《葡萄沟》优秀教案

微文呈现整理的《葡萄沟》优秀教案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

《葡萄沟》优秀教案 篇1

教学目标：

1、会认11个生字，会写12个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，领略葡萄沟的风土人情。

3、产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。

重点难点：

重点：运用多种方法感悟“梯田”、“山坡”、“茂密”、“五光十色”、“热情好客”等词语及句子。

难点：

在情感的世界里让孩子深深感到：葡萄沟真是个好地方。

教学方法：

自主探究识字、运用采访、角色朗读、节目表演、导游等形式朗读感悟

教学准备：

课件

课时安排：

1课时

教学流程

一、激趣：

1、播放音乐《咱们新疆好地方》

请班级里的小舞蹈家应天琦和郑桂芬小朋友给大家跳一跳新疆舞。（播放音乐，学生也可自由地做动作。）

2、师：新疆舞很优美，其实新疆还有更吸引大家的地方，想不想去了解一下。（出示课题：《葡萄沟》）学习生字“沟”。

二、初步感知

1、学生观看葡萄沟的课件。

2、 说说看了之后有什么感受？

三、自主学习

1、 学生按自学四步骤学习课文。

2、 检查朗读情况。

⑴小老师领读生字。

⑵识字游戏一：摘葡萄

教师画一串大葡萄，每个葡萄上写上本课生字，让学生摘一个葡萄，认读生字，其他学生跟读。

⑶识字游戏二：找朋友

让学生把结构相同的生字圈一圈。

疆、吐鲁番、蜜桃、梯田、维吾尔族、吃个够、碉堡。学生边轻声读边在文中用自己喜欢的颜色涂好。涂好后站起来轻轻地读几遍。再指名读一读。

⑸用自己喜欢的方式说说是怎么记住这些生字的。

⑹指导书写。“沟、够”“密、蜜”

