二年级语文心理渗透教案

微文呈现整理的二年级语文心理渗透教案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

二年级语文心理渗透教案 篇1

一、教学目标

1.会认“株、踮”等8个生字，会写“休、伸”等字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会师生间深厚情谊。

3.激发学生敬爱老师的情感，懂得感恩，培养学生积极向老师表达情感的意识。

二、教学重难点

重点：识字写字，理解紫丁香蕴含的师生情；

难点：引导学生将对老师的敬爱之情转化为日常尊师行动。

三、教学过程

1.歌曲导入

播放《每当我走过老师窗前》，提问：“听着歌，你们想到什么？”引出课文《一株紫丁香》。

2.识字教学

学生自主读文识字，教师结合图片、动作演示，如“踮”脚尖站立，讲解生字，让学生轻松记忆；规范书写生字，强调笔画顺序。

3.精读课文

（1）逐节朗读，提问：“同学们为什么要在老师窗前种紫丁香？”引导学生从文中找词句，体会学生对老师的`关心、敬爱。

（2）读到“老师，休息吧”等语句，问：“看到这些，你觉得老师工作有多辛苦？”激发学生感恩之心。

4.拓展活动

组织学生动手制作感恩卡片送给老师，写上祝福语，强化尊师情感；分享身边老师关爱学生的事例，升华师生情。

5.总结

总结课文，鼓励学生今后不仅在教师节，日常也要用行动表达对老师的敬爱，珍惜师生情谊。

二年级语文心理渗透教案 篇2

一、教学目标

1.会认“筝、鼠”等8个生字，能正确书写“折、纸”等字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。

3.懂得友谊需要包容、珍惜，遇到矛盾要主动化解，保持乐观豁达的心态。

二、教学重难点

重点：识字写字，理解课文里松鼠和小熊传递情谊的方式；

难点：引导学生体会友谊中的'情感波折，学会处理人际关系。

三、教学过程

1.情境导入

播放一段放风筝、折纸船的视频，问学生：“要是纸船和风筝带着情谊在小动物间穿梭，会怎样呢？”引出课文。

2.识字教学

学生自主读文识字，教师重点讲解易错字，如“祝”的笔画，通过小组竞赛读字词，巩固识字成果。

3.精读课文

（1）指导学生朗读描写松鼠和小熊开心的段落，提问：“为什么收到纸船、风筝它们这么高兴？”让学生理解礼物背后是友谊。

（2）读到两人闹别扭部分，引导学生换位思考：“如果你是小熊/松鼠，你心里会怎么想？”感受友谊破裂的失落。

（3）学习和好那一段，问：“它们是怎么化解矛盾的？从中你学到什么？”培养学生主动修复关系的意识。

4.实践活动

让学生动手折纸船、做简易风筝，写上祝福话语送给好朋友，加深对友谊的理解。

5.课堂总结

总结课文，强调友谊珍贵，遇到问题别赌气，要像松鼠和小熊那样积极化解，保持乐观心态，珍惜身边朋友。

二年级语文心理渗透教案 篇3

一、活动目的：

1、组织学生观看法制教育专题片、法制教育影视片。了解一些有关《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》方面的知识，以及了解身边的不良因素对人的危害，从而使学生做一个遵纪守法的好学生。

2、让学生懂得促进心理素质提高才是心理健康教育的主要目标。

3、让学生明白心理健康教育是心理素质的教育和培养，是促进学生全面发展的重要方面，是素质教育的具体体现。

二、活动准备：

1、《心理健康教育手册》

2、心理健康咨询台、利用黑板报的形式，宣传心理健康教育的重要性。

3、大屏幕展示心理健康教育。

三、活动过程：

1、队会开始仪式（略）。

2、中队长讲话。

3、主持人主持队活动。

（１）主任介绍班会内容。并宣布大会开始。

（２）中队长讲这次队会的主要目的和意义。心理健康教育可以帮助教师以一种更宽松、更接纳和理解的态度来认识和看待学生和学生的行为，不仅注意到行为本身，更注重去发现并合理满足这些行为背后的`那些基本的心理需要；不简单地进行是非判断，而是从一种人性化的角度去理解和教育学生。因此，心理健康教育真正体现出了对学生的尊重、一种对＂人＂的尊重，这是建立相互支持、理解和信任的良好师生关系的前提，也是我们每一位教师在教育实践中面临的重要课题。所以说，心理健康教育是师生的共同责任。

