艺术五星红旗小班教案
微文呈现整理的艺术五星红旗小班教案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。
艺术五星红旗小班教案 篇1
一、教学目标
认知目标：使幼儿认识五星红旗，知道五星红旗是中国的国旗，以及它的主要颜色和图案特征。
情感目标：激发幼儿对五星红旗的热爱和尊重，培养幼儿的爱国情怀。
技能目标：通过绘画五星红旗，锻炼幼儿的观察能力和手眼协调能力，提高绘画技能。
二、教学准备
实物或图片：五星红旗的实物或高清图片。
绘画材料：画纸、油画棒、水彩笔等。
音乐：国歌片段或《歌唱祖国》等爱国歌曲。
三、教学过程
1. 导入新课
播放国歌片段，吸引幼儿的注意力。
提问：“这是什么歌？听到这首歌，你们想到了什么？”
展示五星红旗的图片或实物，告诉幼儿：“这是我们中国的国旗，叫做五星红旗。”
2. 认识五星红旗
详细讲解五星红旗的特征：红色旗面象征革命，旗上的五颗黄色五角星象征中国共产党领导下的全国各族人民大团结。
讲解五星红旗的象征意义，使幼儿明白五星红旗是中国的标志，代表着中国的尊严和荣誉。
3. 观察五星红旗
让幼儿仔细观察五星红旗的图片或实物，注意颜色、形状和图案。
提问：“五星红旗有哪些颜色？有几颗星星？星星是怎么排列的？”
4. 绘画五星红旗
教师示范如何绘画五星红旗，强调注意颜色和星星的排列。
分发绘画材料，让幼儿尝试绘画五星红旗。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画中的困难。
5. 作品展示与评价
将幼儿的作品进行展示，让幼儿互相欣赏。
鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，对作品进行简单的评价。
教师总结幼儿的绘画表现，肯定他们的努力和进步。
6. 情感升华
讲述五星红旗的故事，如开国大典上升起的第一面五星红旗等，激发幼儿的爱国情怀。
引导幼儿讨论如何爱护和尊重国旗，如升旗仪式上的注意事项等。
7. 结束课堂
播放《歌唱祖国》等爱国歌曲，让幼儿在歌声中感受五星红旗的美丽和庄严。
鼓励幼儿将今天学到的知识带回家，与家人分享并一起创作五星红旗的作品。
四、教学反思
在本次教学活动中，我通过展示五星红旗的图片和实物，使幼儿对五星红旗有了直观的'认识。通过绘画五星红旗，不仅锻炼了幼儿的绘画技能，还激发了他们的爱国情怀。在教学过程中，我注意到幼儿对五星红旗的颜色和图案非常感兴趣，他们在绘画时表现出很高的积极性和创造力。同时，我也发现部分幼儿对五星红旗的象征意义理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。此外，我还需要关注幼儿在绘画过程中遇到的困难，并提供及时的帮助和指导。
艺术五星红旗小班教案 篇2
活动目标：
1、感受五星红旗升起来的多种情景，体会其初浅的含义，为国旗升起来而高兴，萌发尊敬国旗、热爱祖国的情感。
2、知道五星红旗是中国的国旗，识别五星在旗帜上的正确位置。
活动准备：
1、课件一个
2、人手一面五星红旗
3、翻翻乐，照片
活动过程：
一、游戏：翻翻乐，了解哪里有五星红旗。
1、说说在哪里有五星红旗
2、游戏：翻翻乐，学说“五星红旗在哪里高高飘扬？”。
①师翻，幼儿说。
②老师发指令，幼儿翻，并说出“五星红旗在哪里高高飘扬。”
③幼儿发指令，老师翻，幼儿说。
师小结：还有许多照片，你们都想看看，那胡老师把这翻翻乐留在教室里，你们可以去翻一翻，说一说，也可以把你们在哪看到五星红旗拍张照片或画一张图片贴上去，好吗？
二、观看录像，体验升旗仪式
1、请幼儿回忆，在什么地方看见过升旗仪式。
师：“红旗飘呀飘，在每一个地方都高高飘扬，很多地方都插起红旗，有的地方还会举行特别的仪式，叫什么仪式？”（升旗仪式）师：“请你想一想，你在什么地方看见过升旗仪式，是怎么样的？”（幼儿回答）
2、观看北京天安门广场上的升旗仪式，感受最隆重的升旗仪式。
提问：你刚才看到解放军叔叔和观看的人们在升国旗时是怎么样的？（引导幼儿懂得升国旗时要抬头挺胸，身体站得直直的，一动也不动，行注目礼。）