⑺指名分段读课文，正音。

四、学习课文第一段。

1、通过刚才的了解，我们知道葡萄沟在新疆吐鲁番。

课件出示地图：找找浙江、新疆；放大新疆的地图，找找吐鲁番。

2、出示词语，让学生给词语排排顺序。

吐鲁番 在 葡萄沟 新疆 的`

3、 葡萄沟的水果很有名。有哪些？人们最喜欢的是什么？

说话练习：用句式有……有……还有……

4、 指导朗读这一段。

5、 小结。人们最喜爱吃葡萄，那么老师下堂课再带你们去葡萄园看看那里的风光。

《葡萄沟》优秀教案 篇2

教学要求：

1.使学生从课文对葡萄沟的介绍与描绘中，知道我国新疆吐鲁番的葡萄沟是盛产水果的好地方，激发他们热爱伟大祖国的思想感情。

2.按要求默读课文，做到边读边想。默读一段话后，能划出表示这一段话主要意思的句子和按要求填空。

3.学会本课生字新词。会用“热情”造句，积累12个词语。

4.朗读课文，背诵第一、二节。

教学要点、难点：

①了解句和句的联系。

②理顺描写“阴房”的'句子。

教具准备：

小黑板若干块。

教学时间：

教学过程：

一、启发谈话，揭示课题

1.板书课题：葡萄沟

2.在我们的祖国边疆有一个好地方，那就是——

3.下面，听老师朗读课文，我们一起来领略一下新疆葡萄沟的美丽风光。

二、师范读课文

三、自学课文

1.标小节序号，自学生字词，理解词义，找出本文的多音字；

2.读通课文。

四、检查自学

1.指名分节朗读课文，正音：杏，阴

2.多音字：好客，钉着，水分

五、讲读第一节

1.用——划出本文的中心句；

2.新疆葡萄沟好在什么地方？从文章找句子回答，用（）表示。

盛产水果

葡萄多、美

葡萄干有名

我们先来学习第一节。

3.自由朗读第一节，思考共有几句话，每句讲什么？

4.点出“盛产”，自由读第一句，请你谈谈你对这个词的理解。（月月有水果）

从哪些句中看出——五月有……七八月有……到九十月份……

揭示总分关系。

师引读：那里盛产水果——

第2句和第3句的关系是“总起分述”的关系。画示意图。

5.齐读第一段，背诵第一段。

六、布置作业

1.抄词并家默；

2.熟读课文。

《葡萄沟》优秀教案 篇3

一、教学目标：

1. 知识与技能：

通过学习，使学生了解葡萄沟的地理位置、气候特点、葡萄种植的历史和现状，掌握葡萄沟的基本知识。

2. 过程与方法：

通过观看图片、视频，听老师讲解，学生自己思考和讨论，培养学生的观察力、思考力和表达能力。

3. 情感态度价值观：

通过学习，使学生对葡萄沟有更深的了解和认识，培养学生热爱家乡、热爱自然的情感。

二、教学重点与难点：

1. 教学重点：

葡萄沟的地理位置、气候特点、葡萄种植的历史和现状。

2. 教学难点：

如何使学生理解葡萄沟的气候特点对葡萄种植的影响。

三、教学过程：

1. 导入新课：

通过播放葡萄沟的图片和视频，引起学生的兴趣，引导学生思考葡萄沟的特点。

2. 新课导入：

讲解葡萄沟的地理位置、气候特点、葡萄种植的历史和现状。

3. 学生活动：

分组讨论葡萄沟的'特点，每组选派一名代表进行汇报。

4. 教师评价：

对学生的讨论结果进行点评，补充和完善。

5. 课堂小结：

总结本节课的学习内容，强调葡萄沟的特点。

6. 作业布置：

让学生回家后，通过网络或图书查阅更多关于葡萄沟的资料，增强对葡萄沟的了解。

四、教学反思：

通过本节课的教学，学生对葡萄沟有了基本的了解，但对葡萄沟的气候特点对葡萄种植的影响理解还不够深入，需要在以后的教学中加以强化。同时，学生的讨论和汇报环节，需要进一步提高学生的表达能力和团队协作能力。

《葡萄沟》优秀教案 篇4

一、教学目标：

1. 让学生了解《葡萄沟》这篇课文的主要内容，理解课文中的重要词汇和句子。

2. 培养学生的阅读理解能力，通过阅读理解课文，提高学生的语文素养。

3. 通过对《葡萄沟》的学习，让学生了解到葡萄沟的美丽景色和丰富的物产，激发学生对大自然的热爱之情。

二、教学内容：

1. 阅读理解《葡萄沟》这篇课文，理解课文中的主要内容。

2. 学习课文中的重要词汇和句子，如“葡萄沟”、“美丽的景色”、“丰富的物产”等。

3. 通过对课文的学习，让学生了解到葡萄沟的美丽景色和丰富的物产。

三、教学方法：

1. 采用讲解法，教师讲解课文的'主要内容，学生听讲并做笔记。

2. 采用讨论法，让学生讨论课文中的重要词汇和句子，提高学生的语言表达能力。

3. 采用观察法，让学生观察课文中的插图，了解葡萄沟的美丽景色和丰富的物产。

四、教学步骤：

1. 导入新课：教师通过提问或讲述，引导学生进入新课的学习。

2. 学习新课：教师讲解课文的主要内容，学生听讲并做笔记。

3. 讨论新课：学生分组讨论课文中的重要词汇和句子，提高学生的语言表达能力。

4. 观察新课：学生观察课文中的插图，了解葡萄沟的美丽景色和丰富的物产。

5. 总结新课：教师总结本课的主要内容，让学生复习巩固所学知识。

五、教学评价：

1. 通过课堂提问，检查学生对课文的理解情况。

2. 通过小组讨论，检查学生的语言表达能力。

3. 通过观察插图，检查学生对葡萄沟的了解情况。

4. 通过课后作业，检查学生对课文的理解和记忆情况。