实施方案

微文呈现整理的实施方案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

实施方案 篇1

根据《遵义县农村教师素质提升工程实施方案》（遵县教人〔20xx〕18号）精神，“十一五”期间是我省基础教育全面推进素质教育、不断提高教育质量的关键时期，也是促进教育均衡发展的关键时期，这一时期，基础教育的一项重要工作是加强中小学教师队伍建设，切实提高中小学教师、特别是农村教师实施素质教育的能力和水平。中小学教师绝大部分在农村学校，中小学教师继续教育的重点在农村，难点也在农村。为全面提升农村教师的整体素质，在今后三年实施农村教师素质提升工程。按照这一要求，结合我镇实际，现拟定山盆镇农村教师素质提升工程实施方案（20xx——20xx年）。

一、工程目标

“贵州省农村教师素质提升工程”（以下简称“工程”）是“贵州省‘十一五’（20xx――20xx）中小学教师继续教育工程”的子工程。根据《贵州省“十一五”中小学教师继续教育实施意见》中“倾斜农村”的原则，此工程以农村骨干教师、村小和教学点教师为培训重点，以“一德三新”为主要内容，以“决战课堂，新教材大练兵”为抓手，全面提高农村中小学教师整体素质。

二、实施原则

1、突出骨干，倾斜农村。一方面要突出对骨干教师的培训，充分发挥他们在本片区、本校教学中的引领作用；另一方面要加强对村小、教学点教师的培训，使他们更多地享有省、地、县优质的培训资源。2、按需施训，注重实效。培训要针对农村教师的实际需求，紧密结合基础教育课程改革及当前农村中小学教学实践中存在的问题进行，增强培训效果。3、模式创新，远程辅助。各校充分利用远程设备，开展远程培训；教师培训与教研活动相结合，把课题研究与教师培训相结合。采取多种形式，有效的方式来加强教师培训。

三、培训内容及任务

培训分为省、地、县和校本培训，我镇狠抓校本全员培训，全员培训方式主要由学校具体组织，培训时间由学校自行安排，培训内容以所发教材为主，结合校本教材开展。

1、师德师风培训。以“增强教师魅力，共建和谐校园”为主题来开展，以有计划地培养一批青年师德标兵、优秀班主任、优秀少先队辅导员、打造师德建设示范学校、完善教师师德评价体系、师德年度考核和校园文化建设等为具体目标，培养教师的学术魅力和人格魅力，增强教师的敬业精神和奉献精神，弘扬学为人师、行为世范的职业道德；建立学校优良的校风、教风、学风，优化、美化校园文化环境，提高学生综合素质和提升学校整体品味。

2、新理念培训。以实施素质教育为核心，以关注学生发展为主题，以课程改革实施过程为载体。树立教师正确的教育观，即终身教育和学习化环境。“活到老学到老”，不断更新教育理念，培养教师的创新能力，在实践中提炼真正适合教学的教育理念，富有个性的教育方法。使教育理念与教学过程逐步融合，满足教育发展的需要。

3、新课程培训。以提高课堂教育教学质量为重点，以“决战课堂，新教材大练兵 ”为抓手，提高教学业务能力和水平。积极开展校本培训和研修，充分发挥学校教研组的作用，要求教师把课堂教学作为教师成长的主阵地；充分利用镇级、片区、县级的教研网络，高效开展各学科的教研活动，深刻领会新课程理念，促进教师专业成长。

4、新技术培训。以“农村中小学现代远程教育工程”为平台，按照普及、巩固、提高的'原则，以全面提高教师教育技术应用能力，并在学科教学中有效运用为目的。各校要抓好农村中小学现代远程教育工程的培训工作，转变观念，狠抓实干，通过培训以提高每位教师的计算机知识水平及操作技能，提高运用现代教育技术进行教育教学改革的能力。

5、加强教师“两字一话”的培训。把粉笔字和钢笔字的规范书写作为全镇中小学教师素质提升的基础内容进行常规培训。加强普通话训练，校园内一律使用普通话，教师上课必须使用普通话，并对获得二级甲等以上普通话水平的教师给予奖励并在晋级晋职上优先考虑

。6、强化教师各学科课程标准的解读。各学校必须组织教师认真解读学科课程标准，把握课标纵横尺度，使学生全面接受教育。7、提高教师课堂教学的有效性。向课堂四十分钟要质量，有效激活课堂教学，使学生快乐接受知识的同时并培养其技能，杜绝课堂教学常规化填鸭式教学、平板式教学，有效提高教师课堂教学设计能力。

