一个，上面三种材料的纸片若干。

活动过程：

一、儿歌导入本次活动的主题。

师：小船漂啊漂，一起漂到小溪里;

小木船游啊游，一起游到江河里;

小木船开啊开，一起开到海洋里。

师：刚才老师的儿歌里说的是谁在漂啊漂，游呀游呀?

幼：小木船

二、认识不同种类的纸船，猜想结果。

1、认识不同种类的船：

师：除了儿歌里的小木船外，你还知道有什么船吗?

师：是啊，有些穿是用钢铁做的，有的是用水泥做的.，还有的是用木头做的，开起来稳稳的，很安全。

2、出示纸船

师：老师这路也有三艘小船，看看他们是用什么材料做的?

幼：白纸、报纸、蜡光纸

师：我们把这些纸折成小船放进水里，会发生什么呢?我请孩子们来猜一猜哪艘船会最先沉到水里?哪艘穿会最后沉下去?(请2-3名幼儿猜测，老师将猜测结果填写在事先准备的表格上)

师：小朋友们猜的都不一样，那我们请记录表来帮忙，以三人为一组，把你们小组的猜想记录在?标记的后面，第一个沉下去的，画上"一个点"，第二个沉下去的，画上"两个点"，第三个沉下去的，画上"三个点"。

3、请三人一组的幼儿交流自己的猜测情况

实验结果○

三、实验并记录

1、教师讲解和师范实验操作(事先已请幼儿折好小船)

T：我们猜的对不对呢?还是通过实验来证明吧。

T：老师这里有一盆水，一只手拿住两只船靠在一起的边，另一只手拿一只船，心里轻轻地数"1、2、3"，然后把小船轻轻地、平稳地放进去，然后用小眼睛仔细观察，看看到底是是谁第一个沉下去，谁最后一个沉下去，并且把你看到的结果记录在"○"后面，第一个沉下去的，画上"一个点"，第二个沉下去的，画上"两个点"，第三个沉下去的，画上"三个点"。

2、每组选一个小组长，请他将小组的三种纸船放入水中，观察并记录结果

T：老师也给小朋友准备了小盆子，用刚才老师的方法，一只手拿住两只船靠在一起的边，另一只手拿一只船，心里轻轻地数"1、2、3"，然后把小船轻轻地、平稳地放进去，放完后小手不去碰，小眼睛仔细观察，记录观察结果。

3、请幼儿说说实验结果

4、探索原因，感知纸的吸水性不同与纸船沉浮速度间的关系

(1)T：同样是小船，为什么有的沉的快，有的沉的慢呢?

(2)"吸水性"实验：教师使用投影仪展示实验过程：出示是那种纸和滴管，分别滴在塑料纸上，引导幼儿观察吸水速度，并与自己的实验结果相对应，寻找答案。

T：哪张纸吸水最慢?(蜡光纸)

哪张纸吸水快一些?(报纸)

哪张纸吸水最快?(报纸)

小结：原来不同的纸吸水的速度是不一样的，谁吸水快，船就沉的快。

教学反思：

教师设计的活动目标明确，活动的层次性强。教师对幼儿的支持，恰如一场“知时节”的“好雨”，恰到好处;教师的指导过程也好似一场“随风潜入夜，润物细无声”的“细雨”，流人幼儿的心田，让幼儿在一种自然、轻松、适宜的状态中获得了“科学”的滋润和应有的发展。使幼儿能够学以致用，将所获经验迁移到生活中，从而提高了他们解决问题的能力。

