小班教案

微文呈现整理的小班教案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

小班教案 篇1

目标：

1.欣赏故事，对饮料所产生的气泡产生好奇心。

2.初步感知气体会使物体变轻并漂浮起来。

准备：

1.小熊玩具。挂图。

2.在两只透明的杯子里分别倒入汽水、矿泉水。

过程：

1.有气的水。

教师将汽水、矿泉水倒入透明的杯子里，引导幼儿观察两者的`区别。

汽水有泡泡，喝道肚子里会有气，会打嗝。矿泉水没有气，喝了不容易打嗝。

2.小熊喝汽水。

教师出示小熊玩具。有一天小熊吉米喝了很多很多超级汽水。结果会怎么样呢？

启发幼儿大胆设想小熊和可超级汽水的结果。

结合挂图，引导幼儿完整欣赏故事。

小熊喝了超级汽水，怎么了？引导幼儿结合自己的体验重点理解小熊喝了超级汽水，肚子里全是泡泡，会变得像气球一样轻，在房子里飘来飘去。后来，小熊打了嗝，冒出气，才降了下来。

3.小熊冒泡泡。

幼儿边翻阅活动材料，边听教师讲述。

教师以较慢的速度有感情地讲述故事，启发幼儿把自己想像成小熊吉米，用动作来表达自己对故事的理解，重点表现小熊变轻、漂浮，最后打嗝降落的过程

小班教案 篇2

活动目标：

1、在水果图示的帮助下，学习有顺序地边看图书边讲述。

2、通过观察，展开合理想象，并用语言表述。

活动准备：

前期经验：幼儿已认识封面、封底，有看书的经验。

1、一本大图书。

2、幼儿人手一本小图书事先藏在椅子下（图书正反页上分别贴有苹果和梨子的图示，且数量随页码的增加而增多）。

活动过程：

1、出示大图书，引起幼儿兴趣。

师：老师这儿有一本书，名字叫《天黑了》，你们猜一猜这本书里面讲的是什么故事？

2、幼儿自由翻看小图书，尝试讲述故事的内容。

（1）师：你在书里看到了什么？请你们自己试一试把故事说一说。

（2）请个别幼儿说说自己所看到的故事内容。

3、运用水果图示，引导幼儿有顺序地边看图书边讲述。

（1）观察水果图示，理解水果图示的作用。

师：书的第一页上有小苹果，反过来的一页上有小梨子，我们先看有苹果的一页，再反过来看有梨子的一页，试试能不能看懂这个故事。

（2）引导幼儿逐页看书合理想象，大胆讲述。

提问：（第一页）这是什么时候？图上有谁？它在干什么？

（第二页）这幅图讲的是谁？它在干什么？

它是怎么睡的？它会梦见什么？（肯定幼儿不同的.想法）

（第三页）小狗睡着了吗？它为什么还不睡？

（第四页）还有谁没有睡？为什么？

（第五页）天越来越黑了，谁慢慢地也睡觉了？

小妹妹会怎么哄娃娃呢？（请个别幼儿表演）

（3）讨论小苹果、小梨子的用处，提升幼儿的经验。

师：我们在小苹果和小梨子的帮助下看完了这本书。小苹果和小梨子告诉我们，看书要一页一页地翻，先看正面，再看反面，就能把故事看懂，看完整。

4、幼儿边翻阅图书，边完整欣赏故事《天黑了》。

附：故事

天黑了

天黑了，月亮婆婆出来了，小鸟站在树枝上睡着了。小狗可不能睡，它打了个哈欠说：“我要好好地看家，千万不能睡着了。”小猫也没有睡，它睁着大大的眼睛，一定要把老鼠捉到。

天越来越黑了，小妹妹躺在温暖的床上，睡了，边睡边拍着娃娃唱着摇篮曲：“摇啊摇，小宝宝快睡觉。

小班教案 篇3

活动目标：

1、在看看、听听、说说故事的过程中，体验故事情景的快乐。

2、利用大图书引发幼儿阅读的兴趣，学习擦屁股的方法.

