中班数学简单好上的教案《到艾比家做客》
微文呈现整理的中班数学简单好上的教案《到艾比家做客》（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。
中班数学简单好上的教案《到艾比家做客》 篇1
活动准备：
白板课件：“到艾比家做客”。
操作展板，人手一份：贴有数字图形的手环和图形（圆形、心形、花朵形等）。
活动过程：
一、情境导入
播放课件：邀请
“今天一早我收到了我的好朋友艾比给我发的一张电子邀请函，小朋友们想不想听一听里面讲了什么内容？”
播放课件中的邀请内容，激发幼儿兴趣。
去艾比家的路上
“去艾比家的路上要经过哪些地方呢？你们准备好出发了吗？我们边走边看，看看一路上都经过了哪些地方，还看到了什么有趣的'事物。”
播放课件，展示一条石子路进入森林的场景。
二、按物说数
完整表达
“你能用一句话完整来表示我们经过的地方和看到的事物吗？”
播放课件，鼓励幼儿用完整地语言讲述草坪上看到的事物和数量。
搭桥过河
“前面有一条小河，可是没有桥，这可怎么办呀？”
幼儿操作课件，移动6块木板搭成桥并完整讲述。
选择路径
“这里有两条路，我们应该走哪边，为什么？”
引导幼儿观察、比较，选择8块石头铺成的路，并理解数字与数量的对应关系。
三、幼儿操作
制作手环
“要参加舞会都要有图形手环才能入场。我给你们每人都准备了一条手环，请你们自己动手制作。注意贴的图形及总数要与图形上的数字一样哦！”
操作要求：撕下的双面胶放在篮筐里，从左往右贴，注意数字、图形、数量的匹配，完成后贴在展板上。
幼儿操作，教师巡视指导。
展示作品
“请小朋友们看看，你的手环做得对吗？有没有需要调整的地方？”
鼓励幼儿相互检查，并提出改进意见。
四、活动结束
“我们准备好了，戴上手环，一起去参加艾比的舞会吧！”
活动反思：
本次活动通过情景导入、按物说数和幼儿操作三个环节，使幼儿在愉快的氛围中掌握了9以内数与量的对应关系。但在实际操作中，部分幼儿需要更多的指导和鼓励。未来教学中，应更加注重培养幼儿的自主观察和独立思考能力，增加互动和合作环节，提高教学效果。
中班数学简单好上的教案《到艾比家做客》 篇2
教学目标：
数感与计数：通过故事情境，帮助幼儿掌握1-10的正确计数。
比较与排序：理解大小、多少的概念，并能进行简单的比较和排序。
空间认知：通过路径寻找活动，培养幼儿的空间方位感。
社交情感：学习礼貌用语，体验与朋友分享的乐趣。
教学材料：
艾比家的场景图（可自制或使用现成的教具）
数字卡片1-10
水果或玩具模型（用于比较和排序）
路径图（简单地图，表示从幼儿园到艾比家的路线）
邀请卡（作为故事引入）
教学过程：
一、导入（5分钟）
故事引入：老师手持一张邀请卡，讲述：“小朋友们，今天我们收到了艾比的邀请卡，她邀请我们去她家做客。但是，去艾比家的路上会遇到一些有趣的数学挑战，我们需要一起解决它们才能到达。你们准备好了吗？”
二、探索与学习（20分钟）
计数小路：展示一条通往艾比家的小路，路上散落着数字卡片1-10。引导孩子们按顺序捡起并大声读出每个数字，一边走一边计数，直到“到达”艾比家。
水果派对：到达艾比家后，发现艾比为我们准备了各种水果。使用水果模型，请孩子们比较哪堆水果多，哪堆少，然后按数量从少到多或从多到少排列水果，练习排序和比较。
寻宝游戏：艾比设了一个小游戏，给孩子们一张简单的`路径图，上面标有不同的方向（如向前一步，向右转等）。通过小组合作，孩子们根据指示找到隐藏的“宝藏”（可以是小奖品或更多的水果模型），锻炼空间认知能力。
三、总结与分享（10分钟）
分享时刻：围坐一圈，让孩子们分享今天学到的数学知识，比如他们是如何计数的，怎样比较水果的多少，以及在寻宝游戏中是如何识别方向的。
礼貌教育：讨论在艾比家做客时应如何表现，如说“谢谢”、“请”等礼貌用语，培养良好的社交习惯。
四、结束活动（5分钟）
再见歌：以一首包含数字或方向的儿歌作为结束，让孩子们在歌声中巩固所学内容，同时愉快地结束课程。
课后延伸：
家庭作业：请孩子们回家后，和家人一起制作一个简单的路径图，规划一次从家到公园或其他地方的“旅行”，并在实际生活中应用方向和计数的知识。
中班数学简单好上的教案《到艾比家做客》 篇3
活动准备：
白板课件：“到艾比家做客”。
操作材料：贴有数字图形的手环、图形卡片（圆形、心形、三角形等）。
活动过程：
一、情境导入
播放邀请
“小朋友们，今天我收到了一张来自艾比的电子邀请函，她邀请我们去她家做客。你们想去吗？”
播放课件中的.邀请内容，激发幼儿兴趣。
路途描述
“在去艾比家的路上，我们会看到很多有趣的事物。你们准备好了吗？让我们一起出发吧！”
播放课件，展示路途中的风景，引导幼儿观察。
二、按物说数
完整表达
“你能用一句话完整地描述我们经过的地方和看到的事物吗？”
鼓励幼儿用完整地语言讲述看到的事物和数量。
数字对应
“前面有一个地方需要我们数一数有多少样东西，然后找到对应的数字。”
引导幼儿观察并说出数量，然后找到对应的数字卡片。
三、制作手环
讲解要求
“为了参加舞会，我们需要制作一条图形手环。手环上的图形数量和手环上的数字要对应起来哦！”
示范如何制作手环，并强调从左往右贴、数字与图形匹配的要求。
幼儿操作
幼儿动手制作手环，教师巡视指导。
中班数学简单好上的教案《到艾比家做客》 篇4
中班数学简单好上的教案《到艾比家做客》（通用10篇）
作为一名教职工，通常需要准备好一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。来参考自己需要的教案吧！下面是小编整理的中班数学简单好上的教案《到艾比家做客》，希望对大家有所帮助。