初中冬至班会教案

微文呈现整理的初中冬至班会教案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

初中冬至班会教案 篇1

一、教学目标

1. 认识冬至节，了解冬至的由来和习俗。

2. 知道冬至是全年中白天最短，黑夜最长的一天。

3. 培养学生的动手能力和团队协作精神。

二、活动准备

1. 收集冬至的传说和习俗资料。

2. 准备包饺子的食材和工具。

3. 布置教室，烘托节日气氛。

三、活动过程

1. 导入：

背诵《节气歌》，引出冬至节气。

介绍冬至的.由来和重要性。

2. 冬至的传说和习俗：

学生分享收集到的冬至传说和习俗。

教师补充和解释。

3. 包饺子活动：

分组进行包饺子比赛，每组有一名家长带队。

实行淘汰制，评选出优胜组。

包好的饺子由食堂煮熟，供学生品尝。

4. 品尝饺子：

学生品尝自己包的饺子，感受劳动的成果。

分享吃饺子的感受和体验。

5. 总结：

教师总结本次班会活动，强调冬至的重要性和传统文化的传承。

鼓励学生回家后与家人一起包饺子，共度佳节。

四、活动延伸

1. 邀请家长参与班会活动，共同感受节日气氛。

2. 学生回家后与家人一起包饺子，并撰写日记或作文记录活动过程。

初中冬至班会教案 篇2

初中冬至班会教案（通用11篇）

作为一无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的初中冬至班会教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

初中冬至班会教案 篇3

教学目标

1.收集有关冬至的传说、民俗，通过收集材料，真正理解“冬至大如年”的含义。

2.感受冬至节的喜庆，增强学生互助合作的能力，感受传统节日的文化底蕴。

3.让学生了解并认同冬至节，喜爱传统节日，赋予传统节日新的时代内涵，使民族文化薪火相传。

教学重点

通过收集冬至的材料，传承节日文化，建立起对家乡浓厚的感情。

教学准备

1.通过网络等途径，收集与冬至有关的资料。

2.向老人询问民间流传的与冬至有关的习俗。

教学过程

一、交流信息，自然引入。

1. 背诵《节气歌》

同学们，你们能背一背《二十四节气歌》吗？

春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，

秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

这琅琅上口的节气歌不仅韵律优美，而且包含了劳动人民的智慧。你知道它的含义吗？

2.学生交流关于节气的信息。预设：

冬至是二十四节气之一，并且是很重要的一个节气。冬至这天，白昼最短，黑夜最长。冬至是冬天最冷的时候，过了冬至开始“数九”，九九八十一天后，就真正感受到了春天。

(这样将课前准备的信息进行交流，为理解课文奠定基础，同时，也培养了学生分析信息，运用信息的能力。)

3.这节课我们一起来说说冬至。板书：冬至。

二、说冬至由来

简介冬至的由来、俗称

冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最长的一天，过了冬至，白天就会一天天变长,黑夜会慢慢变短。冬至过后，各地气候都进入一个最寒冷的阶段，也就是人们常说的“进九”，中国民间有“冷在三九，热在三伏”的说法。

在我国古代对冬至很重视，早在二千五百多年前的春秋时代，我国已经用土圭观测太阳测定出冬至来了；它是二十四节气中最早制订出的一个，时间在每年的阳历12月22日或者23日之间，冬至前是大雪 冬至后是小寒，因为冬至并没有固定于特定一日,所以被称为“活节”；冬至过节源于汉代，盛于唐宋，相沿至今；冬至十天阳历年（元旦）。冬至被当作一个较大节日，曾有“冬至大如年”的说法，而且有庆贺冬至的`习俗。

