未来教育培训心得体会

微文呈现整理的未来教育培训心得体会（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

未来教育培训心得体会 篇1

随着这几年素质教育的不断深入，几乎每位教师都面临同样的问题，那就是如何开展研究性、拓展型课程，如何处理好“打基础”（进行基础知识教学和基本技能）与培养探究能力，创新精神的关系，如何在课程中充分发挥学生的主体作用，从而掌握更多、更新的知识。而此时我校组织部分教师参加的“英特尔未来教育培训”，犹如久旱逢甘露，为我开设研究性课程指明了方向。“英特尔未来教育培训”带给我清新的感觉，紧张而又充实，它对我教育理念的更新和教育思想的转变所带来的冲击是空前强烈的，它就像一场风暴，势不可挡。笔者就如下几方面浅谈下自己的心得体会：

一、“英特尔未来教育”培训使我的教育理念得到了及时的更新。

“英特尔未来教育”项目倡导“自主、合作、探究”的学习方法，从而引发学生“学习的革命”。这也正是新课程改革所极力倡导的“自主学习”、“合作学习”、“研究性学习”等学习方式。改变了过去单一、被动的学习方式，建立和形成发挥学生主体性的多样化的学习方式，促进学生在教师指导下主动的富有个性的学习，是“英特尔未来教育”项目的特色之一。学生的学习方式由传统的接受式学习向主动、探究、合作性学习转变。

“英特尔未来教育”项目核心课程培训的教学目的是：通过培训使中小学各学科教师学习和掌握全新的教育理念、教学方法和先进的教学手段。它的最终目标是要求每一位教师和他所教的每个学生都要学会运用信息技术和资源进行交流和学习，让学生在学习过程中学会学习、学会合作、学会总结、学会创造，培养学生的创新思维、动手技能、团队合作精神和研究能力。教育理念的改变是“英特尔未来教育”核心课程培训的精髓。

二、“英特尔未来教育”培训提高了我在课堂教学中应用信息技术的能力。

实践创新，学以致用是实现培训目标的最终目的。实践证明，“英特尔未来教育”项目的'培训，不仅促进了教师教学理念的更新，也大大提高了教师应用信息技术的能力。几天的培训，不仅仅是一门课程的学习，更重要的是陈旧教育观念更新和全新教育理念确立的过程。不仅学到了很多有用的知识与技能，计算机应用技术能力得到很大提高；更重要的是明白了怎样才能将计算机技术合理地融入自己的教学中，使之转化为教学工具，以进一步吸引学生激励学生，在拓展自己教学创造力的同时培养和发展学生的创造力。在教学实践中，能自觉地把全新的教学设计理念渗透到学科教学中，并加以创造性的应用，真正将信息技术整合于学科教学之中，培养学生创新精神与实践能力，取得了较好的成效。在培训过程中，我的各个方面的技术有了进一步提高，特别是学会了制作网站，虽然是简简单单的，起码也是自己做的。

三、“英特尔未来教育”培训增强了我的团队合作精神。

虽然培训过程非常辛苦，但有了这么多的收获还是值得的。培训中，它使我们这些来自各个学校的同学之间多了一份信任，多了一份友谊，它使我感觉到了团队的重要，团队团结一致更重要。另外，在培训过程中，我在小组内进行合作交流，集体讨论，更深切的体会到了集体的力量是很大的，也让我知道了有合作，才有成功。

四、“英特尔未来教育”培训使我更明确了现代教育技术给当代教育教学带来的挑战。

这次培训给我的感受是：教师这一职业要求我们要紧跟时代步伐，不断地学习，才能满足学生的求知欲；只有拥有了更丰富的知识，才能更好地为我们的教学服务。让我们把所学到的知识运用到实际教学中。因此，我觉得重要的不是学技能，学模式，而是学一种思想，一种促进学生主动探究学习为主的思想以及促进教师原创性的思考。培训是用未来教育的先进思想武装每一位学员的头脑，用现代先进信息技术训练每一位学员的技能，从而达到使思想和技术融为一体，使信息技术和其他课程有机整合，培养学生探索精神和创造能力的目的。Intel未来教育是以学生为中心，以培养学生创造性思维为目的的教学理念的具体操作，是我国素质教育实施的重要途径。这种教育方式所包含的教育思想和教育理念必将改写人类教育思想的新篇章。

我深知，这次培训并不能停留在“英特尔未来教育”核心课程培训的表面。培训的重要目的是让我们这些接受了培训的教师回到自己的岗位后，在自己的教学中如何利用现代信息技术组织学生开展研究性学习，实现现代信息技术与学科教学的整合，进而掀起利用现代信息技术组织学生开展研究性学习的高潮，推动学校教学模式的改变，适应新课改以对教师教学的要求。

