我们去春游大班科学教案

微文呈现整理的我们去春游大班科学教案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

我们去春游大班科学教案 篇1

教学内容：

1唱《春游》

2听《春野》

3拓展：班得瑞乐队与轻音乐

教学目标：

1通过歌唱春游和欣赏春野，感受春天的美好景象，体验不同音乐体裁所描绘的春景，感受不同的音乐表现手法和风格特点。

2能用明朗、愉悦的情绪，纯美的歌声演唱《春游》，感受歌曲所描绘的春的诗情画意，并能完整熟练演唱。

3通过欣赏班得瑞乐队演奏的作品，了解当代音乐这种音乐体裁的表现方式，拓展音乐文化视野。

教学过程：

一、导入..

师：同学们，春天到了，我们常说一年之计在于春，春是四季之首，是充满希望的季节，在这个风和日丽、充满花香的`季节里，你最想做什么？（踏青、春游）

那今天我们就寻着花香，一起去踏青春游，感受扑面而来的春的气息吧！

二、欣赏《春野》

1、在《春野》的背景音乐中，让学生闭上眼睛静静地聆听。听前设问：听到了什么？仿佛来到了哪里？感觉怎样？

2、根据学生的回答，出示精美的画面，简介轻音乐和班得瑞乐队。

3、用《春野》的主旋律练声。

三、学习歌曲《春游》

1听范唱

师：“春天美不美？从歌词中你仿佛看到了什么？感受到什么？”（学生说完，师重点解说最后一句的含义：傍晚，游春的人在莺啼声的伴奏中，踏在郊外的小路上归返，而晚钟正好悠悠地敲响，一时花簇、钟声、夕阳融为一体，真不知能勾起多少游人的感慨与遐想）

2、学习歌曲

师：“这首歌曲的作者，他是清朝的一位艺术全才李叔同作词作曲的学堂乐歌，歌曲旋律优美动听，呈现出歌中有画、画中有歌的美景。”

3、介绍李叔同和学堂乐歌。

4、出示七言律诗《春游》，有表情地齐读。

5唱谱

6、学习歌曲（分句学唱、师领唱、接唱、分析力度记号、升音4，随音乐完整演唱）

7、处理歌曲，有感情地演唱。

三、拓展延伸

播放李叔同《送别》

出示歌词唱一唱。

四师总结，下课。

师：“同学们，今天我们我们学习了歌曲《春游》，欣赏了乐曲《春野》，领略到了不同国度不同表现形式的音乐作品，深深感受到了春天大自然的美丽。请你们课后继续搜集一些表现春的音乐作品，下节课我们一起来交流。”

我们去春游大班科学教案 篇2

目标

1、培养幼儿的爬的.能力，及听信号爬的能力。

2、培养幼儿对体育活动的喜爱。

准备

每人一只呼啦圆、小兔头饰、小乌龟形象（可以是小玩具）。

过程

一、激发兴趣，引题。

1、教师当妈妈，带小兔出去玩。（开火车出场）

2、空气真好，让我们一起来锻炼一下身体吧。（做呼啦圈操）

二、学习爬

出示小乌龟玩具，激发兴趣。

你们瞧，谁来了。

1、幼儿自由学乌龟爬

2、用呼啦圈当贝壳，（增加难度爬，放在背上）

3、听鼓声辩方向爬。

三、游戏：小兔和狐狸。

小兔找食物去，听到“大灰狼来了，”就马上躲到山洞里。（呼啦圈当山洞）

四、太阳下山了，小兔子坐上火车和妈妈回家。

我们去春游大班科学教案 篇3

我们去春游大班科学教案（通用10篇）

作为一名人民教师，编写教案是必不可少的，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的我们去春游大班科学教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

我们去春游大班科学教案 篇4

一、教学目的、要求：

1．写出春天景色。

2．记叙春游过程中有意义的事。

二、教学时间：2课时

三、教学准备：教学小黑板

四、教学过程：

㈠启发谈话，导入

新课。

春光明媚，正是出外踏青的好时机，每学期我们学校都要组织小朋友出去春游，哪次春游给你留下了难忘的印象？

㈡明确习作要求，明确：

1．为什么写春游？

2．你打算写哪一次春游？是和谁一起去的？玩了哪些地方？

3．你准备重点写哪些内容？

（以上两题都多请些学生说说，以便互相启发，打开思路。）

㈢指导列出作文提纲。

1．“读写例话”中告诉我们，怎样列作文提纲？

（先写作文题目，再写文章中心，然后写材料的安排。）

请同学们按照这样的格式，列出这次作文的提纲。

2．学生列提纲，教师巡视，注意发现列得好的提纲和列提纲中的问题。

3．请几位提纲列得好的.同学说说他们的作文提纲。

4．根据发现的列提纲中的问题酌情指导。

㈣学生修改提纲后，按提纲进行作文。