四、组织管理

（一）加强领导、明确职责山盆镇农村教师素质提升工程，在山盆镇中小学教师继续教育工程领导小组的领导下，由镇中心学校继续教育办公室具体负责安排和组织实施。各学校在认真完成中心学校继续教育工程领导小组安排的继续教育相关培训的基础上，要积极组织和实施校本培训。

（二）筹措经费、保证投入为确保农村教师素质提升工程顺利实施，除县教育局安排的培训经费外，中心学校积极筹措经费，安排专 项资金，确保培训工作顺利完成。

（三）考核要求农村教师素质提升工程有关培训学时记入“十一五”中小学教师继续教育总学时，培训成绩载入教师个人继续教育档案。“工程”实施情况纳入“十一五”中小学教师继续教育工程总体验收。

实施方案 篇2

为了加快城乡供水一体化步伐，根据市委、市政府加快供水工程建设的总体部署，特制定湖岭镇水厂企业改制试点实施方案，具体内容如下：

一、企业改制的必要性：当前湖岭镇水厂存在规模小、取水水源保证率低，供水不足，水处理工艺十分落后，供水管网布局随意性大、陈旧老化，漏失率高，技术力量薄弱、改造资金不足等现状，严重制约了供水事业的发展。通过改制，实行资源共享，城乡供水统一规划、统一管理、统一提高，切实改善村民的饮水条件，促进湖岭经济和社会和谐发展。

二、改制企业职工现状：

（一）、湖岭镇自来水厂属镇集体企业。

（二）、现有职工情况：

第一类，建厂以来经镇党委批准进厂的在岗职工； 第二类，经镇党政部分领导碰头同意进厂的在岗职工；

第三类，水厂集体自行聘用的在岗职工；

三、企业改制的工作思路：

1、市市区集镇供水工程建设指挥部负责起草改制方案，湖岭镇作为改制工作的责任单位，湖岭水厂为改制主体单位。

2、确保村民正常用水，湖岭镇政府与市区集镇供水工程建设指挥部协同对改制的湖岭水厂现有职工实行一次性遣散，买断工龄，终止劳动关系。

3、确定企业改制关停日，对水厂的人事、财务等有关工作暂予冻结。

4、对改制企业进行资产评估界定，然后由瑞安市自来水公司兼并，办理资产转移手续。

四、企业改制的`有关规定：

（一）资产处置：瑞安市市区集镇供水工程建设指挥部委托资产评估审计单位对水厂进行资产评估，然后由市区集镇供水工程建设指挥部统一接收。

（二）人事改制：为确保供水安全，人事改制实行“职工遣散与录用同步进行”的办法，在规定期限内先签订遣散协议再签订聘用合同。

1、职工遣散的规定：

（1）、确定职工遣散日是20xx年9月 日（即镇政府与职工签订终止劳动关系协议书），实行职工一次性遣散。其工龄年及遣散费按下列标准计算：

①、工龄计算：以每个职工进水厂后（以工资底册为准）至水厂改制遣散日止计算工龄，复退军人在部队服役的军龄作为工龄计算，其实际军龄须由市市区集镇供水工程建设指挥部审查方能认可。

②、遣散费标准：职工遣散费参照瑞政发[1998]70号文件精神的标准执行，即每个职工每工龄年为1378元。同时，考虑物价指数原因，一次性补发每个职工失业金15000元，保险金15000元，再就业补偿金每职工每工龄年2000元。

③、现有在岗职工按不同类别计算遣散费。

第一类，经镇党委集体商量安排进厂的职工享受100%遣散费；

第二类，经镇党政部分领导商量安排进厂的职工享受80%遣散费；

第三类，自来水厂自行聘用的职工享受60%遣散费。

（2）、未经镇政府批准停薪留职和擅自离厂的职工视同已解除劳动关系，不享受遣散政策。

（3）、职工在领取遣散安置费之前，必须与湖岭镇政府签订终止劳动关系协议。

（4）、奖罚政策：凡在遣散日自觉签订遣散协议的职工予以奖励5000元，否则不享受奖励政策，并予以强制遣散。

2、企业重组的规定：

（1）、组建新的供水机构，录用新职工优先考虑原水厂职工。对于第一类职工，男性55周岁（含55周岁）以下、女45周岁（含45周岁）以下，经考试考核，健康体检合格，择优录用；对于第二类职工，男性55周岁（含55周岁）以下、女性45周岁（含45周岁）以下，经考试考核，健康体

检合格，择优录用80%；对于第三类职工，男性55周岁（含55周岁）以下、女性45周岁（含45周岁）以下，经考试考核，健康体检合格，择优录用50%，以上录用新职工过程一律实行公示制。