通过参加培训，我真切地感受到了现代教育技术给当代教育教学带来的挑战，以及来自“英特尔未来教育”新理念的强大冲击波。这个冲击，来自于教材、来自于教师、也来自于方法。更好地学习、理解、贯彻“英特尔未来教育”先进理念并应用“英特尔未来教育”技术，培养学生的学习兴趣和实践能力，最后达到提高教学质量的目的。

总之，通过这次学习，虽然辛苦但快乐，快乐是因为又积累了许多新的经验和知识。其中最重要的一点是这次培训让我学习了“英特尔未来教育”的先进教育理念，让我更明确了未来教育的方向。

未来教育培训心得体会 篇2

作为一名刚踏入教坛刚满6年的年轻人民教师，能代表学校的中的青年骨干来参加这次为期6天的英特尔未来教育的培训学习，我倍感荣幸。本次培训，和先前的培训同样给我留下了非常而又特别的印象。在参训前，我对“英特尔未来教育”基本没了解，以为就是现代电脑技术方面的学习。刚学完第一天时，我和很多同事们都有同感四个字：一头雾水，根本不知道主讲导师在说些什么，老师只是让我们完成任务之类的，做什么？怎么做？做完之后干什么？学习这有什么用处？哎，浪费时间，带着种种困惑和抱怨我和同事们坚持了第二天的学习。随着培训的层层深入，我逐渐的尝到了英特尔未来教育的“甜头”，感触颇深，有以下几点收获，愿和同仁共享。

一、深入了解了什么是“英特尔末来教育”

“英特尔未来教育”是以教法革新为特色，体现了信息技术与其他学科的充分整合、探究式学习、面向整个学习过程的评价等特点。它在通过对在职中小学教师的培训，使他们获得将信息技术整合于学科教学的技能与方法。“英特尔？未来教育”是一种基于现代教育技术的，以学生为中心的、培训教师如何实施研究性课程和问题导向式学习的信息化教学设计的培训，旨在提高教师的信息素养、革新的教学观念和信息化教学设计的实践能力。项目给我们提供了一个好的思路，让我们更好的审视我们师生双向的教学活动，彻底改变了过去传统的师资培训观念和模式。

二、我收获最大的地方

第一，弄清了“三个问题”即基本问题，单元问题和内容问题。我认为：基本问题相当于树的主干，是没有标准的学科领域上的大问题，有很强的开放性；而单元问题相当于树的支干，有一定的开放性，但可以通过分析、证明、判断和推理找到答案的问题；这里说的基本问题和单元问题并不需要向学生传授，而是教师必须理解的，并要要转化为自己的教学观念，在平时教学中要随时有这种基本问题和单元问题的观念。而内容问题相当于树的细枝和树叶，是学生必须掌握和解决的问题，是学生的学习目标。

其实我很喜欢用一个金字塔的图示来表达我的第二种深切感识，基本问题是基础是基石，通过提炼我们于是上升到较高的境地那就是单元问题，通过单元问题的再次提炼和修正于是在上一个台阶就是我

们所谓的基本问题，基本问题也是最高境界，它靠的是基础内容的的支撑得以发展，其实也好似由外在发展走向内涵式发展的一个提升；反过来，基本问题是树干，

依次类推，可谓厚积而薄发。这三者联系十分紧密。

第二，团队学习精神。改培训的真正目的，要求师生都要学会运用信息技术和资源进行交流和学习，让学生在学习过程中学会学习、学会合作、学会、学会创造，培养学生的创新思维、动手技能、团队合作精神和研究能力。教育理念的改变是英特尔未来教育培训的精髓。这也正是我们现行的新课程标准的理念。英特尔未来教育的培训给我带来了一次教学的革新思路和理念。

第三，素质教育的呼声给中国教育现状敲响了警钟，也宣告了教师主宰课堂一切时代的`结束，未来的中国需要的是具有创新精神和实践能力的人才，要给千千万万个未来的建设者，也就是今天的莘莘学子们松绑，我看还是首先要给我们的教育实施者——教师先松松绑，让老师们先享受一下自主学习，探究学习，合作学习，网络学习的真正实惠，只有教育者自己尝到了甜头，他们才会去实践，去运用，去推广，只有这样，中国的教育才有出路。

第四，“英特尔未来教育”最实用、最突出的特点是：把信息技术作为教与学的工具，有机地整合到课程中去。将任务驱动式教学、合作学习、支架式教学、抛锚式教学有机的融合到课堂活动中去。让课堂成为一个生机勃勃的、情绪高涨的、充满交互的课堂。