3、知道多吃蔬菜、水果对身体有益。

活动准备：

1、大书《我要拉巴巴》

2、每个孩子的椅子底下一个小筐,内置草纸;

3、各种食物和大便的图片。

活动过程：

一、出示大书《我要拉巴巴》，激发幼儿兴趣。

1、引起幼儿阅读的兴趣。

师：宝宝们，瞧，今天尹老师带来了一本很有趣的书，叫《我要拉巴巴》，大家一起说说看.(幼儿重复)你们知不知道拉巴巴是什么意思啊? ――都不知道啊，那老师来告诉你们，原来拉巴巴是北方的方言，就是拉大便的意思。 师：那这里面到底会发生怎么样有趣的事情，我们一起来看看。

2、引导幼儿感知三只动物.

师:小朋友们，今天有几只小动物来到我们幼儿园，让我们一起认识一下吧!他们是谁啊?(大的是大河马，小的是小老鼠，中间不大不小的是粉红猪，)

二、逐页阅读图书，感知故事内容。

1、通过提问帮助幼儿了解故事内容。

师：一天，在一片绿草地上，胖河马、小猪、小老鼠正在玩嘟嘟叭叭的游戏，“嘟嘟嘟嘟”“ 叭叭叭叭”。突然，胖河马说，“哎呦哎呦，我肚子疼”“我要拉巴巴”，小猪、小老鼠也觉得自己肚子疼了，也说“我也要拉”、 “我也要

拉”。肚子痛了,要拉巴巴了,怎么办?大家飞快地跑到了森林里的厕所，森林里总共有几个厕所啊?一起来数数看，1、2、3，这三个厕所有什么不一样?

2、出示大中小不同的厕所。

(一个大，一个中，一个小)猜一猜，胖胖的、壮壮的河马会进哪个厕所呢?(引导幼儿一一对应地请胖河马进大厕所，小猪进中厕所，小老鼠进小厕所)。

3、教师继续讲述故事。

小老鼠来到最小的厕所前面，咚咚，咚咚!小老鼠可真有礼貌,知道先敲门.没人应,门一开，里面没人，就赶紧进去了!小猪来到中间这个厕所，它要先干什么啊?(哦,也是先敲门)咚咚，咚咚!门一开，里面也没人，也进去了!胖河马实在快拉出来了，门都忘了敲，就一把打开门，啊!!!谁在里面啊?小鳄鱼!小鳄鱼大叫起来，羞死了，羞死了，快关门。胖河马赶紧把门关上了。小鳄鱼终于拉好了，胖河马也赶紧跑了进去.三只小动物终于都进去了。那小朋友们，进了厕所第一件事情要干什么啊?――脱裤子。小老鼠说：“脱不下来啊”小猪臭美地说：“我可早脱小来了”胖河马：“快、快、快，要拉出来了”。脱了裤子，要拉巴巴了。小厕所里是谁啊?(小老鼠)，小老鼠在里面还有声音呢!老师来听听，她说：“使劲，嗯――”。小朋友一起帮她加加油。中间这个厕所是谁在里面?(小猪)我们也帮小猪加加油!嗯――嗯――嗯――终于拉出来了!大厕所里是谁啊?(胖河马)。也来帮胖河马加加油!嗯――嗯――嗯――咕咚咕咚，拉出来没有啊??哇，总算都拉出来了，拉完巴巴，要干什么啊?――擦屁股。

4、幼儿共同学习擦屁股的几个步骤，并尝试学习用纸擦屁股。

你们会擦屁屁吗?请会的孩子上来。“天气冷，我们就先别把裤子脱下来，先学习学习方法。” 表扬上来的`孩子：你能想到自己擦屁屁，老师很喜欢，现在我们一起来学一学正确的擦屁股方法。请小朋友从椅子底下拿出框框里的草纸，一起跟老师做。擦一擦，折一下，(幼儿一起念)擦一擦，折一下，擦完扔进垃圾桶。最后，擦好屁屁一定要把裤子拉拉好，天冷了，小肚皮可不能露在

外面哦。

5、分别出示他们的大便，看看他们的大便健康吗?你喜欢什么样的巴巴? 师：打开马桶盖，哎呦呦呦，大河马拉了好大一泡巴巴哦。脏死了，那擦完屁屁之后，这些脏脏的巴巴该怎么办啊?――冲水!冲完之后还要干什么?(洗手)

