校医工作自我鉴定

微文呈现整理的校医工作自我鉴定（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

校医工作自我鉴定 篇1

担任校医以来，我秉持着对师生健康高度负责的态度，全身心投入工作。在此，对过往工作进行客观鉴定。

专业素养方面，我不断追求进步。通过阅读专业书籍、参加学术交流活动，持续提升自己的医学知识水平，尤其在儿童青少年常见疾病的诊治上颇有心得。面对学生们的生长痛、近视、龋齿等问题，能给予专业的建议与治疗方案。在医疗器械操作上，如血压计、血糖仪等，规范熟练，确保测量数据准确可靠，为疾病诊断提供有力支撑。

日常工作井然有序。我坚持每日对医务室进行清洁消毒，保证就医环境安全舒适。师生前来就医时，我注重人文关怀，轻声细语询问病情，给予安慰，让他们放松心情。对于一些慢性病学生，如哮喘、过敏性鼻炎患者，建立专门的健康档案，跟踪病情变化，及时调整治疗计划，确保他们能正常学习生活。

在校园卫生防控领域，我付出诸多努力。牵头制定校园卫生制度，涵盖环境卫生、食品卫生、个人卫生等多方面。定期组织全校性的卫生大扫除，监督食堂食品卫生安全，检查食材采购、加工过程，杜绝食品安全隐患。每学期开展传染病防控专题讲座，向师生普及传染病预防知识，增强大家的.防范意识。

反思工作，不足之处也有所显现。在宣传健康知识时，方式方法较为传统，吸引力不够，导致部分学生参与积极性不高。后续我将学习新媒体技术，创新宣传形式，如制作有趣的健康短视频、线上知识问答等，提高健康教育的实效性。

回顾往昔，我为守护校园健康付出诸多努力，展望未来，我将精益求精，为师生健康事业不懈奋斗。

校医工作自我鉴定 篇2

我叫xx，在xx工作，现任xx职务。一年来，在领导的关怀和同事的帮助下，通过自己的不懈努力，较好地完成了各项工作任务。现自我鉴定如下：

1、思想政治方面：思想积极进步，政治觉悟较高，始终保持党员的先进性和纯洁性，敢于同各种反动思想作斗争。解放思想，实事求是，与时俱进，能够辩证、理性地看待事物和问题，大事大非面前始终保持清醒的头脑。热爱祖国，热爱人民，坚持四项基本原则，坚决拥护中国共产党的领导，积极响应党的号召，对党的事业充满信心。

2、学习方面：坚持把学习作为自我完善和提高的重要途径，既积极参加所在单位和支部组织的各种学习，又广泛地开展自学。学习内容除政治理论知道和党的各项方针、政策外，还涉及历史、经济、科技、计算机以及各项业务知识。学习既讲究方式方法，又注重实际效果。

3、工作方面：服从安排，认真负责，踏实肯干，讲求实效。凡事积极主动，迎难而上，争当排头兵，不怕苦，不怕累。

4、生活方面：勤俭节约，爱护公物，讲究卫生，热爱劳动，严于律己，诚实守信，淡泊名利，助人为乐，尊敬领导，团结同事，谈吐得体，举止大方，注意保持形象。

但是本人也还存在一些缺点和不足，主要是学习不够深入，政治敏锐性不够强，工作方式方法欠妥，文字功底不够扎实，有待在今后的工作中进一步完善和提高。

校医工作自我鉴定 篇3

本人于20xx年被单位录用，工作一年以来，在领导的教导和培养下，在同事们的关心和帮忙下，本人在思想、工作、学习等各方面都取得了必须的进步，个人综合素质也得到了必须的提高。

在思想上，本人拥护党的各项方针政策，自觉遵守各项法规，认真学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论，自觉树立高尚的世界观、人生观，用先进的思想武装自己。在今后的日子里，也会不断加强学习，以适应社会发展的需要，不断的提高自己的政治理论素质，以适应社会经济发展的客观要求。

在工作上，努力夯实专业基础，扩大知识面，力求更好的完成自己的本职工作。四年的大学学习，学到的更多的是专业基础知识，而实践经验、社会经验则十分匮乏。刚踏上新的工作岗位时，对领导分配的工作缺乏实践经验，但是，在领导及同事的传、帮、带下，在自己边做边学的实践中，逐渐理清了工作思路，明晰了工作流程。在一年多的时间里，我遵守各项规章制度，认真完成领导交办的各项工作，踏踏实实做好本职工作。

在学习上，持续积极向上的心态，针对自己的不足之处，努力向周围的同志学习，改善方法，锻炼自己的应变和协调潜力。

过去的一年，是不断学习、不断充实的一年，是用心探索、逐步成长的一年。但是也同样就应认识到，自己在很多方面，比如社会经验等方面尚有些欠缺与不足。在今后的工作中，我将严格要求自己，加强学习，努力进取。

校医工作自我鉴定 篇4

担任校医以来，我怀揣着对师生健康的责任与关爱，在校园里默默耕耘，努力为大家营造一个健康、安全的学习与工作环境。以下是我对这段工作经历的自我鉴定。

专业知识与技能方面，我不断学习，持续提升自我。在校期间所学的医学知识，为我打开了校医工作的.大门。入职后，通过参加各类校医培训、研讨会，我深入学习了学校卫生学、青少年常见疾病防治等专业知识，拓宽了知识面。如今，面对学生常见的运动损伤，如扭伤、拉伤，我能迅速判断损伤程度，运用冷敷、热敷、按摩等专业手法帮助学生缓解疼痛，促进恢复；对于传染病防控，能依据症状、流行季节准确识别风疹、水痘等传染病，第一时间采取隔离、消毒等措施，防止病毒扩散，守护校园净土。

日常工作流程中，我严格执行各项制度。晨午检从不马虎，手持体温计、手电筒，认真检查每一位师生的身体状况，对体温异常者，详细询问旅居史、接触史，按规定流程处理。同时，注重校园环境卫生监督，定期巡查教室、食堂、宿舍的卫生情况，与后勤部门沟通，督促整改发现的问题，如垃圾清理不及时、通风不畅等，从源头上预防疾病滋生。

健康教育宣传上，我力求创新、多样。除传统的宣传栏、健康讲座外，还利用新媒体平台，如校园公众号，推送健康科普文章、短视频，内容涵盖日常保健、急救知识、心理健康等多个领域，让师生随时随地获取健康信息。制作健康小贴士，张贴在教室、卫生间等显眼位置，提醒师生注意个人卫生、保持良好习惯，如勤洗手、正确佩戴口罩等，将健康理念深入人心。

在医疗物资管理上，我秉持严谨态度。建立药品和医疗器械台账，详细记录出入库时间、数量、用途等信息，做到账物相符。定期检查药品有效期，对临近过期药品及时处理，确保用药安全。合理规划医疗器械采购，根据学校实际需求和使用频率，优先补充常用、必备的器材，保障日常医疗工作顺利开展。

反思过往，我意识到在面对学生突发心理危机事件时，干预手段还不够成熟。未来，我将加强心理学知识学习，考取相关资质，提升心理危机干预能力；同时，进一步优化传染病防控应急预案，细化流程，确保校园安全防线更加坚固，为师生健康倾心尽力。