总之，英特尔未来教育培训让我大开眼界，可借鉴之处很多，我将把这种先进的教学理念融入到今后的教学中，指导学生逐渐的去探究创新，获取知识、应用知识、解决问题。从而不断提升同学们的实践能力。最后，我很想对我们本次辛勤付出的负责培训的两位专家老师们感激的说一声：你们辛苦了，谢谢你们！

未来教育培训心得体会 篇3

经过一天的培训后，真的有些糊涂了，因为这天，我们针对自己所教学科，设计了一个问题框架，其中包括：基本问题、单元问题和内容问题，这好象真的不像是学电脑啊。第二天，更糊涂了，感觉培训内容跟以前的计算机培训就是不一样，经过第三天的培训，有些明白了，这真的不是一次计算机技术的培训，再经过第五天和第六天的培训，总于明白，英特尔未来教育培训不同于计算机信息技术的培训，它更多的是在传授一种新的教育理念。真的，这几天的学习，我经历了一次全新的教育理念的洗礼。

英特尔未来教育项目目标中指出“英特儿未来教育项目致力于帮助教师超越课堂的藩篱，拓展自身创造力，进而发展学生的创造力。我们为此项目设定了一个比较高的目标，那就是帮助教师提高信息化教学设计能力，学会把计算机技术转化为有效的教学工具，吸引并激励学生，最终引导学生达到成功的学习境界。”真的是这样，英特儿未来教育把信息技术与学科教学有机的整合在一起。教育部师范教育司原司长马立同志曾说：“英特尔未来教育”项目以学生为中心、任务驱动、案例教学、资源共享、协作学习等一系列教学思路值得借鉴，我们的教育不再是利用计算机制作课件，而是怎样把信息技术与教育内容、方法、手段有机地整合在一起，实现基于信息技术手段和资源的教学设计。

英特尔未来教育将更新我们的教育理念，也只有更新教育理念，才能改变未来教育。英特尔未来教育注重学生的动手操作能力，鼓励学生自己搜集资料，整理和处理材料，在整个学习过程中，老师仅仅起一个引导和指导的作用。这不仅激发了学生的学习兴趣，让学生主动的学习，从学习中体会到快乐，而且在很大程度上培养了学生搜集资料和和处理问题的能力，对学生今后的学习起到了促进作用。

英特未来教育注重合作学习，探究学习，让学生充分发挥团队的力量，对学习内容展开研究，资源共享，从而达到学习的目的。而这样的学习方法，也是在教学中培养学生团结协作能力的最好办法。在现代社会，随着高科技的迅速发展，人与人的交往更加频繁，竞争更加激烈，在工作中，具有团结协作精神非常重要。但是，由于现在独生子女越来越多，这些独生子女倍受长辈疼爱，养成了自私、不合群的特点，他们不会与他人交往，也不会与他人合作。所以，在教学中让学生团结协作显得尤为重要。在我们以往的教学中，虽然也重视这一点，但由于方法过于单一，效果不够明显。英特尔未来教育为我们指明了今后的方向。

英特尔未来教育还重视评价，并且有多种评价方法，自评和互评等。比如教师要对学生制作的演示文稿和制作的网站设定评价标准，给予正确的评价。这不仅对学生的研究成果给予了肯定，而且为学生以后的学习指明了方向。学生看到自己的劳动成果得到肯定，也会有成就感，从而体会到学习是一种快乐并不是负担。另外，在交流的过程中，他们也会体会到“人外有人，天外有天”，从而对自己有一个正确的评价，树立更高的学习目标。在我们的教学中，这方面尤为薄弱，我们对学生也有评价，却没有制定详细的评价标准，评价不够具体。

通过这次培训，我的教育理念得到了更新，英特尔未来教育把计算机技术和学科技术有机的结合在一起，而不仅仅是制作一个课件，这些新的教学理念和方法，也将指导我以后的教学。在这次培训中，我的计算机操作能力有了很大提高。在今后的教学中，将计算机技术合理的'整合于自己的教学中，也许会遇到很多困难，比如学校计算机设备不够齐全，学生搜集资料比较困难，制作网站更是困难重重，但这丝毫不影响我改变旧的教育模式的决心。英特尔未来教育将改变我，也将改变我的学生们。我完全相信，英特尔未来教育将给我的教学注入一股全新的力量，成为我今后工作的一种动力。

另外，在这次培训中，我不仅收获了知识，还收获了感动。这几天的任务繁重，好多学员，到了废寝忘食的地步，那种刻苦的精神真的让我很感动，还有的学员为了帮助别的学员，放下自己的作业，，那种无私的精神也真的让我感动，两位老师不厌其烦的指导也让我感动。

