评选方案

微文呈现整理的评选方案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

评选方案 篇1

为了贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》精神，深入开展以“做人民满意教师”为主题的活动，进一步加强我校教师队伍建设，切实提高教师的专业发展和职业道德水平，经研究，决定开展校第一届“师德之星”评选活动。现将有关事项通知如下：

一、指导思想

以“创建师德师风示范学校”活动为契机，开展以“从教为人民用真情，执教为学生用真爱”为主题的师德教育活动，引导广大教师自觉地规范自己的言行，充分发挥示范和表率作用，增强光荣的人民教师的使命感和责任感，努力建设一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的教师队伍，做人民满意教师，办人民满意教育。

二、参评对象

全体教师和教育工作者。

三、参评条件

1.热爱教育、热爱学生、具有较强的人民教师荣辱观、事业心、责任感和奉献精神，具有较强的教师职业道德示范影响作用。

2.认真贯彻党的教育方针，积极实施素质教育，积极关心学生身心健康和思想道德成长，在促进学生全面发展方面成果显著。

3.严格遵守教师行为规范，尊重爱护学生，教育学生能循循善诱，以爱感化学生，没有体罚或变相体罚学生，没有随意以停课惩罚学生，没有讽刺挖苦辱骂学生；对学生一视同仁，没有歧视后进生，深受全体学生的爱戴。

4.有较好的业务水平，精心准备用心上好每一堂课，注意因材施教，精选作业认真批改，没有随意增加学生课业负担和占用学生的休息时间，热情辅导帮助学生，所教班级优秀生突出，基础薄弱学生进步显著，整体水平较高。

5.尊重家长，与家长关系和谐，配合密切，积极家访，没有随意要求家长到学校处理学生，没有接受家长的.请客送礼，没有利用职便向家长谋取好处，得到家长的尊敬信任。

6.遵规守纪，没有进行有偿家教或从事第二职业，没有向学生推销规定以外的教辅书籍，用心做好本职工作，乐于承担任务，团结协作，认真参加各种规定的活动，积极参加学校有益活动，在树立良好师风方面做出了榜样。

7.在做好本职工作的同时，或是关心帮助贫困生、缺陷家庭学生、学困生、行为失范学生和心理偏差学生，事迹典型、感人。或是培养学生成长成才，并在校内外各项学科竞赛中成绩蜚然。或是在做好住宿学生生活管理工作方面成绩突出，事迹典型。

四、评选程序及办法

（一）评选工作要坚持实事求是、宁缺勿滥、好中选优的原则，评选推荐由各办公室推荐，做到民主评选、公正推荐。

（二）办公室推荐本办公室教师和其他办公室教师各一名上报校长室。

（三）校长室将组成评审组深入学生、家长、教师中了解情况，分发问卷调查收集信息，严格遵照评选办法，执行民主程序，做到公开、公平、公正。

（四）对推荐人选进行综合评定，确定“师德之星”若干人选，进行公示无异议后，再予以发文公布。

五、表彰办法

由党、政、工联合发布表彰决定，并在20xx年底教师会上进行表彰，颁发获奖证书。

评选方案 篇2

为了表彰奖励在我校教育教学工作中作出突出贡献的教师，充分发挥优秀教师的`示范和带头作用，调动广大教师的工作积极性和创造性，促进教师爱岗敬业、勤奋求实、改革创新、锐意进取、追求卓越，形成高效的教育运行机制，激发学校内部活力，推动我校教育教学改革健康持续发展，学校决定在我校开展优秀教师评选和表彰活动。评选工作坚持“公平、公正、公开”的原则。为了使活动能够规范运作，特制订本实施方案。

