中班社会活动包元宵教案

微文呈现整理的中班社会活动包元宵教案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

中班社会活动包元宵教案 篇1

中班社会活动包元宵教案（精选13篇）

作为一名教学工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编整理的中班社会活动包元宵教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中班社会活动包元宵教案 篇2

活动目标：

知识与技能：让幼儿了解元宵节的来历和传统习俗，学习包元宵的基本方法。

情感态度：激发幼儿对中国传统文化的兴趣和热爱，体验节日的快乐氛围。

社会能力：通过小组合作包元宵，培养幼儿的团队协作能力和沟通交流能力。

活动准备：

物质准备：糯米粉、馅料（如黑芝麻、红豆沙）、水、碗、勺子、托盘、湿布、一次性手套。

知识准备：教师提前收集元宵节的故事、图片或视频资料。

环境布置：教室布置成具有元宵节氛围的样子，可以挂上灯笼、贴上节日相关的装饰。

活动过程：

一、导入环节（约5分钟）

故事讲述：教师用生动有趣的方式讲述元宵节的由来和传统习俗，可以结合图片或视频增加趣味性。

二、示范讲解（约10分钟）

展示包元宵：教师现场示范如何和面、包馅、搓圆等步骤，边操作边讲解，强调注意事项，如保持手的干净、馅料不要太多等。

三、实践操作（约20分钟）

分组操作：将幼儿分成几个小组，每组分配好材料和工具。

动手尝试：在教师和助教的指导下，幼儿戴上手套开始尝试自己包元宵。鼓励幼儿之间相互帮助，体验合作的.乐趣。

教师巡回指导：注意观察每个小组的进展，及时给予帮助和鼓励。

四、分享与展示（约10分钟）

成果展示：每组选出代表介绍自己的作品，分享包元宵的感受和学到的新知识。

品尝元宵：将包好的元宵煮熟后，大家一起品尝，享受劳动成果，感受节日的温馨。

五、总结回顾（约5分钟）

回顾学习：引导幼儿回顾今天学到的关于元宵节的知识和包元宵的技能。

情感升华：讨论元宵节的意义，如团圆、和谐，鼓励幼儿回家后与家人分享今天的经历和感受。

活动延伸：

家庭作业：鼓励幼儿与家人一起制作元宵，记录下过程并带回幼儿园分享。

文化探索：接下来的几天里，可以组织幼儿了解更多中国其他传统节日及其习俗。

中班社会活动包元宵教案 篇3

活动目标：

1、让幼儿知道元宵节的时间。

2、愿意讲述品尝过的各种各样的汤圆。

3、增进幼儿喜欢我国民族风情习俗的情感

4、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

5、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

活动准备：

实物汤圆、泥工

活动过程：

一、教师讲述元宵节的时间。

二、让幼儿大胆讲述自己品尝过的元宵。

师：这些汤圆长得什么样子?汤圆里面有什么?

三、鼓励幼儿用泥工捏出自己喜欢的元宵形状，可以从颜色上选择。

活动反思：

正月十五元宵节，在小班孩子的印象中只有吃汤圆，为什么要吃汤圆?元宵节还有哪些习俗呢?我们的孩子很少接触，知之甚少。我们的.传统节日正被大家所忽略，所以在本周周末活动开展了一个迟来的元宵节活动。根据小班孩子直观形象的思维特点，我利用正月十五拍来的花灯照片和图片给孩子直接的感官冲击，并让他们在看一看、说一说中了解元宵节的习俗，并知道是“团团圆圆”“期盼来年顺利”的意义。

在猜灯谜的游戏中达到高潮，孩子们积极踊跃，因为猜对了可以得到一个兔子花灯，他们非常喜欢!通过本次活动相信孩子们对元宵节有了进一步的认识。

中班社会活动包元宵教案 篇4

活动目标：

1、了解元宵节的来历和风俗，知道元宵节是中国特有的节日。

2、尝试带领小班的弟弟妹妹一起玩花灯、包元宵。

3、体验和大家一起过节的快乐。

4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

活动准备：

1、事先联系好小班幼儿，请小班幼儿每人带一盏花灯。

2、幼儿已初步了解元宵节的来历知识，并带一盏自制的花灯。

3、将幼儿的'花灯布置在活动室周围。

4、米粉、豆沙馅若干。

活动过程：

1、引导幼儿了解元宵节的来历和相关民俗。

引导幼儿向小班弟弟妹妹讲述自己对元宵节的经验。

教师小结：元宵节是中国特有的节日，元宵节这天人们会与家人团聚，包元宵、吃元宵，赏花灯、玩花灯。

2、教师和幼儿一起包元宵。

师幼交流包元宵的方法。

幼儿一起玩包元宵。

教师提醒幼儿洗干净手，并指导幼儿做元宵。

3、幼儿玩花灯。

幼儿欣赏大家带来的花灯。

教师指导幼儿赏灯，并找出自己喜欢的花灯。

幼儿到户外玩灯。

教师指导本班幼儿向小班幼儿介绍自己所带的花灯，并一起玩灯，体验活动的快乐。

活动反思：

本节活动的设计激发了幼儿兴趣，让幼儿知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗是吃元宵，点花灯和猜灯谜。