幼儿园安全教育工作教案

微文呈现整理的幼儿园安全教育工作教案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

幼儿园安全教育工作教案 篇1

一、教学目标

增强幼儿的安全意识：使幼儿认识到日常生活中可能存在的安全隐患。

提高自我保护能力：教育幼儿掌握基本的自救互救技能。

培养良好行为习惯：引导幼儿形成正确的行为模式和安全意识。

二、教学内容

1. 交通安全教育

活动目标：

了解基本的交通规则。

知道过马路时要走斑马线、看红绿灯。

提高对车辆行驶方向和速度的认知。

活动内容：

通过图片、视频展示交通规则和交通标志。

组织幼儿进行模拟过马路的游戏，强调“红灯停、绿灯行”的规则。

讲解乘坐公共交通工具时的安全注意事项，如不随意走动、不将头和手伸出窗外等。

2. 食品安全教育

活动目标：

认识并区分健康食品和不健康食品。

学会选择干净、新鲜的食物。

培养良好的饮食习惯。

活动内容：

展示新鲜和腐烂的食物，引导幼儿观察并区分。

讲解食物保存和烹饪的卫生知识。

组织幼儿进行食物分类游戏，加深对健康食品的认识。

3. 防火安全教育

活动目标：

认识火源和火灾的危害性。

了解基本的防火知识和自救方法。

培养幼儿对火源的敬畏之心。

活动内容：

通过图片、视频展示火灾现场和后果。

讲解火的产生和蔓延过程。

组织幼儿进行模拟火灾逃生演练，学会使用湿毛巾捂住口鼻、低姿势行走等自救方法。

4. 用电安全教育

活动目标：

了解电的基本知识和危险性。

学会安全使用电器和插座。

培养幼儿对电的敬畏之心。

活动内容：

通过图片、实物展示电器和插座的'结构。

讲解电的产生和传输过程。

组织幼儿进行安全用电的情景模拟游戏，如正确使用插头、不触摸裸露的电线等。

5. 防溺水安全教育

活动目标：

认识水的特性和危险性。

了解防溺水的基本知识和自救方法。

提高幼儿的游泳技能和自我保护能力（视幼儿年龄和条件而定）。

活动内容：

通过图片、视频展示溺水事故的后果。

讲解水的特性和游泳时的注意事项。

组织幼儿进行防溺水知识问答和模拟自救演练。

三、教学方法

故事讲述：通过生动有趣的故事情节，向幼儿传递安全知识。

情景模拟：设置真实的或模拟的场景，让幼儿在参与中学习和掌握安全技能。

游戏互动：利用游戏的形式，激发幼儿的学习兴趣，提高教学效果。

讨论交流：组织幼儿进行讨论和交流，分享彼此的经验和看法，加深对安全知识的理解。

四、教学评估

观察记录：在教学过程中，教师应注意观察幼儿的表现和反应，记录他们的学习情况和进步。

反馈评价：通过家长问卷、幼儿自评等方式收集反馈信息，了解教学效果和幼儿对安全知识的掌握情况。

持续跟进：根据评估结果，及时调整教学计划和教学方法，确保幼儿的安全教育工作得到持续改进和优化。

五、教学准备

教学材料：包括图片、视频、实物、游戏道具等。

教学环境：确保教学场地安全、整洁、有序，为教学活动提供良好的环境支持。

教师准备：教师应提前熟悉教学内容和教学方法，做好充分的课前准备。

幼儿园安全教育工作教案 篇2

一、活动目标：

1、知道爱护小手，不玩尖利的东西。

2、知道手划破后简单的处理和保护方法。

3、知道哪些东西尖利不能玩

二、活动准备：

1、手受伤的小熊玩具

2、挂图

三、活动领域：

1、语言领域

2、健康领域

四、活动过程：

1、出示小熊玩具，通过故事导入：

师：“今天小熊在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”

2、教师组织幼儿讨论：

师：这个小熊的手怎么啦？（出血了）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋利。）

3、启发幼儿回忆：

师：自己的`手有没有被划破过，手划破了疼不疼。

4、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。（平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。）

师：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。

5、讨论怎样保护、处理小熊（或自己）受了伤的手。

（1）如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。）

（2）手受伤了怎么办？（如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。）

（3）手包扎后还要注意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。）

五、活动结束：

总结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。

幼儿园安全教育工作教案 篇3

活动重难点：

重点：幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

难点：帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。

活动准备：

1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。

2、编排情境表演。

活动过程：

一、导入活动，激发兴趣。

兔妈妈：今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）

二、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。

1、狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？

2、人多的时候应该怎样玩滑梯？

小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。

三、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

1、兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会像它们那样玩？

2、兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。（及时纠正幼儿不正确的`动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）

幼儿园安全教育工作教案 篇4

活动目标：

1、了解生活中的安全注意事项。

2、学习迷路时可以采取的自救方法。

活动准备：

幼儿用书、布偶、自制的安全胸章数枚、幼儿数量相等的自制叉牌

活动过程：

一、教师请幼儿手拿叉牌，教师讲述故事。

1、教师出示布偶，告诉幼儿：今天要讲的故事，是关于小朋友鲁鲁（布偶）的故事。小朋友如果觉得他有什么地方做错了，你们可以把手里的叉牌高高的举起来，这样的话可以提醒他注意。

2、教师讲述故事《迷路的鲁鲁》。

3、引导幼儿说一说如何来帮助鲁鲁处理迷路的'困境，并说说自己的想法。

二、师生共同交流迷路时应该如何处理。

1、提问：小朋友们有没有迷路的时候，迷路时你们是这么做的？

2、教师小结：迷路时我们要留在原地等家人来找，也可以找可靠地成人或警察叔叔帮忙。找大人或警察帮忙时我们应该说清楚自己及父母的名字，家里的电话号码或父母的手机号码。

3、请幼儿示范迷路时有人帮忙我们该怎没说。

4、教师请个别幼儿示范与家人外出时应该牵着家长的手或拉住家长的衣角，以防走失，不可因看想看的东西而忘记跟家人同行。

5、另一教师扮演陌生人试图带走幼儿，请幼儿进行情景表演，引导幼儿想想遇到陌生人时要怎么做才安全，表演好的幼儿给予安全胸章进行表扬。

三、教师总结：

什么事情都要小心、多想一想这样可以避免遇到危险的发生，比如：避免走失，小心和陌生人说话或谈及家里的状况，不接受陌生人的礼物，单独帮助陌生人等。