一、评选范围和对象及名额分配

（一）评选范围及对象

优秀教师：具有三年以上教龄，在本校工作一年以上，论文在县及以上获奖或发表，20xx-2016学年度在教学一线的教师。

优秀班主任：20xx-2016学年度担任班主任，且班级管理业绩突出者。

优秀教育工作者：非教学工作人员。

教学管理先进个人：全体行政人员

最美教师：在职在岗教师

特殊贡献奖：20xx-2016学年度高三年级任课教师

（二）名额分配

1、优秀教师（54人）

年级 高一 高二 高三 总计

镇级 7 8 12 27

校级 8 8 11 27

合计 15 16 23 54

2、优秀班主任（共20人，镇级10人，校级10人）

3、优秀教育工作者（共5人,教辅2人，后勤3人）

4、教学管理先进个人（1人）

5、最美教师（1人）

6、特殊贡献奖（1人）

二、评选条件

1、遵守国家法律法规和规章制度，模范履行职责，勇于创新，无私奉献，师德高尚，能够充分展现新时期人民教师的光荣形象，学生满意率高。

2、热爱学校，热爱本职工作，热爱学生，关心学生全面成长，教书育人，为人师表，具有丰富的教育工作经验，在培养人才方面成绩显着。

3、高质量完成教育教学工作任务，在本职岗位上坚持创新思路，主动为提高教育教学质量服务。

4、遵守学校纪律，按时上下班，出勤率高。

5、工作以大局为重，服从安排，主动为学校分忧解难。

6、团队意识强，与同事合作共事好。管理育人、服务育人效果好。20xx年度考核合格及以上,20xx-2016学年度师德考核合格及以上。

7、优秀教师所任教班级及学科在期末考试中成绩具备课组中等以上。

8、最美教师候选人需在我校工作5年以上，且工作勤奋、任劳任怨，在教师中具有较高威信，并能起到很好的模范带动作用，体现榴石高中教师积极向上精神风貌。

9、特殊贡献奖候选人需为20xx-2016学年度一线从事教学工作、管理工作，并且所带班级成绩居全年级第一的教师。

10、有下列情况之一不得参评：

（1）不服从学校工作安排；

（2）一个学期病、事假累计超过10天；

（3）有迟到、早退或旷课等违纪现象；

（4）有体罚或变相体罚学生，收费辅导等现象；

（5）有明显工作态度马虎行为，教学质量差；

（6）师德师风差，学生有效投诉3次以上；

三、组织领导学校成立评选领导小组

组长：

副组长：

成员：

四、评选办法和程序

1、成立学校评选领导小组并制定评选方案。

2、由各年级组织全体教师进行无记名投票，根据得票多少各年级确定各级各类优秀教师候选人。

3、各年级组织备课长对各级各类优秀教师候选人进行第二轮投票。

4、教务处根据教师教学工作情况、教学质量情况、完成任务等情况，对候选人进行业务考核。

5、校评选领导小组讨论确定各级各类优秀教师名单。

6、公示评选结果。

榴石高级中学教务处

评选方案 篇3

一、指导思想

感动是一种力量,是真真切切的情感流露,是心灵的震撼。感动是精神的升华,是一种无价的美丽。感动让我们的心灵成长,感动让我们的社会更趋和谐,就让我们在感动中成长,让社会在感动中进步。

通过在我校开展感动校园十大人物评比活动,发现感动、传播感动、体验感动,从而在全校范围内掀起一股弘扬正气、歌颂真情、倡导真善美的热潮,用先进人物的先进事迹感动师生,用身边的榜样打动师生,引导广大师生从平凡的小事做起,学会关爱他人、关爱社会,增强社会责任感和使命感,努力营造良好的校风、学风,构建和谐校园,推进校园文化建设,从而不断提高德育工作的针对性和实效性。

二、评选活动领导小组

为加强对“金瑞二中首届感动校园十大人物”评选活动的组织领导,特成立“金瑞二中首届感动校园十大人物”评选活动领导小组。

组长:z

副组长:z

成员:各处室主任、教师代表、学生会代表

下设办公室:

主任:z

副主任:z

成员:z

三、评选对象

金瑞二中全体师生。

四、评选标准(参照任意标准进行推荐)

㈠教职员工

1、全身心投入教书育人的工作中,以渊博的知识、高尚的人格魅力影响学生、带动学生;

2、关注教育科研前沿,积极开展重大科研课题研究;

3、立足岗位,兢兢业业,任劳任怨,默默奉献,在平凡的岗位做出不平凡的业绩;

4、关爱家境贫困的在校学生,通过各种方式资助贫困学生顺利完成学业;

5、工作、生活中做出其它令人感动事迹。

㈡学生

1、面对家庭的贫困,面对自身的疾患,面对突如起来的打击和挫折,不甘消沉、自暴自弃,能够以巨大的勇气接受生命的挑战,自强自立,用执着和坚强在逆境中飞扬,在逆境中创造奇迹;

2、敢为人先,积极上进,率直健康,爱好广泛,有一定特长,积极参加各项学生活动,有其独特的人格魅力或精神品质,能够用自己的健康阳光的性格感染周围同学;

3、尊敬师长,孝敬父母,在对长辈的孝敬方面有突出感人的事迹;不计个人所得,尽己所能付出爱心,关注并帮助弱势群体,拾金不昧,见义智为,积极参与组织各种爱心捐助、扶贫救困等公益活动;

4、关心他人、关爱集体,在日常生活、学习、工作中默默奉献;有良好的行为习惯,遵守社会公德和社会公共秩序,受到同学公认和好评;

5、品学兼优、全面发展、勤奋好学、刻苦钻研,有较强的.实践能力,在同学中能够起到很好的模范带动作用;

6、热心集体活动、公益活动、社会实践和志愿者活动,在各项活动中表现出良好的组织协调能力,受到师生广泛的赞誉;

7、在日常生活学习中,其诚信,责任心和正义品质有突出的表现。

五、推荐办法:

1、教师推荐办法:以领导班子(由校办负责)、年级组、教辅后勤保卫组(由教导处负责)为单位进行推荐,每个组推荐2位候选人。

2、学生推荐办法:由各班举行个人自荐或班主任组织全班推荐1名学生为感动班级人物到年级,然后由年级推荐出“感动二中十大人物”候选人。(每年级推荐2位候选人,其中初三及分校初一年级推荐3位,高三年级推荐4位候选人。)