三、观看课件，了解一些特别的地方是一定要有五星红旗的。
1、了解宇宙飞船上，神五、神六宇航员身上的五星红旗。
师：“小朋友，你们知道吗，在一些特别的地方是一定要放上五星红旗的。”
提问：哪里有五星红旗？为什么宇宙飞船上、航天员身上都要有五星红旗？
2、了解南极的五星红旗
师：“南极、北极都是非常寒冷的地方，除了冰山还是冰山，是不适宜人居住的，要是有哪个国家的科学家登到那里去，是非常了不起的`，看，是哪个国家？你是怎么看出来的？
3、感受奥运赛场上的五星红旗，进一步激发幼儿尊敬国旗热爱祖国，为国争光的爱国情感
①感受刘翔夺冠后把五星红旗披在身上的场面。
②感受其它奥运会冠军夺冠后的场面：郭晶晶、刘旋、张怡宁、王励勤、王楠、王皓等
③感受奥运会上运动员夺冠后国旗升起来的场面。
四、识别五星在旗帜上的正确位置，体验升旗仪式。
1、识别五星在旗帜上的正确位置。知道国旗只有一面，它代表着国家，是我国的标志。
2、每人一面小的五星红旗，唱国歌，升国旗。
师：你长大后想当什么冠军？（幼儿回答）到时候，五星红旗一定会为你而飘扬起来，那今天我们就来唱国歌，升国旗（升国旗，奏国歌，提醒幼儿要抬头挺胸，一动也不能动，行注目礼。）
五、欣赏歌曲“红旗飘飘”
师：除了国歌是唱五星红旗，还有一首歌也是唱五星红旗的，我非常喜欢，是谁唱的？让我们一起来欣赏这首好听的歌曲。
在歌声中活动结束。
艺术五星红旗小班教案 篇3
设计思路：
十月一日是国庆节，是中华人民共和国成立的日子，是举国欢庆的日子；为了让孩子们感受快乐的节日气氛，知道尊敬国旗，在升旗时立正、行注目礼等知识特设计了本活动。活动中通过观看天安门升旗仪式和运动员得冠军时的升旗活动来培养孩子的爱国情感，萌发做中国人的自豪感。
活动目标：
1、知道五星红旗是中国的国旗，代表我们的国家，有热爱祖国，尊敬国旗的情感。
2、掌握词：五星红旗、国旗、尊敬。
3、能大胆在同伴中交流，发言，有为国争光的愿望。
活动准备：
1、国旗及各国国旗的图片。
2、有关升旗的录像。
3、红、黄腊光纸若干，双面胶。
活动过程：
1、歌曲《国旗国旗红红的》导入活动。
2、出示各国国旗的图片，让幼儿找出我们国家的国旗。
3、观察、认识五星红旗，知道五星红旗是我们国家的国旗。
师：国旗是什么颜色的？（红色）上面有什么？（有五角星）有几颗大五角星？几颗小五角星？
讨论：为什么要有国旗？国旗代表什么？
幼儿相互交流话题一：在什么地方见过国旗？（在电视上面，在小学里面……）
话题二：你有没有看到过升旗？（有，奥运会上运动员得奖牌时就有升旗的；还有小学的`哥哥姐姐们早上也要升旗的，他们是敬礼的）是怎么样的？（他们都是看着国旗的，一动也不动的……）
4、观看升旗活动，知道升国旗时要立正，不讲话，向国旗行注目礼。
5、手工活动：做国旗。
效果分析：在本次活动中，由于幼儿在日常生活中已经有过认识国旗、看升国旗仪式以及在幼儿园每周都参加升国旗仪式，所以能很好的理解本次活动内容，通过交流鼓励，激发了幼儿热爱祖国的情感；通过动手制作国旗，更进一步地激发了幼儿的爱国之情，效果不错。
艺术五星红旗小班教案 篇4
活动目标
1.初步了解我国国旗的特征及含义。
2.知道尊敬国旗，爱护国旗，萌发爱国情感。
活动准备
经验准备：见过国旗，已经有参加升旗仪式的经验。
课件准备：《义勇军进行曲》歌曲音频；“各国国旗”图片；“国旗飘扬”图片。
纸面教具：《国旗》。
材料准备：油画棒。
活动过程
一播放歌曲音频及图片，引出活动主题
——刚刚听到的.是什么歌？
——为什么幼儿园每周一都会放国歌？
二出示组图，引导幼儿初步了解中国国旗的特征
1.出示组图，鼓励幼儿找出中国国旗。
2.出示图片“中国国旗”，引导幼儿观察中国国旗的形状、颜色、图案。
——国旗是什么颜色？什么形状？
——国旗上有什么图案？有几颗五角星？
三出示组图，引导幼儿理解国旗含义并爱护国旗
1.出示组图，幼儿讨论在哪见过国旗。
——你们在哪些地方见过我们的国旗？
——你们知道国旗代表着什么吗？
2.师幼交流如何尊敬国旗，爱护国旗。
四发放纸面教具，鼓励幼儿动手为国旗涂色