（2）、企业组建后被重新聘用的职工归入市自来水公司统一管理，其本人或关系隶属人不享受遣散费及本政策规定的各项奖励政策。

（3）、市市区集镇供水工程建设指挥部和湖岭镇党委共同负责考试考核工作。

实施方案 篇3

为了进一步更新教育观念，推动我校新课程课堂教学改革，切实转变教师教学方式和学生学习方式，全面提高我校教育质量，根据重庆市巫溪县教育委员会《关于印发加强教研工作深入推进义务教育“卓越课堂”五年行动计划的实施方案的通知》，特制定小河中学“卓越课堂”五年行动计划。

一、指导思想

依据巫溪县教科所提出的“情智共生，卓越课堂”方案的总体目标，以《基础教育课程改革纲要（试行）》倡导的人才观、质量观、教学观为指南，以着力改变教与学的方式为核心，以优质师资和优良设施设备为保障，创建一流的课堂，促进全校教学质量整体提升，顺利实现“人本、均衡、卓越”的教育发展目标。

二、现状分析

我校于20xx年进行新课改以来，在巫溪县教委和教科所的领导下，学校领导高度重视，师生积极参与，立足课堂教学实际，从实际问题出发，不断深入研讨提升课堂教学的有效策略和方法，建立强有力的学校教研团队，克服诸多限制条件的约束，通过一系列努力，课堂教学改革取得了初步的

成果，但是，由于部分教师传统的教学观念和教学方式根深蒂固，教学三维目标还未真正落实，学生的主体地位未能很好的得以体现，教师重“教”而未重学生的“学”，课堂教学改革还需进一步深入。

三、工作目标

（一）总体目标

“卓越课堂”是指按照新课程改革的要求，坚持德育为先、全面发展、能力为重、以人为本、与时俱进，突出“一切为了每一位学生的发展”的核心理念，转变教师教学方式和学生学习方式，建立师生学习共同体，彰显多元、开放、包容的课堂教学文化，最大程度地优化教学环境、教学内容、教学方法与手段，形成最优化的课堂形态，全面提高课堂教学效率和育人质量。结合学校实际，分阶段制定实施计划，推进“卓越课堂”建设，力争通过5年左右的努力，使我校所有学科课堂教学符合新课程改革理念，全面落实新课程三维目标，普遍达到“有效课堂”要求，总体水平明显提高。

(二)、具体目标

1.在教学目标上，整体实现知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观的课程三维目标，着力培养和提高学生的学习能力、实践能力和创新能力。

2.在教学准备上，充分体现新课程理念和课标要求，准确领会教材编写意图，根据学生发展需求和教学环境，恰当

选择教学素材，科学设计教学过程，合理运用现代教育技术。

3.在教学内容上，体现层次性和多样性，切实减轻学生过重课业负担，着力挖掘学科和课堂教学内容的育人价值，灵活处理教学预设与生成之间的关系，增强课堂教学的针对性和实效性。

4.在教学方式和学习方式上，建立师生学习共同体，充分发挥教师主导和学生主体作用，形成师生积极参与、交流互动、共同学习的过程，共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。

5.在教学评价上，既重视学习结果，又关注学习过程和方法；既重视学习能力提升，又关注学习情感和态度。加强学生日常评价，关注学生个体差异。采用学生、教师、家长等多元主体参与的教学评价方式，帮助学生树立自信，激励学生全面发展。

四、工作措施

（一）提高理论水平，增强课改自觉性

1. 加强领导，成立学校“卓越课堂”五年行动计划实施工作领导小组，组织、领导“卓越课堂”实施工作。

组长：陈帮界

副组长：钟辉

成员：全体教师

2. 加强学习，通过校本培训提高教师素质，转变教学观念，增强课改的自觉性。

利用业务学习时间组织教师认真学习《重庆市教育委员会关于减轻义务教育阶段学生过重课业负担，深入推进素质教育十项规定》、《重庆市教育委员会关于进一步深化义务教育课程改革全面提升教育质量的意见》和《重庆市义务教育“卓越课堂”五年行动计划》等文件精神，准确领会文件精神，更新教育观念，创新工作方式，增强“卓越课堂”实施的自觉性。深化教学改革，把推进“卓越课堂”行动计划落到实处。

