幼儿园教案

微文呈现整理的幼儿园教案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

幼儿园教案 篇1

秋天到来，很多小朋友们还没有实感，如果让小朋友们自己去大自然感受一下秋天的氛围，那么，应该能够帮助小朋友更加深刻的认识到秋天吧。 3 幼儿园认识秋天教案：找秋天

活动目标：

1、学会参与讨论秋游的地点以及活动项目，有参与集体活动的意识。

2、感受、欣赏秋天大自然的美景，认识公园里指示牌和警示牌。

3、乐于参加各种野外探索活动，学习收集各种落叶，捕捉秋虫。

4、愿意把自己的收获向同伴介绍，体验集体活动的快乐。

活动准备：

1、选择秋游地点，熟悉场地环境，确定活动内容。

2、幼儿园准备中午的午餐或幼儿准备一个小背包，一个塑料袋，小食品，水等。

活动过程：

一、通过语言引出秋游。

教师：小朋友，你知道现在是什么季节？秋天是什么样子的？你们想不想走出去找一找秋天呢？

二、组织幼儿讨论：秋游应注意的问题。

1、秋游时，可以组织哪些活动？你们想做些什么？

2、秋游时，要注意什么？（内容安全、行为文明、进餐的卫生等方面。）

3、教师根据幼儿回答的情况，进行简单的小结。并告诉幼儿我们班的活动，必须服从幼儿园大集体的统一安排。

三、欣赏游览地点的美景。

1、引导幼儿根据公园里指示牌的提示，到公园的某个地方活动。指导幼儿阅读警示牌上的汉字或图标，知道遵守公共场所的规则。

2、组织幼儿欣赏秋天的花草，重点了解名称，观察花卉的色彩和形状。

3、观察秋天的树木变化，重点引导幼儿观察树叶是什么颜色的？秋天的树叶有什么变化？

4、观察人们的活动。

四、采摘收集，寻找秋虫。

1、幼儿收集落叶，捕捉秋虫。

2、教师根据活动情况，组织幼儿互相看看、谈谈自己采集到的东西。

五、选择合适的地点让幼儿休息，吃午餐。提醒幼儿不扔垃圾，要将废弃的'杂物放在指定的地方。

六、组织幼儿开展一些小型、轻松的游戏活动，教育幼儿在公园里不要随便乱跑。

1、清点人数，组织幼儿返回幼儿园。

幼儿园教案 篇2

一、教学目标：

1、 引导幼儿感应歌曲的圆滑奏和断奏，并能用肢体动作加以表现。

2、能够积极地参与音乐游戏及乐器合奏。

3、培养幼儿爱清洁、讲卫生的好习惯。

二、活动准备：

录有猫叫声的磁带、铃鼓、圆舞板、呼啦圈、创设“河马医生诊所”、CD碟

三、教学队形

幼儿坐半圆，游戏时在场内散开。

四、活动重难点

活动重点：感应歌曲的圆滑奏和断奏。

活动难点：一边听音乐一边用道具和乐器进行角色扮演。

五、活动过程：

（一）感应圆滑奏、断奏

1、感应圆滑奏

师：今天老师请来了一位小客人，你听听是谁来了？（播放猫叫声录音）小花猫是怎样叫的？我们一起来学学。

（1）引导幼儿表现不同神态的猫叫声。（如：高兴的、伤心的、生气的、饥饿的等猫叫声）

（2）教师示范用身体动作做出猫叫声。

（3）鼓励、启发幼儿用身体的不同部位表现猫叫声。

（4）幼儿自由想一个动作跟旁边的好朋友问好。

2、感应断奏

师：有一只小花猫这几天生病了，它觉得浑身发痒，难过得不得了，没办法，只能到河马医生的诊所去看病，到底这只小花猫得了什么病呢？（幼儿猜）现在我们就一块到河马医生的诊所去看看这只小花猫吧！去的路上，你们要跟好猫妈妈，轻轻地跳。（教师拍铃鼓，带幼儿学猫左右轻跳，去河马医生的诊所，让幼儿通过跳感应断奏）

反思：这一环节重点是让幼儿初步通过律动来感应断奏和圆滑。断奏和圆滑的感应在以前的活动中已有过接触，所以在此环节中幼儿感受起来比较轻松。

（二）观看情境表演

一教师扮演小花猫躲在河马医生的诊所里。

猫妈妈：小花猫，你怎么了？河马医生帮你看病了吗？

小花猫：河马医生说，夏天到了，天气很热，因为我太多天没有洗澡了，毛都发臭了，所以有很多跳蚤跑到我身上蛰我，我才回浑身发痒的，我得赶紧回家洗澡去了。再见！

猫妈妈：小花猫得的是什么病呢？我们能不能像小花猫那样？那你们也赶紧跟猫妈妈去洗澡吧！

反思：情景表演，老师让孩子加进去，气氛更活跃了，孩子们的表现欲望也完全被激发出来。

（三） 小花猫的律动

1、歌曲动作

（1）第一段断奏：学猫步左右轻跳，尾句后音效学猫咪伸懒腰。

（2）第二段圆滑：学猫咪于嘴角两旁抓胡子。在“喵喵”时才比出动作。

2、两人一组律动

师：刚才你们都洗了那里和哪里？洗干净了吗？你还想洗哪里？（鼓励幼儿想象洗身体不同部位的动作）。现在就请你们去找一位好朋友，手牵手，咱们一块去洗澡。

第一段断奏：两人牵手，左右轻跳。

第二段圆滑：面对面学猫咪舔爪子，搔抓耳朵……

反思：这一个环节还是继续感应断奏和圆滑，老师采用了安静听做手动作——幼儿一人听音乐做动作——两人合作感应断奏和圆滑，这样的一个循序渐进的教学方法，孩子们掌握的很好，为下一游戏表演和乐器演奏打好了基础。

