中班教案

微文呈现整理的中班教案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

中班教案 篇1

活动目标：

1、学唱歌曲《笑呀笑》，体会歌曲中欢快、愉悦的气氛。

2、知道笑与人的密切联系。

活动准备：

1、幼儿用书。

2、手帕一条。

3、笑脸图及“月亮嘴”图片。

活动过程：

1、教师“扮笑脸”增强活动气氛。

你们会笑吗？你们平时怎样笑的.？请你们互相做个笑脸。

你们还会模仿别人的笑容或笑声。

2、学唱歌曲《笑呀笑》。

完整欣赏歌曲，理解歌词的大意。

学唱歌曲，能够面带笑容歌唱。

3、讨论笑与人的密切关系。

人们可以怎样笑？请你学一学。（微笑、大笑……）

在什么时候应该微笑？什么时候可以大笑？

笑对人有好处吗？（可以使自己的心情很好，也能让别人的心情好，多笑可以预防一些疾病……）

4、游戏“贴笑脸”。

教师用纸板或盖塑板剪成笑脸的轮廓，贴在黑板上（让幼儿能够摸出外形），请一名幼儿蒙上眼睛拿着“月亮嘴”（图片背后稍微贴点胶）去贴，看看贴的是笑脸还是不高兴的脸。

中班教案 篇2

【设计意图】

一天，孩子们都好奇的问我“老师为什么我在电话的这边讲话妈妈就会听得见呢”于是结合孩子们的好奇心设计此次活动。传递声音的方式有多很多种方法，我想让孩子们通过传声筒来了解，并且自己探索制作传声筒。孩子通过自己动手做，更容易了解它。通过这节课的学习可以让孩子了解声音的由来，了解粗细长短不一的管子传出来的声音是不一样的，让孩子在玩中感知这节课的乐趣。

【活动目标】

1.了解传声筒是什么

2.通过动手做，知道传声筒越长传的声音越远

【活动准备】

粗细长短不一的传声筒，报纸若干，水彩笔，各色一粘贴纸等。

【活动过程】

(一)开始部分

1.听故事，思考如下问题：故事中老爷爷是用什么东西让别人听到声音的?传声筒是用什么做成的(幼儿在故事中了解了传声筒是什么)

(二)基本部分

1.出示粗细长短不一的传声筒，让小朋友自己发现哪一个发出的声音远，哪一个发出的声音近。

2.在老师的引导下请每个幼儿分别拿不一样的筒再来感受一下。

3.今天老师有一个任务想让孩子们的声音都要自己的'妈妈们听得见。一起制作吧。

(1)老师边做边讲解制作过程，然后请小朋友做出长短粗细不一样的筒

(2)游戏“找朋友”

为了让孩子更深的了解传声筒，孩子们为自己的传声筒找朋友，找到与自己手中相同长短的线条就站在一起做好朋友。

(3)请小朋友分别用自己的传声筒说话，看看到底谁的传出的声音近，老师还让孩子们自己在旁边做上标记

(4)教师最后总结，一起来验证对与错。

(三)结束部分

为了让自己的传声筒更漂亮，给它填上漂亮的衣服吧。(幼儿可以画，可以粘贴，还可以借用材料来进一步改进自己的作品。)

【活动延伸】

户外游戏，看谁的传声筒传出的声音最远，让我们的妈妈们听得见自己的声音。

中班教案 篇3

活动目标：

1.能听辨出不同的节奏型X- X- X X X X XX X,探索用乐器表现不同的节奏。

2.能看指挥合作演奏，懂得在合奏或齐奏中与同伴保持一致的演奏速度。

活动准备：

《紫竹调》音乐磁带；铃鼓、碰铃、三角铁等乐器；三种不同节奏的图卡。

活动过程：

1.为幼儿创设主题意境"春天来了，花草树木都变绿了，杨柳树都发芽了……"并欣赏乐曲《紫竹调》，引导幼儿并说出自己的感受。

2.引导幼儿随音乐进行表演，体验乐曲的旋律及节奏。

3.出示三种不同的节奏卡片，引导幼儿创造性的运用各种动作表现节奏。

4.鼓励幼儿选择自己喜欢的乐器和自己喜欢的节奏，随音乐进行演奏。

5.引导幼儿在熟悉节奏的基础上，讨论配器方案。

（1）引导幼儿讨论三种不同的节奏用什么样的乐器来表现？

（2）按照讨论方案幼儿分组配合演奏。

（3）教师根据幼儿的表现进行指导，注意提醒幼儿节奏的`准确和与他人的配合。

6.采用不同的形式进行演奏，体验合作演奏的快乐，如：齐奏、轮奏、伴奏表演等。

活动评价：

小朋友们的表现很好，基本能够掌握节奏乐，可是仍然有几个小朋友还没有掌握，回家后要好好练习。

中班教案 篇4

活动目标：

1、引导孩子正确处理同伴间的合作关系，提高他们的交往能力。

2、学习文明礼貌用语“请、对不起、你好、谢谢、再见！”

活动准备：

准备小故事一个、挂图四张、音乐磁带一盒、歌表演一个。

活动过程：

一、导入课题

（一）、讲故事《“对不起”真神奇！》

一天，阳光明媚、天气晴朗，老师带小朋友在院子里玩滑梯。只见小朋友们个个玩的非常高兴，只有方方和婷婷坐在一边不玩，这是怎么一回事呢？老师好奇的走过去问是怎么回事？婷婷委屈的说：“方方踩了我的脚也不说声对不起！”一句小小的“对不起”这么重要吗？老师要试一试。“方方，你是踩了她的脚吗？”方方点了点头，并主动向婷婷道了歉，果然，婷婷不生气了，一对朋友又蹦蹦跳跳、高高兴兴地去玩了。“对不起”真神奇！

（二）、提问。师：小朋友，你碰到过这样的事情吗？

师：你是怎样做的呢？

二、深入主题。

（一）、观看挂图四幅。

1、玩积木时荣荣不小心把实实的积木弄到了。

2、喝水时鹏鹏不小心把水洒到了婧婧的身上。

3、吃饭时龙龙不小心把饭汤弄到笛笛的手上了。

4、睡觉时文文不小心蹬到了策策的身上了。

老师带领幼儿一起边看边说边讨论，幼儿积极发言。

（二）、欣赏歌曲《对不起，没关系》

三、表演示范

（一）、老师和小朋友一起进行歌表演练习。

（二）、小朋友可以把生活、学习活动中的事情编成歌词表演。

四、主题扩展学习文明礼貌用语“请、对不起、你好、谢谢、再见！”

活动延伸：

师：小朋友们讲的真好，相信大家都会成为好朋友的'！来，我们一起来跳支舞——《好朋友》

教后反思：

活动中，我让幼儿看图片讲述故事情节，孩子们能大概说出故事的意思。针对平时生活中也像故事中的冬冬、新新一样自私的孩子进行了很好的渲染。其中陆芯怡小朋友她学了以后，马上明白了小朋友们之间要有爱，要互相谦让，要礼貌用语，还有李雨馨、刘欣愉等小朋友们都马上跟我有了回应，使孩子们养成良好的礼仪习惯。