期末线上质量检测方案

微文呈现整理的期末线上质量检测方案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

期末线上质量检测方案 篇1

一、基本情况分析

1、教材分析：本册有七个单元，共23课。第一单元重在培养学生热爱大自然的感情；第二单元要让学生明白科学与我们的生活紧密相连；第三单元讲的都是经典的历史故事；第四单元都是主题为“真情、奉献、关爱与感恩”的课文；第五单元要让学生明白动物是人类的好朋友，人类应该和动物和谐相处；第六单元前两课要让学生学会爱护环境，后一课的两首古诗填写的是儿童生活；第七单元是由三篇不同主题的课文组成的。在这七个单元中，近几年来课内阅读最常考的是第五、第六单元。

2、学生分析：本班共有31人，男生9人，女生22人，其中傈僳族有7人。在上一年期末测试中，平均分为74.25分，优分分数为10人，及格人数29人，不及格2人，其中最高分为89分，最低分为37.75分。本班语文基础总体还可以，但有一人特别差，因为落下的太多，很难跟上。

二、目标分析

预计在本学期的年末统测中，至少要有9人达到优分，及格人数29人以上，70—79分11人，60—69分9人。最高分应尽可能的高，至少要达到87分以上，85分以上要有4个人以上。

二、达标措施

1、新课讲授：精细备课，将学生难理解的知识细化、简单化、

形象化；课堂上以学生为主导，按学生的实际接受情况灵活调整备课方案，以鼓励为主，提问分难、中、易不同层次，兼顾全班学生的实际情况。注重培养学生的`学习方法，让学生学会学习。

2、第一轮复习（单元复习）

（1）复习生字词，听写易错的生字词。

（2）背诵每一单元需要背诵的课文，能正确按照课文内容填空。

（3）理解课文内容，知道简单的人物的品质和课文的中心。

（4）复习重点的课后题。

（5）背诵并默写每一单元的读读背背。

3、第二轮复习（归类复习）

（1）拼音字词：巩固本册生字词，能准确认读66个生字，会写164个生字，掌握340个词语，认读并听写词语,会造句，找出部分近义词和反义词，给词语归类，排列词语，搭配词语。

（2）句子：

a、复习学过的句式。能把叙述句改为把字句或被字句。会把有联系的几个简单句子合并成一句。

b、能按要求扩句或缩句。

c、会判断句子的意思是否正确,能修改问题明显的病句。

d、掌握反问句与陈述句之间的转换。

e、会把直述句改为转述句。

f、能区分句子是否完整，把不完整的句子补充完整。并通过一定的练习，进一步巩固已学知识.。

（3）课文背诵理解：能背诵指定课文，领会课文含义，会背诵，理解，默写古诗。

（4）阅读：联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思；理解课文内容，知道课文的大意；初步掌握分段知识，能简单概括段意，体会文章的思想感情，人物的精神、品质，寓意；给短文加题目、标点，找出文章的中心句；按要求勾画内容，填空；找出其中的比喻句或者拟人句，找动词、近、反义词、表示颜色的词；能把握文章的叙述顺序，领悟表达方法；能联系上下文、生活实际、背景资料理解含义深刻的句子。

（5）口语交际：能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的，能转述其基本内容，能较完整的复述课文内容，做到语句完整，意思连贯；能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整，连贯的话。与别人进行口语交际的时候，态度大方，口语情楚，有礼貌。

（6）习作：

a、能写简单的记实作文和想象作文，做到内容具体，感情真实。

b、能按一定的顺序写，根据表达需要分段表述。

c、做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。

d、书写规范、整洁。

e、40分钟不少于400字。

f、养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。

4、冲刺统考：教师在前两轮复习中，要总结归纳好容易被考到和学生易出错的考点，再次强调训练。对于基础较好的同学进行拓展，帮助他们冲刺高分；对于基础较差一些的学生就以基础题为主，进行反复训练。本环节进行到为生时，要适当让学生放松休息，让他们以轻松愉快的心情迎接期末考试

期末线上质量检测方案 篇2

一、检测目的：

通过考查学生的歌曲演唱能力，考查学生对音乐基础知识的简单认识的能力，从中培养学生健康的审美情趣，爱国主义情感和良好的品德意志，培养学生的表现能力，情感表达能力和歌曲演唱能力。促进学生的健康发展。同时也为了能更好地发挥期末教学评价的导向作用，引导教师认真贯彻落实课标要求，规范音乐教学行为。

二、指导思想：

为了搞好学校音乐教学管理工作，提高音乐教育教学水平，以教育部制定的《小学音乐课程建设》指导纲要为指导，根据《小学音乐知识要点》开展小学音乐教育教学活动，规范小学音乐课，加强对学生的考核和评价，提高教育、教学质量。