（二）转变意识观念，转变教学方式

１．树立“学生主体”教学理念

①树立正确的'学生观。教师要通过课堂引导，让学生主动去发现问题和探究问题。

②树立新型的知识观。教师在课堂中要引导学生质疑、调查和探究，让学生经历从问号变成句号，再由句号到问号的反复论证，从而把知识不断地拓展、延伸、迁移，逐步形成能力。

③树立全员的评价观。要制订科学的评价方案，要对每一个学生在学习中的兴趣状态、能力表现、合作意识、学习效果进行全方位、合理的评价。同时，也要对教师在教学中启发、引导、点拨、激励等效果方面作出准确评价。

2．突出学生主体，转变学习方式。

①首先，要激发学生的学习动机，让学生主动求知。其次，教师要改变生浇硬灌的教学模式，让学生掌握学习的主动权，学在教前，教在学后，生为主帅、师为参谋。

②突出学生的自我表现能力，让学生学习潜能得以最大的释放。要做到身动、心动、人人动，让学生在动中学、在学中动，在“自动”中战胜自我，发展自我，在“他动”中发现不足，弥补不足。

③增强学生的实践创新能力。要打破常规，运用一些具有挑战性的问题来强化学生的创新意识，极力创造让学生敢想善想、敢问善问、敢做善做、敢说善说的课堂教学环境；要鼓励学生挑战权威，鼓励学生突发奇想、敢冒风险，鼓励学生动手实践，身体力行。

3．创建“以生为本”的职业文化

在推动教学方式变革的同时，应着眼于教师先进职业文化的创建，主要举措有：第一，引导教师依托课堂改进行为持续反思几个核心问题——“这节课向学生传授了什么？”“是以何种方式使学生获得得知识技能的？”“还有更能激发学生学习主体性的教法吗？”第二，组织教师讨论关于师生关系的问题，帮助教师强化“学生是独立的人、是独特的人，是发展的人，是享有学习主权的人”等正确的学生观、质量观。第三，运用教学质量监控等评价策略促使

实施方案 篇4

根据市委市政府关于20xx年我市病媒生物防制工作的有关要求，结合我局实际，特制定本方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，巩固我市创建国家卫生城市成果，为广大群众提供一个健康舒适的生活环境。

二、工作目标

坚持“预防为主”的原则，通过政府组织、群众参与、部门协调的工作机制，采取药物杀灭和环境治理并重的措施，把四害密度控制在国家标准范围之内。

三、防制范围及重点

防制范围：全局所有室内外环境及公共场所。

四、活动安排

方案分为三个阶段组织实施。

第一阶段：开展春季灭鼠活动（4月-5月）

第二阶段：开展夏季灭蚊蝇、灭蟑螂活动（6月-10月）

第三阶段：开展秋季灭鼠活动（10月-12月）

五、责任分工

按照属地化管理的原则，充分发挥部门职能，具体职责如下：

各部门负责本单位及辖区单位病媒生物防制工作，各部门负责本单位病媒生物防治工作。

六、活动要求

（一）提高认识，统一思想，加强对病媒生物防制工作的.组织领导

各部门要提高对开展此项活动的认识，抓好活动的组织工作，把活动作为全面落实科学发展观，为群众做好事、办实事的具体行动。同时，也要根据自身分管的职责，制定详细地实施方案，认真筹划，确保防制工作取得实效。

（二）深入宣传，广泛发动，提高群众积极参与灭四害的积极性

各部门要认真做好灭四害活动的宣传发动工作，要充分利用广播、电视、报纸和板报、宣传栏、标语等各种宣传形式，利用多种宣传渠道，大力宣传和普及除害防病知识，使全局干部职工正确认识四害传播疾病的危害，了解科学杀灭的方法，提高预防和自觉灭四害的意识，调动群众的积极性，真正把全局干部职工动员起来，积极参与到活动中来。

（三）科学用药，确保药物使用安全

在活动实施过程中，各部门要严格按照国家爱卫会的规定，严禁使用无证照的灭鼠药物和急性杀鼠剂，鼠药投放点要有警示标志，严格按照要求使用药品和器械，防止误食药物等伤人事件的发生。

（四）加大投入，确保活动顺利开展

办公室要采供一批灭四害药物和器械，发送各部门。各部门根据自身承担的任务和实际情况确定经费投入，同时要加强对经费使用情况的管理，保证经费落到实处。

（五）加强督导，抓好整改，确保活动取得实效

办公室要加大检查，及时掌握毒饵质量、投饵数量、投饵到位率及杀灭效果等情况，发现问题，及时解决。并要进行自下而上的检查验收和小结，对漏灭或灭后密度仍未达标的要及时进行补灭，以迎接市专业人员对每个实施阶段各单位工作落实情况的检查评比。