防拐防骗安全教育主题班会教案
微文呈现整理的防拐防骗安全教育主题班会教案（精选5篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。
防拐防骗安全教育主题班会教案 篇1
活动目标：
巩固学生对防拐防骗知识的理解和应用。
提升学生识别和应对复杂拐骗、诈骗情境的能力。
培养学生的团队协作和互助精神。
活动准备：
准备更深入的案例分析材料。
准备小组讨论的`指导问题。
准备视频资料，展示更真实的拐骗和诈骗场景。
活动过程：
一、复习旧知
回顾上次班会的内容，检查学生对防拐防骗知识的掌握情况。
提问学生：你们还记得我们上次学到的内容吗？有哪些是你们觉得特别重要的？
二、深入讲解
分析更复杂的拐骗和诈骗案例，让学生理解这些行为的隐蔽性和危害性。
讲解应对复杂拐骗和诈骗情境的策略和方法。
三、观看视频
播放真实的拐骗和诈骗视频，让学生更直观地感受这些行为的恶劣影响。
提问学生：从视频中你们看到了什么？你们认为应该如何应对这些情况？
四、小组讨论
分组讨论，让学生分享自己或身边的人遇到的拐骗和诈骗经历。
引导学生思考如何更好地防范和应对这些情况，并提出具体的建议。
班会总结：
总结本次班会的讨论成果，强调防范和应对拐骗、诈骗的重要性。
鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，并加强团队协作和互助精神。
活动反思：
反思本次班会的组织和实施过程，特别是小组讨论的效果。
收集学生的反馈意见，为今后的班会提供更具体的改进方向。
防拐防骗安全教育主题班会教案 篇2
防拐防骗安全教育主题班会教案（精选12篇）
作为一名人民教师，时常需要用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的防拐防骗安全教育主题班会教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
防拐防骗安全教育主题班会教案 篇3
活动目标
1、在感知故事内容的基础上，理解角色特点，知道公鸡因贪吃、爱听恭维话导致上当的原因。
2、学习用推理的方法推测并大胆表达公鸡屡次受骗的情节，领会故事蕴含的寓意和哲理。
活动准备
利用多媒体制作：背景图;故事角色、与故事背景相对应的图示、字卡，配乐故事。
活动过程
(一)回忆A段故事，理解角色特点。
1、前几天，我们已听过《金鸡冠的公鸡》中的第一段，知道了公鸡第一次受骗的经过。狐狸是怎么引诱公鸡的?谁能来学着狐狸的样子对公鸡唱一唱呢?
听了这首儿歌，你们感觉这是一只什么样的狐狸?
2、从公鸡的受骗中你们感觉这是一只什么样的公鸡?
3、公鸡被狐狸抓住以后，它们一路上都经过了哪些地方呢?
(二)根据角色特点，推理故事情节。
1、根据猫与画眉鸟、狐狸的特点，推测情节的发展。
(1)那如果你们是猫和画眉鸟临走的时候，会对公鸡说些什么呢?这次它们交代公鸡时的语气会是什么样的?
(2)狐狸听说猫和画眉鸟不在家，它又会动什么坏脑筋呢?
(3)当狐狸唱完这首赞美诗，公鸡的反应会是什么样的呢?
2、感知并理解公鸡再次受骗的原因。
(3)可公鸡始终不为所动，那如何才能骗到公鸡呢?就让我们一起听听这只狐狸是如何说的.?
(4)这次狐狸为什么说“母鸡把它们捡起来，就是不给公鸡”?
3、从这儿，你们又发现了公鸡的哪些弱点?
4、当狐狸带着公鸡跑回狐狸洞时，公鸡继续“喔喔”地喊救命，谁学着公鸡的口吻来喊一喊?
(三)感知三次受骗的过程，归纳公鸡的特点。
按理说，公鸡受狐狸骗过两次后，应该不会再上当了，可事情到底是如何的呢?请小朋友继续往下猜一猜。
1、你们想，公鸡已经受骗两次了，猫和画眉鸟更加担心了，所以它们临走的时候又会如何对公鸡说呢?从猫和画眉鸟三次关照公鸡的语气中你们发现了什么变化?为什么?