三、考查内容：

根据以上课程任务以及学科的教学目标和本学期教学内容所涉及的'范围，对学生学习情况进行评价考核，本次考察主要以歌曲演唱能力检测为主。

四、考核标准：

1、平时成绩（占60分）：以学生带书情况，上课的积极性，纪律约束，每节课的完成情况为主，希望每个学生都能有不同程度地提高。

2、期末测试（占40分）：采用独唱的方式。

（1）、能够用自然地声音，按节奏曲调有表情的演唱。

（2）、准确的表达歌曲中的情感。

（3）、背唱歌曲的歌词准确，节奏，音准正确。

3、分数等级：

优秀：88分—100分

良好：78分—88分

合格：60分—78分

期末线上质量检测方案 篇3

为进一步加强学校体育与健康的教学管理，建立健全教师综合考核评价体系，提高学科教师教学积极性，根据学校实际，本着科学、公平、公正且操作性强的原则，特制定体育教师期末考核办法：

一、考核对象

一至六年级全体体育教师

二、考核范围及方式

1、测试对象

由各体育教师将自己所在的`班级按照同样的数额分为优秀、良好两个等级，从这两个等级中分别各抽出一个优秀，一个良好的班级参加技能测试。

2、测试内容

立定跳远

3、考核方式

学校与十二月中旬统一时间，统一地点，统一组织参加抽测的班级进行考试。

期末线上质量检测方案 篇4

一、指导思想:

为了认真落实县教育局关于提高教学质量的有关精神,以教学为中心的工作思路,加强对我校的教学管理,全面了解学生的学习情况,达到以考促教,以考促学,以考促教育质量提高的目的，提高学生的学习成绩，增强学生的学习意识，加强我校学风和考风建设，使考试工作进一步制度化、规范化和科学化，特制定本次考试方案。

二、考务工作小组名单:

组长:李x

副组长:李负责考试全面工作

副组长：康负责学生考试期间安全工作

副组长：余负责考试期间后勤保障工作

成员:龚等人负责考场安排,试卷分发等具体工作，各教研组长负责阅卷安排

巡视员：陈等人

三、考试时间及形式:

1、考试时间: x年x月8日至x年x月13日;

2、阅卷时间: x年x月8日至x年x月13日;

3、单人单桌、每考场一至二位监考教师，监考教师由学校教务处统一安排，原则上本年级教师不监考本年级科目。

四、考务安排准则：

1、确定好考试的时间和考试的.总场次数;

2、基本上按工作量来安排每位教师的监考场次数;

3、各项工作安排到位，安排好足够的考务人员，责任到人：如分发试卷、收数试卷、装订试卷、领卷批改登记、改卷流水作业分工等。

4、初高中互不影响，该考试的考试，不考试的上课，课表以重新安排的临时课表为准;

5、初中英语考试，因为要读听力，英语老师不安排监考;

6、当天的考试试卷，当天完成批改并上交成绩到教务处;

7、高二年级9日考完，10日上午不安排高二班主任监考;高一年级10日考完，11日上午不安排高一班主任监考，高三年经11日考完，12日上午不安排高三班主任监考;

8、老师监考场次安排：

全校考场共计312场次，其中高中178场次，初中134场次;老师74人，参加监考的老师63人，综治办老师7人，实际56人，每位老师监考5场，超工作量的老师超监考1-2场，共计306场，综治办7名老师，廖小华统筹综治办工作，综治办其他老师每人各1场，,合计312场。另外，综治办教师负责考试期间安全及晚辅导调换不开的课程。

五、考试及阅卷过程注意事项:

1、监考教师提前10分钟到教务处领取试卷，提前5分钟进教室拆卷;

2、监考教师考前要进行考风考纪教育，规范考场管理。考试中严格把关，杜绝考试作弊现象发生;

3、监考教师要要认真收取整齐试卷，不得出现漏收、倒装等现象;

4、各监考教师要严格遵守考试的有关规定,不准任何教师相互串岗，不准任何无关教师进入考场，一经发现全校通报，凡有事需先向考务领导小组汇报;

5、要求全体教师要高质量高标准的完成好各项工作,并且要在规定的时间内完成，任何教师不允许无故请假，有特殊情况需提前2天向李校长请假;

6、各班要按排好各班的工作,注意学生的安全,进行安全教育;

7、在实验室考试的老师和学生注意实验器材的保护;

8、各教研组长具体负责阅卷工作，统一时间、统一地点进行阅卷，一个年级至少有三名教师阅卷，本年级的教师尽量避开本年级的阅卷工作;

9、在改卷期间任何人员不得私自拆封试卷。

六、考试科目、具体时间、考场及监考安排见附表。