中职班会主题方案

微文呈现整理的中职班会主题方案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

中职班会主题方案 篇1

一、教学目标：

1、回想暑假生活，品味其中的各种滋味，为新学期教学做铺垫。

2、回想上学期的学习情形，夸奖发挥的比较好的学生，明确只要踏实认真，就可以获取。

3、回想课堂常规，实行针对性训练，让学生养成良好的.学习行动习惯。

4、介绍本学期的教学内容，激发学习爱好。

二、教学重点、难点：

1、明确自己上学期的欠缺与本学期应有的学习态度，从而下定决心认真踏实上好本学期的每一次课。

2、实行课堂常规的强化训练，使学生养成良好的学习行动习惯。

三、教学进程：

（一）说说暑假的味道。

1、师：大家在暑假里，肯定过得非常愉快、非常充实吧？那你能将自己记忆中最深入的一天或一段与大家一起分享吗？能够说说自己游玩的事情，能够说说自己在假日里的小插曲，也能够说说自己获得的收获。

2、小组内各抒己见。

3、指名上台讲，教师稍作点评。

4、师：刚才同学们讲得非常杰出，看来暑期生活很丰富啊！

（二）总结上一学年的学习情形

1、师：同学们，今天是开学的第一节课，我们暂且不讲课本上的东西，回想一下我们上学年的学习情形！

2、集体回想。

3、请学生站起来回答，实行总结。

4、总结：平时上课专心听讲，踏实学习，相信在接下来的学习生活中你们能获得新的成绩。

中职班会主题方案 篇2

引言：

面对即将到来的高考，中职生们迎来了人生中的重要考验。为了帮助中职生备战高考，提高他们的学习动力和应试能力，我们制定了一套中职生备战高考的主题班会方案。

一、方案背景

中职生备战高考是教育工作的重中之重。然而，由于中职生的学习时间相对较短，面临着更多的职业选择，他们在备考高考方面经常感到迷茫和压力。因此，我们需要针对中职生的特点制定一套科学有效的备考方案，帮助他们顺利应对高考。

二、方案目标

我们制定的中职生备战高考主题班会方案的目标如下：

激发中职生备考高考的兴趣和热情。 提高中职生的学习动力和自信心。 增强中职生的应试能力和心理素质。 帮助中职生制定科学合理的备考计划。 提供有效的学习方法和策略。

三、方案内容

我们的`主题班会方案主要包含以下内容：

主题班会一：高考说明和分析。

主题班会二：备考动力和心理建设。

主题班会三：学习方法和策略。

主题班会四：备考计划和时间管理。

主题班会五：应试技巧和考场应对。

每个主题班会会持续一个小时左右，我们将选派经验丰富的教师进行讲解和指导。

四、方案实施

我们打算将该方案在每个学期的周五晚上进行主题班会的形式展开。具体实施方式如下：

确定主题班会的议程和讲师安排。 提前宣传和邀请各年级的中职生参加。 准备相关的教学资料和活动材料。 通过互动讨论、案例分析、小组活动等方式展开班会。 总结并评估每次班会的效果，及时调整方案。

五、方案效果

通过我们制定的中职生备战高考主题班会方案，我们期望达到以下效果：

中职生备考高考的积极性得到提高。 中职生的学习动力和自信心得到增强。 中职生的应试能力和心理素质得到提升。 中职生能够制定科学合理的备考计划并有效执行。 中职生掌握了一些有效的学习方法和策略。

六、方案总结

中职生备战高考是一项充满挑战和希望的任务。通过我们的主题班会方案，我们相信中职生们将能够取得更好的备考效果，为自己的未来奠定坚实的基础。

我们希望该方案能够顺利实施，并为中职生的备考工作提供有力的支持和指导。

致谢：

在制定本方案的过程中，我们得到了学校领导和教师们的大力支持。在此，对所有关心和支持中职生备战高考的人们表示衷心的感谢！

中职班会主题方案 篇3

一、活动目标

1. 帮助学生了解不同职业的工作内容、特点和发展前景；

2. 引导学生思考自己的兴趣和优势，对未来的职业选择进行初步思考；

3. 培养学生的职业意识和职业素养，提高其就业竞争力。

二、活动准备

1. 选择合适的职业探访主题：根据学生的兴趣和学校的实际情况，选择与学生关心的'职业相关的主题，如医学、建筑、艺术等。

2. 邀请相关职业人士参与：联系相关的职业人士，邀请他们来学校分享自己的职业经验和工作内容。

3. 活动场所准备：根据活动内容和规模，准备好适合举办职业探访的场所，如科学实验室、工作室等。

三、活动流程

1. 开场白（5分钟）：主持人简单介绍活动的目的和流程，向学生们展示职业探访的意义。

2. 职业分享（30分钟）：邀请职业人士进行分享，介绍自己的职业选择、工作内容、职业发展等方面的内容。

3. 互动环节（30分钟）：学生们可以提问、讨论，与职业人士进行互动，了解更多有关职业的信息。

4. 实践体验（40分钟）：为了让学生更加深入地了解具体工作环境，可以安排一些实践体验活动，如模拟手术操作、设计小型建筑模型等。

5. 总结发言（10分钟）：学生代表发表自己的感想和体会，主持人总结活动的收获和成效。

四、活动评估

1. 学生评价：向学生分发问卷，收集他们对此次活动的评价和建议，以便改进和优化下一次的职业探访活动。

2. 老师评估：教师团队进行综合评估，评价此次活动的组织安排、参与效果等方面。

3. 社会反馈：积极邀请学校附近企业、职业机构等参与活动观摩，并邀请他们提供反馈和建议，以便改进类似活动的组织方式和内容设计。

五、活动延伸

1. 职业咨询：学校可以提供职业咨询服务，帮助学生解答职业选择过程中的疑问。

2. 职业实践：鼓励学生参加暑期实习、社会实践等活动，获得更多实践经验，进一步明确自己的职业发展目标。

3. 职业教育课程：将职业教育融入课程体系，培养学生的职业素养和实践能力。

通过以上的设计方案，学校可以组织一次高中职业探访主题班会，帮助学生更加深入地了解不同职业领域，引导他们对未来的职业道路做出正确的选择和规划。同时，这样的活动也能激发学生对职业的兴趣和热情，提高他们的就业竞争力和职业发展的能力。