3、师生互荐办法:10名学生可联名推荐一名教师,5名教师可联名推荐一名学生。

六、评选程序

第一阶段:组织准备阶段:20xx年11月26日前,发布评选条件和要求及评选内容。

第二阶段:宣传阶段:20xx年11月29日至12月3日,通过通知、校园广播站、二中网站积极宣传,让全校师生了解活动,关注并参与活动。

第三阶段:推选阶段:各单位小组要在12月10日以前组织完成推荐活动,并将侯选人推荐表等有关材料按规定要求上交。(学生材料以年级为单位交团委,教师材料以处室或年级为单位交德育处。)材料要求:被推荐人要写一份内容为800字左右的个人事迹材料,各组推选组织者要为候选人提交推荐表,并附写100字左右的推荐辞。以上材料一式二份。学生推荐表中事迹证明材料要由班主任签字核实。

注:书面材料一式二份,电子文档及照片一张,存在打印室“感动校园十大人物”文件夹中。

第四阶段:正式候选人公示宣传阶段:20xx年12月21日前,评选活动领导小组办公室对推选出的正式候选人通过校园网和橱窗进示公示,各班师生可以以各种方式对参选教师及本班参选学生进行宣传和推广。同时请全校师生积极对评选过程进行监督,如对评选过程存在异议或发现参评者的事迹有不真实的情况,可以以书面形式向校评委办公室举报。

第五阶段:综合评选阶段:20xx年12月底前,评审小组对“感动校园人物”候选人进行考核评选,最后组织全校师生进行投票选举(由教师代表及学生会代表进行票数统计),票数在前10位的候选人将被评为“金瑞二中首届感动校园十大人物”。

七、奖项设置

活动设“感动校园十大人物奖”和“感动校园人物提名奖”,颁发获奖

评选方案 篇4

教研组是学校教师队伍的最基层组织和团队。一个教研组的成长，可以带动一批教师的成长；学校整体教研组建设得到提升，全校教师的专业成长也将出现整体上升的良好局面。为了更好地完善新课程理念下的校本研修机制，营造浓厚的校本教研氛围，我校特制订了《xx市xx第三中学优秀教研组评选方案》，该方案从更高的发展层次上规范了我校教研组的建设，为推动学校学科教研组求真务实，卓有成效地开展工作，从而以教研组的特色教研带动全体教师的`专业化发展提供了保证。

附：优秀教研组评比量化表（试行）

为了加强教学常规管理，聚焦课堂教学，营造浓厚的教研氛围，学校对教研组的工作将每学期进行考核评比，以此调动学校学科教研组教师们的工作积极性，推动学校学科教研组求真务实，卓有成效地开展工作，从而以教研组的特色教研带动全体教师的专业化发展

一、评选方法:

1、每学年结束前，各教研组根据“评比量化表”进行自评、撰写教研组工作总结。

2、提供教研组相关材料。每项评比内容分过程材料与结果材料，过程材料包括各种记录（活动方案、总结等及活动开展的写实性记录），结果材料含获奖证书复印件等。

3、评选组根据《优秀教研组评比量化表》各教研组进行评分，分高者为该学期“优秀教研组”。

二、奖励与成果发布：

1、学期末对优秀教研组组长和教研组成员进行适当奖励。

2、优秀教研组的成果、经验在全校教师大会上介绍并在学校网页上推广。

3、凡被评为优秀的教研组由学校积极推荐参加市优秀教研组的评比活动。

xx市xx第三中学

20xx年x月

xx三中优秀教研组评比量化表

教研组：.

A级指标权重B级指标得分

一制订计划实施措施1010规范:目标明确,安排具体,措施落实，及时上传学校博客。

执行:期中有检查,期末有书面总结，及时上传学校博客。

二课堂教学基础工作255教案:全组成员都能按要求完成教案（缺1人次扣1分）

5集体备课：每学期集体备课不少于3次，按教研组活动计划统一要求，有活动过程记录并上传博客。

5相互听课：组长每学期听课12节，教师10节完成率100%、80%、60%、40%、20%计5、4、3、2、1分。

5每学年公开课开出率100%、80%、60%、40%、20%计5、4、3、2、1分。

5作业及时布置与批改，有评价，有二次作业批改，有学困生或者培养尖子生针对性培养计划和措施。

三教改教研355每月一次教研活动，教研纪律好，教研组成员参与率高。每次教研活动均有书面记载并上传博客。

5落实教育理论学习的内容，教师撰写读书心得，期末并将有关学习内容按主题汇编成册。

5教研组成员期末均有教学工作总结或教学专题总结。

5教研组有立项课题或有开展课题研究材料

5每学期至少有1次专题学习讨论，材料上传博客。

5每位教师至少有一篇教学论文、案例或反思并汇编成册。

5教研组成员能按时完成任务，能按时上交教学计划、教案、听课记录。

四组风建设105主动承担校内外教研活动。

5全组团结和谐，教研气氛浓，各类教研活动参与率高。

五附加分205正常开展兴趣小组活动，取得成效。

5学生各类获奖一人次记1分。(最高得分为10分）

xx积极撰写论文、案例等参加上级部门的评比获奖（县级1、2、3等奖分别记3、2、1分，不分等级的都记1分，附证书复印件，最高得分为xx分）

总分100