小朋友们，刚才胖河马它们拉的巴巴都被老师哗啦啦冲走了，你们没看清楚吧，我可看清楚了，还把它们画了下来，这是大河马拉出来的，这是小猪拉出来的。宝宝们看，他们拉出来的大便有什么不一样?哦!大河马拉出来的大便是笑嘻嘻的、是漂亮的香蕉巴巴;小猪拉出来的是很难过的、很痛的稀拉巴巴。那小朋友平常拉出来的是哪种巴巴?那你喜欢吃什么?(水果、蔬菜、不挑食，米饭也很重要哦!)那又哪个小朋友拉过这样的稀拉巴巴?为什么?很挑食，喜欢吃酸的，吃冰欺凌，大冬天的，还喜欢把小肚皮露在外面，难怪会拉出很痛的，很难过的稀稀巴巴了。

四、教师总结。

师：宝宝们，我们今天学到了很多本领呢!想不想知道自己学了哪些本领?不仅学习了怎样擦屁屁，还知道了要多吃蔬菜、水果、米饭，不挑食，才能拉出世界上最漂亮的香蕉巴巴。那我们就把今天学到的本领悄悄地告诉自己的好朋友!

小班教案 篇4

最近执教小班的音乐活动，心里总是很没底，总觉得自己的思想还停留在大班的音乐活动，每个环节都分的清清楚楚。而不知道如何针对小班幼儿的年龄特点开展活动，以游戏化贯穿，让幼儿在轻松、愉悦的氛围中学习。所以，执教音乐活动心里总是有点怕怕的，害怕又是一个自己独唱，小朋友置身事外、旁观的情景。和师傅商量了一下，师傅决定亲自出马，给我示范一节音乐活动，让我找找所谓的“感觉”。

活动内容确定为小班艺术活动《大猫和小猫》，先由我执教，师傅听课。然后我再听师傅的课，学习后再翻课。这样，就不是单纯的听完就好了，再次执教肯定会有所收获。

首先，先来看看我和师傅的教案，同样的活动却有着不同的思考。师傅的教案设计让我发现，原来每一个小小的环节都有它的价值，非常有针对性。要达到同样的目的，其实有很多更好的方法。

一、活动目标：

1．尝试用声音的强弱、动作幅度的大小感受和表现歌曲的力度。

2．尝试仿编歌词，体验仿编的乐趣。

二、教学重点与难点：

重点：感受声音的强弱，并能用声音、动作来表现。

难点：能对歌曲进行初步的仿编。

三、活动准备：无

四、活动过程：

（一）听大猫、小猫的音乐，感知声音强弱的'差异。

师：今天，我们贝贝班会来两位动物朋友，他们会是谁呢？（教师学猫叫，喵喵喵）

师：哦，是猫。这两只猫里，有一只是大猫，有一只是小猫。请你听一听两段音乐，听听是大猫先来还是小猫先来呢？

——教师弹奏两段音乐，引导幼儿听辨。

师：大猫先来还是小猫先来的呀？你从哪里听出来的呀？

师：哦，原来大猫的叫声很大，声音很强，很有力。（喵喵喵喵喵）。小猫的叫声很轻，声音很弱（喵喵喵喵喵）。

师：我们一起来学一学他们的叫声吧。大猫声音很大：喵喵喵喵喵 。 小猫声音很轻：喵喵喵喵喵）

（二）学唱歌曲

师：你们学的可真棒！我们一起来听听大猫和小猫是怎么介绍自己的，好吗？

——教师完整演唱歌曲。

师：大猫是怎么介绍自己的？大猫的声音怎么样？小猫呢？

——教师带领幼儿做动作表演学唱。提醒幼儿大猫和小猫的力度不一样。

师：谁愿意来扮演大猫和小猫，到前面来表演呀？

（三）学习仿编歌词

师：你们还想邀请什么动物朋友来我们贝贝班做客？（小鸭、小鸡等）

师：鸭子的叫声是怎么样的呀？大鸭可以怎么介绍自己，小鸭呢？我们把它请到我们的歌曲里，好吗？

（四）结束

师：小猫走路是怎么样的？我们学小猫走路轻轻地去卫生间小便、喝水吧。