2、狐狸听说猫和画眉鸟不在家，又一次来到了窗子下面，它可能会故伎重演，于是把前两次唱的歌又对着公鸡摇头晃脑地唱起来。
3、两首儿歌都唱完了，可是公鸡仍然坐在那里一动不动，你们想，当小豆和麦子都骗不了公鸡，狐狸又可能会想出什么好吃的来欺骗公鸡呢?
4、那狐狸第三次到底又是怎样唱的呢?
5、你们想，当公鸡听到这里时会怎么样?
(四)提升归纳公鸡的特点，感悟蕴涵的寓意和哲理。
故事发展到这里，公鸡前后一共受骗了三次，你们明白公鸡一次次受骗的原因了吗?
(五)完整倾听故事，整体感受原著。
刚才我们一起创编了《金鸡冠的公鸡》这个故事。其实，这是一个非常著名的童话，是俄国的大文学家托尔斯泰老爷爷编写的。
那么，最后猫和画眉鸟到底有没有救出公鸡呢?还是让我们一起完整地听一听这个故事吧!
防拐防骗安全教育主题班会教案 篇4
活动目标：
增强学生防拐防骗的安全意识。
教授学生识别常见拐骗手段和诈骗方法。
培养学生应对拐骗和诈骗的自我保护能力。
活动准备：
准备PPT或黑板、白板等展示工具。
收集并整理相关案例，用于课堂讲解。
准备角色扮演的道具，如假扮陌生人的服饰、电话等。
活动过程：
一、引入话题
通过一个真实的拐骗或诈骗案例，引起学生的注意。
提问学生：你们知道什么是拐骗和诈骗吗？你们遇到过这样的`情况吗？
二、知识讲解
讲解拐骗的常见手段，如假冒亲人、朋友、警察等。
讲解诈骗的常见方法，如网络诈骗、电话诈骗、街头诈骗等。
强调遇到可疑情况时，要保持冷静，及时寻求帮助。
三、案例分析
分析几个典型的拐骗和诈骗案例，让学生更直观地了解这些行为的危害。
提问学生：你们从这些案例中学到了什么？我们应该如何避免这些情况的发生？
四、角色扮演
分组进行角色扮演，模拟遇到拐骗或诈骗的情况。
让学生在模拟中体验如何应对这些情况，并互相评价。
班会总结：
总结本次班会的重点内容，强调防拐防骗的重要性。
鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，提高自我保护能力。
活动反思：
反思本次班会的组织和实施过程，找出不足之处。
收集学生的反馈意见，为下次班会提供改进方向。
防拐防骗安全教育主题班会教案 篇5
活动目标：
增强学生的安全防范意识，学会识别拐骗手段。
掌握应对拐骗的基本方法和技能。
培养学生的自我保护能力和团队协作意识。
活动准备：
提前准备相关的安全知识材料。
制作防拐防骗PPT或视频。
安排角色扮演和模拟演练。
活动过程：
一、引入话题
亲爱的同学们，安全无小事，我们每个人都要有自我保护的意识。今天我们的'班会主题是“防拐防骗”，希望通过今天的学习，大家能够更加明白如何在生活中保护好自己。
二、知识讲解
讲解常见的拐骗手段和方式，如网络诈骗、街头诱骗等。
强调在遇到可疑人员或事件时，应保持警惕，不要随意跟陌生人走。
教授学生在遇到危险时，如何拨打紧急电话求助。
三、案例分析
通过PPT或视频展示一些真实的拐骗案例，让学生更直观地了解拐骗的危害。
四、角色扮演
安排学生进行角色扮演，模拟遇到拐骗时的情景，让学生亲身体验如何应对。
五、模拟演练
组织学生进行模拟演练，模拟在公共场所遇到可疑人员时，如何正确应对和求助。
班会总结：
今天我们学习了防拐防骗的知识，希望大家能够牢记在心，并在日常生活中加以运用。记住，安全是每个人的责任，我们要时刻保护自己，不给坏人可乘之机。
活动反思：
本次班会活动取得了良好的效果，学生们积极参与，对防拐防骗有了更深刻的认识。但在今后的工作中，还需进一步加强安全教育的宣传和培训，确保每位学生都能够掌握基本的安全知识和技能。