短短的几天，我累，并快乐着。

衷心感谢学院给我的这次学习机会。在今后的教学工作中，我会更加的努力。

未来教育培训心得体会 篇4

本月十八至二十三日，我有幸参加了我市由电大举办的“英特尔未来教育”的大型国际合作性教师培训项目，成为了一名英特尔未来教育的受益教师。在学习中有一点是深有体会的，那就是教育所面临的最大挑战不是技术，不是资源，而是教师的思想观念。在参加培训之前，我对“英特尔未来教育”没什么了解，以为就是一般的电脑技术方面的学习，但是随着课程的开始，大家都有了很深的认识：英特尔未来教育的教学力求以实用性为目标，以活动为中心，以学员为本位，采用革新的教法。

一.什么是“因特尔末来教育”?

英特尔末来教育是一个国际性的大型教师培训项目，在教学理念上，它最核心的内容是将现代信息技术最大限度地应用于学科教学，使计算机的教学与其他学科的教学充分有效地整合。但是在教学思想、教学模式和教学方法上，它也有其鲜明的特点，能给我们实施的素质教育带来许多有益的启示。

“英特尔未来教育”，属英特公司特有的一种面向未来的教育，它包含了独具特色的教学思想、教学模式和教学方法。实际上，这是一个已经在二十多个国家和地区开展的教师培训项目。目前，中国教育部与美国英特公司也已经开始合作，在中国推广、实施这一项目。“英特网未来教育”最核心的内容，是将现代信息技术最大限度地应用于学科教学，使计算机的教学与其他学科的教学充分有效地整合。其中教师培训数以万计的中小学各学科教师，并通过他们影响数以百万计的学生，并将它们应用到各自学科的教学实践中去，最终达到提高教学质量、培养学生综合素质的目的。

二、通过学习我的最大收获是：

1、培训班的学习是短暂的，但它是改变我的教学思想和教学理念的起点。培训班的学习是艰苦的，但培训班里的收获是实在的，它是殷第芳老师悉心指导，和与全体学员互相探讨团结协作的结果。通过培训使我充分体会到学生在学习中团结协作的重要性和必要性。同时我的作品《奥林匹克》被评为优秀作品。

2、通过培训我认识到：

教师如何应用计算机并将其融入现有课程，促进学生的学习;促进教师教学。自己要与同行合作，尝试新的教学方法，在现有课程基础上改进教学。把计算机作为教师和学生学习与创造的工具，及教师与学生的远距离沟通工具，再利用现有的各种教学软件，去为创新性的教学作准备。

3、此次培训班的殷老师力求"原汁原味"地向我们展示了该教材作者的良苦用心，也向我们展示了任课教师对教材的深刻理解。学习中我们仔细阅读了教材、认真听讲，并悉心完成每一项作业。

三、通过学习我的最大收获是：通过培训使我收获最大的是教育观念的更新。

在学习期间，我时刻深深地感到了新的教育观念的冲击。这个冲击来自于教材、来自于教师、也来自于方法。本以为只是学习制作教学课件，等真正学习起来，才发现并非如此简单。应该说，这次活动是在更新教育观念，发挥学生的学习主体地位，培训适应未来教育的合格教育者。时代在变，教学手段在变，教育方法在变，学生在变，传统的教育已经跟不上社会的发展，如何使教育、教育者具有时代性，具有创新性，具有变化性，已是一个迫在眉睫的大事。所以今天的.教师必需要为成为明天合格的教师而努力。更为重要的是，今天观念更新了，并不意味着明天就不需要变，所以学无止境，传统地"一支粉笔一辈子"的观念一定要变。此次学习首先就给我们上了一堂观念更新课。为了达到素质教育的目的，必须要有新的思想。

四、培训后在工作中的打算：

利用本次培训成果，积极开展学科教学活动，探讨新的教育理论、新的教学模式，努力形成自己独特的教学风格和特色。为英特尔未来教育在我校的顺利开展，和为培养二十一世纪高素质的创新人才，而贡献自己的力量。

通过培训我最想说的一句话是：英特尔未来教育，将会给我们的教育和观念带来重大变革，将会使我们的孩子，以更强的能力参与未来竞争!我们全体教育工作者，要尽快团结行动起来，利用现在教育技术和国际互连网，把英特尔未来教育变为现代教育!

最后，我想说，参加这次培训将对我自己以及我的工作、学生的未来都会产生了意义深远的影响。虽然培训已结束，但我仍会继续学习各种关于信息技术的知识、持之以恒，不懈地努力优化课堂教学，培养新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才!