（四）角色扮演活动

师：现在我们终于把身体洗干净了，好香。接下来我们来玩一个“花猫抓跳蚤”的游戏。

１、幼儿自由选择角色（小花猫、跳蚤）

2、交代游戏规则

（1）第一段音乐时，扮演小花猫的小朋友双手举呼啦圈，听音乐做洗澡动作，跳蚤左右轻跳。

（2）第二段音乐时，小花猫唱“猫咪、猫咪”，跳蚤唱“喵喵”。

（3）音乐结束时，小花猫抓跳蚤（花猫以呼啦圈套住跳蚤）

3、教师示范玩游戏一遍。

4、幼儿围圈游戏。

5、交换角色游戏。

（五） 乐器演奏

铃鼓小花猫：第一段敲节奏，结尾摇奏。

第二段“喵喵”刮奏铃鼓鼓面，模仿猫叫。

圆舞板跳蚤：间奏打拍子

反思：在角色扮演及乐器演奏这两个环节，在以往进行音乐游戏中会非常乱，所以这次我吸取教训把介绍游戏规则这个小细节做得更透更清晰，几次下来孩子们的合作意识也渐强，在寻找伙伴的过程中也是非常有序。

幼儿园教案 篇3

活动目标：

1、了解吃饺子是新年的传统习俗。

2、了解包饺子的方法，并尝试自己动手包饺子。

活动准备：

1、饺子皮、馅以及煮饺子的器皿。

2、碗、勺子、抹布、擦手毛巾、塑料台布。

3、《喜洋洋》音乐磁带。

活动过程：

1、引起幼儿活动的兴趣。

（1）提问：过年的时候，人们吃什么年夜饭？

（2）幼儿交流自己吃过的饺子有什么馅，是什么味道的，是什么形状的，像什么？

2、了解做饺子所需的材料和方法。

（1）幼儿自由讲述：饺子是怎样做出来的。

（2）教师现场包饺子，了解饺子的制作过程和方法。

（3）幼儿讨论：制作饺子需要哪些材料？圆圆的饺子皮是怎样变成半圆形的？

3、尝试包饺子。

（1）教师提出制作要求，幼儿用干净的毛巾擦手后，动手制作。

（2）教师巡回帮助指导，并随时表扬包得好、包得快的幼儿。（可播放《喜洋洋》乐曲做背景音乐。）4、幼儿品尝饺子，体验成功的快乐。

（1）桌子，幼儿洗手、拿碗。

（2）教师煮饺子，分给每个幼儿品尝。

活动延伸：

1、讲讲关于过年吃饺子习俗的传说故事。

2、了解人过新年时还会吃哪些东西。

幼儿园教案 篇4

活动目标

1．通过欣赏，了解热带鱼的各种形态和丰富的色彩。

2．尝试用手掌印、棉签添画的方法表现热带鱼，进一步了解宣纸的吸水性。

3．注意不弄脏衣物，养成良好的作画习惯。

活动准备

1．课件：有关热带鱼的录像或图片。

2．国画颜料、图画纸、宣纸、棉签、排笔等。

活动过程

1．播放热带鱼课件，引导幼儿重点观察热带鱼的形状和色彩。

教师：你看到热带鱼了吗？它是什么样子的？身上有哪些漂亮的颜色？

2．师幼共同讨论热带鱼的画法。

(1)幼儿比较图画纸与宣纸的不同，进一步了解宣纸的吸水性。

①教师：今天我们要用宣纸作画。你们看看宣纸和图画纸有什么不一样？

②师幼共同实验：用蘸水的排笔分别在图画纸和宣纸上按住不动，数5下后看变化，了解宣纸的吸水性特征。

(2)幼儿尝试用手掌印出热带鱼。

①教师边念儿歌边在宣纸上印出手印，并用棉签添画上眼睛，引起幼儿的印画兴趣。

教师念儿歌：小手小手真能干，颜料盘里蘸一蘸，按一按，变出小鱼真好玩！

②师幼共同讨论：哪里像热带鱼的尾巴？哪里像鱼鳍？哪里像热带鱼的头？

(3)根据幼儿的意愿，教师用棉签添画出爱跳舞的水草。

3．幼儿作画，教师指导。

(l)幼儿边念儿歌边印画，教师启发幼儿用单手印出不同方向的热带鱼，并用棉签添画上眼睛。

(2)教师巡回指导，观察幼儿在印画活动中的情绪体验。

4．集体欣赏评价，结束活动。

(l)教师：你最喜欢哪条小鱼？你觉得它在于什么？

(2)教师：看一看哪些小朋友画完后身上最干净？