“冬至”又称为“冬节”。

（教学形式：学生介绍，教师用课件的形式同步呈现相关信息。）

三、说冬至传说、习俗

过渡：为什么古代的节日还能保留至今？让我们一起用传说和习俗来“说冬至”吧！

1.用传说说冬至。主要有：

传说一：冬至馄饨夏至面。（见补充材料）

传说二：冬至吃狗肉。 （见补充材料）

传说三：全家共吃赤豆糯米饭。（见补充材料）

传说四：冬至吃饺子（见补充材料）

2.用习俗说冬至。主要有：

(1)习俗一：祭天迎日、缅怀祖德——冬至之祭（见补充材料）

(2)习俗二：新装雍容、衣饰应景——冬至之农（见补充材料）

(3)习俗三：葭灰土炭、图歌消寒——冬至之娱（见补充材料）

(4)习俗四：盛情敬师、赠袜履长——冬至之礼（见补充材料）

(5)习俗五：精心宁神、食疗养生——冬至之养（见补充材料）

3.各地冬至习俗有不同

(1)我国幅员辽阔，地理环境各异，人们的生活方式不同，各地在冬至时有不同的风俗，北方地区有冬至宰羊、吃饺子、吃馄饨的习俗，南方地区在这一天则有吃冬至米团、冬至长线面的习惯，而苏南人在冬至时吃大葱炒豆腐。

(2)苏州人过冬至节所吃的汤圆，又称“冬至团”。亦称“冬至丸”。流行于南方地区。每年冬至日（阳历12月2日前后）磨糯米粉，用糖、肉、菜、果、豇豆、萝卜丝等作馅，包成团，称作“冬至团”，并馈赠亲友。也有在早餐全家聚食的，取团圆的意思。

苏州人过冬至——吃馄饨忆西施

(3)宁夏：冬至吃“头脑”，银川有个习俗，冬至这一天喝粉汤、吃羊肉粉汤饺子。银川老百姓冬至这一天给羊肉粉汤叫了个古怪的名字——“头脑”。

四、庆冬至

1.交流：引领学生走进冬至节，齐过冬至节，交流自己的父辈和祖父辈是怎样过冬至的。

2.回忆：自己家里是怎样过冬至的。要求学生在冬至节节庆之际，偕同家长齐过冬至节，让学生在当天撰写日记、作文等，将择优评奖。

五、畅冬至

1. 畅想：下一个冬至，你打算怎么过？

2. 结合时令要求学生在冬至节节庆之际，偕同家长齐过冬至节，让学生在当天撰写日记、作文或描绘出你最向往过的冬至的情景。

六、作业

1. 体验：跟家长学会做馄饨或水饺，感受冬至节的喜庆，增强学生动手的能力。

2. 讲述：给弟弟妹妹讲述有关冬至的传说和习俗。

初中冬至班会教案 篇4

一、教学目标

1. 认识我国传统的冬至节，知道冬至的由来。

2. 知道冬至是全年中白天最短，黑夜最长的一天。

3. 通过包饺子活动，培养学生的动手能力和团队合作精神。

二、活动内容

1. 综合知识讲解：介绍冬至的历史由来、传统习俗及文化意义。

2. 科学知识普及：解释冬至时白天短、黑夜长的.科学原理。

3. 动手实践：包饺子活动。

准备材料：面粉、饺子馅、包饺子工具等。

分组进行：将学生分成若干小组，每组分配一名家长或老师带队。

动手实践：学生亲手包饺子，体验制作过程。

4. 品尝与分享：煮好饺子后，全班一起品尝，分享劳动成果。

5. 总结与反思：学生分享活动感受，老师总结活动意义。

三、活动准备

1. 提前准备饺子馅、面粉及包饺子工具等所需材料。

2. 布置教室，营造节日氛围。

3. 安排家长或老师协助活动进行。

四、活动流程

1. 开场致辞：老师致辞，介绍活动主题及目的。

2. 知识讲解：讲解冬至的历史由来及传统习俗。

3. 动手实践：分组进行包饺子活动，老师及家长指导。

4. 品尝与分享：煮好饺子后，全班一起品尝，分享劳动成果。

5. 总结与反思：学生分享活动感受，老师总结活动意义，并鼓励学生在生活中传承和发扬传统文化。