中班教案美丽的小船 篇2

一、教学目标

认识不同类型的小船，了解小船的基本结构。

学习用绘画的方式表现小船，提高幼儿的绘画能力和想象力。

培养幼儿对美术活动的兴趣和热爱大自然的情感。

二、教学重难点

重点：认识小船的基本结构，用绘画的方式表现小船。

难点：发挥想象力，画出独特的小船。

三、教学方法

直观演示法：通过展示小船的图片和实物，让幼儿直观地认识小船的结构和特点。

讲解法：讲解小船的基本结构和绘画方法，帮助幼儿掌握绘画技巧。

实践操作法：让幼儿亲自动手绘画小船，提高幼儿的绘画能力和动手能力。

四、教学准备

收集各种小船的图片和实物。

绘画工具，如油画棒、水彩笔、画纸等。

制作好的小船绘画范例若干。

五、教学过程

导入

（1）播放一段关于小船在水上行驶的.视频，引起幼儿的兴趣。

师：小朋友们，你们看视频里有什么？它们在做什么呢？

（2）展示小船的图片和实物，引导幼儿观察小船的结构和特点。

师：这些小船漂亮吗？它们有什么特点呢？

讲解小船的基本结构

（1）介绍小船的主要部分，如船体、船帆、桅杆等。

师：小船主要由船体、船帆和桅杆组成。船体是小船的主体，船帆可以帮助小船行驶，桅杆是用来支撑船帆的。

（2）引导幼儿观察不同类型小船的结构特点。

师：这些小船有什么不同呢？它们的船体、船帆和桅杆有什么特点呢？

绘画小船

（1）教师示范绘画小船的方法。

师：现在我们来画一艘小船吧。首先，我们画一个长长的船体，然后在船体上画一个高高的桅杆，再在桅杆上画一面漂亮的船帆。最后，我们可以给小船涂上漂亮的颜色。

（2）幼儿绘画小船，教师巡回指导。

鼓励幼儿发挥想象力，画出不同形状和颜色的小船。提醒幼儿注意画面的整洁和色彩的搭配。

展示与评价

（1）请幼儿将自己画的小船展示给大家，并介绍自己的作品。

师：小朋友们，你们画的小船真漂亮！请你们来介绍一下自己的小船吧。

（2）组织幼儿互相欣赏和评价作品。

师：你最喜欢哪个小朋友画的小船？为什么？

活动延伸

（1）引导幼儿在美工区继续绘画小船或其他水上交通工具。

（2）组织幼儿到户外观察真正的小船，进一步了解小船的结构和特点。

中班教案美丽的小船 篇3

教材分析：

小船是孩子们喜欢的形象，故事中的小船乘风破浪，歌曲中的小船悠扬、安静，本次活动通过引导幼儿观察小船的折纸图，能够均匀平整的进行对折，折叠出小船的形象，锻炼手眼协调的能力，发展手部的精细动作。

活动目标：

1.掌握纸船的折法。

2.发展幼儿手眼协调能力，能较均匀平整地将纸张向左右两个方向对折。

3.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

4.培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。

活动准备：

小船玩具、图片，纸船范例一个，长方形纸若干张，布置成池溏的展板一块，音乐片段。

活动建议：

1.出示各种各样的船，激发幼儿的好奇心，启发引导幼儿观看及总结船的外形特点。提问：你看到的小船是什么样的?

2.出示范例，引导幼儿观察范例中纸船的`折法，教师分步示范折叠方法，最后重点讲解纸船的翻折成形。

提问：第一步怎么折?如何才能均匀的将纸折叠?

3.鼓励幼儿大胆尝试，教师巡回指导，帮助幼儿掌握重点，体验成功感。

4.进行游戏《划龙船》，将“纸船”放在“池塘里”。

5.教师口头帮助幼儿复习纸船的折法，再引导幼儿进行讲评。

中班教案美丽的小船 篇4

活动目标：

1、在故事情境中，巩固各种数数方法，初步积累相关的顺序和倒序的经验。

2、发展幼儿思维的准确性，激发幼儿参与数活动的兴趣。

3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

4、知道小船悠悠中象声词运用的`趣味性。

活动准备：

PPT、音乐

活动过程：

一、情境导入，激发兴趣

今天是海龟爷爷的生日，小海龟也去给爷爷过生日，路上他遇到了哪些小动物?

二、不同的数数方法

(一)小灰鼠的西瓜船

小海龟看见了什么?有几个小灰鼠?他们送了什么礼物?

(二)小刺猬的树枝小船

1、猜谜语：个子虽不大，浑身是武器，见敌缩成团，钢针当武器。

2、树枝小船上有几只小刺猬?

(三)小松树的草帽船

草帽船上站着谁?数数有几个?

(四)小猫的靴子船

1、靴子船的船头站着几个小猫?猜猜靴子里还藏着几个小猫?

2、我们请小猫出来。大家一起接着往下数。

(五)小狗的孔罐头船

1、谁的船开来了?你从哪里看出是小狗的船?

2、数数船上有几个小狗?

(六)小猴的桃树船

1、谁给海龟爷爷送来了好吃的寿桃，祝爷爷生日快乐?

2、小猴子们都在哪里，数数有几个?

三、顺序的倒序

1、小海龟去给爷爷过生日的路上，先遇到了谁?后遇到了谁?最后遇到了谁?

2、想一想：乘船的小动物谁离海龟爷爷的家最近，第一个到，接下来到爷爷家的是谁?最后一个到的是谁?

四、大家一起唱生日歌给海龟爷爷过生日。