（４）健康教育的重要性近年来，由于社会发展带来的种种变化，我国学校教育和儿童发展事业受到了冲击和挑战。调查表明，在我国中小学生中间，约１／５左右的儿童青少年都存在着不同程度的心理行为问题，如厌学、逃学、偷窃、说谎、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻击、退缩、焦虑、抑郁等等种种外显的和内隐的心理行为问题。这些心理行为问题不但严重地影响着儿童青少年自身的健康发展，而且也给正常的教育教学工作带来巨大的困扰，直接影响学校教育任务的完成与教育目标的实现。因此，开展心理健康教育是十分迫切的和具有重要意义的举措。

（５）小组讨论：如何才能做好心理健康教育，我们应该怎样做？

（６）让学生从心理健康教育网站获取信息，增长知识。

四、中队辅导员讲话、呼号、退旗，中队和宣布活动结束。

二年级语文心理渗透教案 篇4

教学目的：

帮助学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯，培养学生健康、科学的行为习惯和生活作风。

教学重点：

使学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯，培养和养成健康、科学的行为习惯和生活作风。

教学过程：

一、交待任务

我们每个人都有一些自己的生活习惯，有的是好习惯，有的是坏习惯。好的'习惯应发扬，坏习惯就要改正。如果你有某些坏习惯，这节课我们就要帮助你改改你的坏习惯。

板书：改改你的坏习惯

二、新授部分

1.看课堂剧《小红的三餐》：故事大意：小红早晨起床，洗濑完毕，妈妈把饭菜在餐厅摆好，叫小红吃早饭，小红说：“妈妈，我不饿，我不吃。”说完就上学去了。中午放学小红一进家门就看见桌上放着她平时最爱吃的红烧排骨，小红拿起筷子大口大口地吃了起来，一直吃到不能再吃为止，下午上学的路上开始胃疼，晚上回家发现只有一个她最不爱吃的酱茄子，小红只吃了两口就不吃了。

师问：课堂剧中小红有哪些坏习惯生答：板书：不吃早饭，暴饮暴食，挑食师问：这都是哪方面的坏习惯生答：师板书：不卫生

师问：谁能说说不卫生的习惯还有哪些生答：师板书：

师问：你有这方面的坏习惯吗你准备怎样改正

小结学法：(略)

2.观看课堂剧《小明的100分》。

(大意：)老师说今天的数学卷子，我已初步看了一遍，现在发还给你们，我公布正确答案，要求同学们对照标准答案自行打分。小明左右一看没有注意，忙把填空中的错误答案改正过来，打上100分。这节课结束时老师说：“同学们，老师是在做一个诚实测验，如果你有不诚实的表现要改正。

看幻灯出示的问题，同桌讨论后回答：

(1)小明这是一种什么坏习惯

(2)不诚实、欺骗老师这属于哪种坏习惯

(3)还有哪些习惯是人际交往中的坏习惯

(4)如果你有这其中的坏习惯，你打算怎么办

3.观看课堂剧：《客人来了》故事大意：张叔拿来一盒礼品到小立家做客，爸爸接过礼品盒放在桌子上后跟张叔叔谈话。小立打开礼品盒，发现里面有她爱吃的蛋糕，就吃了起来，一边吃一边嚷着叫爸爸陪她到公园玩儿。

看幻灯：出示题：

(1)故事中小立有哪些坏习惯

(2)这是哪方面的坏习惯

(3)还有哪些是家庭生活中的坏习惯

(4)如果你有打算怎么办

用刚才学习前两个内容的方法自学，小组讨论，派一人回答

4.说说你或你发现别的同学有哪些日常生活中的其它不良生活习惯，你的改正措施。

三、总结

1.问：通过这节的学习，你懂得了什么

2.师总结：

每个人都会不同程度地存在某种或某些不良习惯。只要大家从小勇于认识和承认自己的不良习惯，并下决心纠正，就能不断进步，健康成长。

明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。

师讲解，大家齐读。

四、总结

同学们，通过今天的学习，认识到拖拉作风的危害，养成良好的学习习惯，不要明日复明日。

板书设计：不要明日复明日

明日复明日，明日何其多。

我生待明日，万事成蹉跎。