中职班会主题方案 篇4

一、教学目标：

1、回顾暑假生活，品味其中的各种滋味，为新学期教学做铺垫。

2、回顾上学期的学习情况，表扬发挥的比较好的学生，明确只要踏实认真，就能获取。

3、回顾课堂常规，实行针对性训练，让学生养成良好的学习行为习惯。

4、介绍本学期的教学内容，激发学习兴趣。

二、教学重点、难点：

1、明确自己上学期的欠缺与本学期应有的学习态度，从而下定决心认真踏实上好本学期的每一次课。

2、实行课堂常规的强化训练，使学生养成良好的学习行为习惯。

三、教学过程：

（一）、说说暑假的味道。

1、师：大家在暑假里，肯定过得非常愉快、非常充实吧？那你能将自己记忆中最深刻的一天或一段与大家一起分享吗？能够说说自己游玩的事情，能够说说自己在假日里的小插曲，也能够说说自己取得的收获。

2、小组内畅所欲言。

3、指名上台讲，教师稍作点评。

4、师：刚才同学们讲得非常精彩，看来暑期生活很丰富啊！

（二）、总结上一学年的学习情况

1、师：同学们，今天是开学的第一节课，我们暂且不讲课本上的东西，回顾一下我们上学年的学习情况！

2、集体回顾。

3、请学生站起来回答，实行总结。

4、总结：平时上课专心听讲，踏实学习，相信在接下来的学习生活中你们能取得新的成绩，中职班会主题设计方案（篇6）

一、教学目标

知识技能目标：

感受音乐节奏等基本要素，用自然和谐的声音演唱歌曲过程方法目标：通过“体验、模仿、探究、合作”等方式，让学生参与音乐学习中来，加深对歌曲情感的理解

情感态度价值观目标：

深入领会歌曲情感，培养音乐兴趣，提高音乐审美能力

二、教学重点、难点

教学重点：感受音乐基本要素，用自然和谐的声音演唱歌曲教学难点：领会歌曲情感，提升音乐审美能力

三、教法、学法

教法：（遵循教为主导，学为主体的教育原则，以启发、点拨、引导为主，辅以示范和讲解，充分发挥学生的主观能动性。）

讲解法：介绍歌曲作者和创作背景。

示范法：用自己的演唱来表现音乐，来感染学生。

多媒体辅助法：展示以体现歌曲内涵为主题的图片、诗词，播放歌曲的不同版本。

（还有：情景创设法、合作探讨法、启发式教学法、尝试教学法等自己选择编排哈）

学法：（学生是学习的主体，注重方法的选择让学生主动参与音乐教学）讨论交流法：让学生在讨论的过程中找出歌曲的特点，演唱的技巧。

尝试法：指导学生自学，使不同层次的学生的'思维能力和实践创造能力都得到提高。

四、板书设计

五、教学过程

本节课为多媒体教学课，所采用的的教具有：

钢琴、多媒体辅助教学设备等

导入（5分钟）

一般采用情景的方式导入（欣赏形式的课程多采用创设情景的方式导入）也可以采用复习上节所学的方式导入

自己编入一段课程导入词（根据课程）

新课（20分钟）

比如：

1、讲解歌曲时代背景

2、讲解歌曲作者

3、学生初次聆听体会歌曲情感

4、学生再次聆听感受歌曲旋律情感走向画出歌曲旋律线

（小组合作方式进行）

5、学生再次聆听歌曲带着对歌曲情感的理解再次深入聆听歌曲、体会作者所要表达的情感

（如果是教学新歌之类的课程新课设计还是以学生为主导让学生主动积极参与新课教学）

比如：

1、聆听歌曲

2、讲解歌曲节奏强弱规律重难点不好唱的地方

3、设计发声练习曲（可以板书到黑板上）

4、学唱歌曲示范演奏教唱跟琴学唱跟录音学唱分小组讨论歌曲情感找同学示范唱抽唱

5、互动环节划出2 3 4拍子适合歌曲的指挥手势图，教同学指挥，抽同学演唱，抽同学指挥这样全班互动下

课堂小结（5分钟）

自己总结整个课堂教学再次阐述歌曲旋律作者情感等肯定下学生

课后作业：

同学们将自己所学歌曲演唱展示给自己的父母或者亲戚朋友，下去聆听与本课作者有关的歌曲体验歌曲表达什么情感。

六、教学反思

在教案中体现自己的教学设计理念：

本课教学设计旨在以音乐审美为核心，通过让学生主动参与、教师辅助的教学方式，让学生通过音乐教学四多“多听多想多体会多创作”等方式深入了解歌曲情感，体会作者所要表达的情感，重视整个的创作过程，重视全体学生的共同参与性是本节课的宗旨。