小班体育游戏方案

微文呈现整理的小班体育游戏方案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

小班体育游戏方案 篇1

【经验】

发展走、跑等基本动作及其协调性，提高反应能力。

【材料】

游戏前幼儿运用已经认识海洋里的动物，粗浅认识大海的自然变化规律。

【玩法与规则】

将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做鱼儿，一部分幼儿做网。做网的幼儿围成一个大圆圈，做鱼儿的幼儿站在圆圈中间。游戏开始，全体幼儿念儿歌： 鱼儿鱼儿游阿游，游到西来游到东，鱼儿鱼儿快快游，小心鱼网网住你！儿歌念完，扮做鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开，圆圈上的'幼儿做成一个大鱼网， 尽量把鱼儿网住。待圆圈里的鱼儿钻出去一大半时，大鱼网变成小鱼网，小鱼网可以由 2 个或 3 个幼儿做成，被捉到的鱼儿不能再参加游戏。直到把鱼儿都捉完。第二次游戏让幼儿换角色进行。

小班体育游戏方案 篇2

活动目标：

1、能在同伴双手拉起的60厘米高度下熟练、灵活地钻。

2、根据儿歌的内容玩游戏，遵守游戏规则。

3、大胆地参与游戏，敢于连续地钻进钻出。

活动准备：

《小老鼠上灯台》的音乐磁带。

活动过程：

一、准备活动----小老鼠上灯台。

放音乐《小老鼠上灯台》，老师带幼儿边唱歌边表演小老鼠的动作，根据节奏做

上肢、下肢的各种动作。

二、游戏活动----老鼠笼

1、教师带领幼儿围成大圆，手拉手搭成一个大大的老鼠笼。教幼儿学念老鼠笼

的儿歌，在念到“你”的时候，教师带领幼儿手拉手蹲下，表示圈里的老鼠被抓住了。全体幼儿练习1—2遍。

2、教师讲解玩法和规则；一半幼儿做老鼠笼，一半幼儿做老鼠，做笼子的幼儿

大声念儿歌，“老鼠”不停地从“笼子”里钻进钻出，当儿歌念到“抓住你”时，小老鼠要赶快钻出“笼子”，扮演“老鼠笼”的小朋友赶紧蹲下。没有钻出去的.“小老鼠”就被抓住了。被抓住的幼儿，就去做老鼠笼，没有被抓住的“小老鼠”继续游戏。

3、幼儿进行游戏，教师鼓励“老鼠”要大胆地连续钻进钻出。最后“老鼠”和

“老鼠笼”可以交换游戏。

三、放松活动----变变变

幼儿四散站在场地中间，教师发指令，幼儿做相应的动作。

“变变变，变成一个大胖子；变变变，变成一个小瘦子；变变变，变成一个小矮子；变变变，变成一个高个子；变变变，变成一个小兔子；变变变，变成一个……”

小班体育游戏方案 篇3

一、活动目标：

1、喜欢参与活动。

2、学习向上跳的动作。

3、能遵守游戏规则与同伴友好地游戏。

二、活动准备：一根长的纸棒、八根短的纸棒

三、活动过程：

1、幼儿站在圆圈上，老师说：“老师是一位魔术师把你们变成可爱的跳跳球，我说变你们就向上跳”提醒幼儿跳的时候边念边跳，“跳跳球真可爱跳一跳，跳得高!”反复一次。

2、老师拿出一根纸棒，纸棒上有一只蝴蝶老师说“天空中飞来一只美丽蝴蝶，你们每位小朋友向上跳用手去摸蝴蝶，看谁跳得比蝴蝶还高。

3、请小朋友面对面站好，两人合作用纸棒互相向拿着纸棒一人向上跳，反复一次。

4、老师进行评价。反思游戏名称：可爱的跳跳球年龄段：3岁游戏目标：

1、喜欢参与游戏活动。

2、学习向上跳的动作。

3、能遵守游戏规则与同伴友好游戏。指导策略：老师的指导语执教教师：虞晓谦在这次游戏活动中，幼儿喜欢玩球，我就把他们当作可爱的`跳跳球并运用了老师指导语的策略，列如在两人合作时我说：“请小朋友那纸棒要举高并把纸棒拿平”这样孩子很快理解了，在游戏中幼儿进行了两人合作，幼儿互相完成向上跳的动作，所为合作就是有互相帮助的意识。

列如：在合作环节里我要幼儿自己找一个小伙伴面对面拿着纸棒互相跳，你跳他拿纸棒的要求达到了合作目的。在这次游戏中，老师掉的小物品有点轻，在孩子跳的时候没有感觉。老师的引导语应多说点这样孩子的兴趣更大，我刚开时想法把幼儿当作大皮球来玩这个游戏，怎样体现合作我就换跳跳球这个游戏，这是第一次教学我会在第二次教学中，我将一条长绳子上挂上小物品，让所有的幼儿向上跳，其他环节不变。

小班体育游戏方案 篇4

活动目标：

1、练习幼儿跑、跳、划等基本动作技能，锻炼幼儿肢体协调能力。

2、鼓励幼儿尝试靠垫的多种玩法，体验一物多玩的乐趣。

3、让幼儿体验帮助别人的快乐。

活动准备：

靠垫 ppt

活动过程：

一、热身运动

宝宝们，你们手上拿的是什么？它可以用来干什么呢？那今天我们和靠垫宝宝一起跳跳舞吧！

二、智救熊二

1、观看ppt，咦！是谁在哭呢？讨论（熊大）为什么会哭？揭开原因：原来熊二被光头强抓走了。那怎么办呢？引发幼儿思考。

2、去救熊二。（靠垫变成方向盘，开着小汽车去大森林）

（1）困难一：学习背的动作

前面的路上有那么多的袋子挡住了我们经过的路，改怎么办呢？引发幼儿思考。（靠垫宝宝变袋子，背一背。）

打雷了，下雨了怎么办呢？引导幼儿用靠垫宝宝变雨伞。

（2）困难二：学习跳的动作

雨停了，可地面上有一些水坑怎么过去呢？引导幼儿将靠垫宝宝夹一夹，跳一跳。提醒幼儿遇到大坑用力跳，遇到小坑轻轻跳。

（3）苦难三：学习划的动作

前面有一条河挡住了去光头强家的'路，怎么办呢？引导幼儿用靠垫宝宝变小船，划一划。

3、小结：光头家终于到了。它看到宝宝们这么厉害，害怕的赶紧把熊二放了。熊大和熊二又能像以前一样开开心心饿生活在一起了。

宝宝们今天学习了这么多的本领帮助了熊大和熊二，开心吗？以后宝宝们学习更多的本领帮助更多的人好吗？

活动结束：

那我们开着车继续出发吧！