科学活动教案

微文呈现整理的科学活动教案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

科学活动教案 篇1

活动目标

1、 尝试开锁，培养幼儿手眼协调的操作能力。

2、了解与生活密切相关的锁。能清楚地用语言表达自己的操作过程。

3、培养幼儿的探索精神与合作精神，体验游戏的愉悦。

活动准备：

1、各种挂锁、弹子锁、暗锁、抽屉锁、单车锁、摩托车锁及其钥匙。

2、各类锁的图片各一张，锁宝宝一个。

3、密码箱、魔术箱、跳舞娃娃各4个，奖品若干。

活动过程：

一、幼儿尝试开锁

1、出示锁宝宝，引出课题

小朋友，今天老师请来了一位小客人，你们看，它就是锁头宝

宝。锁宝宝说：“小朋友，你们好！我是锁宝宝。今天我想请你们和我的朋友一起玩游戏，你们愿意吗？”

2、带幼儿参观各种锁，交待玩锁要求。

小朋友，你们看，锁宝宝的朋友是谁呀？对了，是各种各样的

锁头，你们会开吗？我们现在就玩个开锁的游戏吧，大家注意了，待会你们要把自己开的是什么锁，你是怎么把它打开的告诉老师好吗？

3、幼儿尝试开各种锁。

二、讲述操作过程，联系生活了解不同类锁的功用

1、出示各类锁的图片，请小朋友看一看，找一找，把各种车锁和门锁进行分类。

2、请幼儿说一说自己认识的锁？今天学会开哪些锁？自己家里用的是哪些锁？并请部份幼儿示范、讲述开锁过程。

3、 提问：在日常生活中，你还见过什么锁？（如：汽车摇控锁、电子插卡锁、防盗报警锁等）

三、游戏 开箱取宝

1、出示密码箱。小朋友，锁宝宝看见大家这么聪明、能干，准备奖励大家，为大家准备了各种礼物，礼物就放在这个箱子里，现在小朋友都来试一试，看看能不能把箱子打开，看看锁宝宝送给我们的.是什么礼物。

2、提问箱子为什么打不开？

3、教师讲解并示范开密码箱的方法。

4、幼儿分组根据密码开启密码箱，取出箱中礼物。

四、游戏 快快救出小娃娃

1、小朋友，锁宝宝送给你们的礼物漂亮吗？我们也请锁宝宝来看看我们的礼物吧。咦，锁宝宝怎么了，它为什么哭了？原来呀，锁宝宝的四个好朋友跳舞娃娃想去参加联欢会，可是被魔术师用连环锁分别锁在四个魔箱中，你们愿意帮助锁宝宝救出跳舞娃娃吗？

2、教师讲解游戏规则和要求。

3、幼儿分成四队，团结协助，找钥匙开连环锁，营救跳舞娃娃。

4、请跳舞娃娃跳舞，对小朋友表示感谢。

5、请全体幼儿与娃娃一起跳舞，然后送娃娃去参加联欢会，结束课题。

科学活动教案 篇2

【精华】科学活动教案10篇

在教学工作者实际的教学活动中，编写教案是必不可少的，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的科学活动教案10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

科学活动教案 篇3

活动目标

1、通过周围生活中有趣的科学现象，使幼儿感知身边湿的物品与干的物品的不同特性。

2、培养幼儿正确的观察方法和动手实验的能力。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

活动准备

盘子、水、树叶、花瓣、小纸片、熊猫纸片、布、毛线、塑料布、地毯、吹塑纸剪成的各种图形、手套、盘子、用布剪成的各种面具、画好的大灰狼等。

活动过程

1、试一试：哪张纸片能吹动起来?

2、方盘子里放干纸片，圆盘子里放湿纸片。

(1)干的纸片容易被吹起。

(2)湿的纸片不容易吹起。

3、探究的'问题。

(1)熊猫能站在指尖上吗?

①在手上蘸点水就能让熊猫纸片站在指尖上。

②干的熊猫纸片不能站在指尖上。

③手上有唾液、汗水也能让熊猫纸片站在指尖上。

(2)戴干、湿两种不同手套有什么感受?

①湿的手套不易戴也不易脱。

②干的手套容易戴也容易脱。

幼儿讨论：生活中的现象。

(1)裤子尿湿后不易脱下来。

(2)下雨淋湿衣服后也不易脱下来。

(3)洗澡后马上穿衣服会很难穿。

4、画一画：把自己探索的过程用绘画的形式记录下来。

拓展思路

雨后让幼儿做值日生，感知湿的落叶粘在地上不好扫，也不容易吹走，请幼儿提出解决的办法。

活动反思

新《纲要》指出：幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发现的乐趣。

科学活动教案 篇4

教学目标：

1、获得有关雨的形成及生动的关系的经验。

2、对雨的形成产生继续探索的兴趣。

教学准备：

此活动最好选择在雨天这后进行。

教学过程：

1、第一场雨。

（1）云是怎么样的？

（2）有一天云发现了一个什么现象？小草、花朵需要什么？

（3）云想下去帮忙，成功了吗？

（4）后来谁来帮助云？

（5）云变成了雨，动物、植物发生了什么变化？

2、神奇的雨。

（1）引导幼儿海绵注满了水后水滴自然下落的现象。

（2）引导幼儿发现海绵吸水与雨形成之间的.关系。

（3）请幼儿总结雨是如何形成的。（云里面聚焦了许多小水珠，当去云里的小水珠越来越多的时候，就形成了雨）

3、我们欢迎你，雨。

（1）完整倾听故事，了解雨的重要性。

（2）雨从空中落下来是什么样子的？（像风筝线、像飞机冲下来）

（3）雨水有什么用？（可以让树喝水、给花浇水、给滑梯洗澡、冲洗楼房）