实施方案

微文呈现整理的实施方案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

实施方案 篇1

一、全省、全市或全县统一检测质量奖

（一）单科质量奖

1、高中学业水平考试

一中：单科合格率达98%以上且在本校参加考试的九个学科中，排名前三名的学科分别给予奖励，第一名奖3000元，第二名奖2500元，第三名奖20xx元。如果有并列则相应减少后面的名次，例如第一名并列有三个或三个以上则不奖第二名、第三名。

二中、三中：参加考试的九个学科中，单科合格率达88%以上且合格率在本校排名前三名的学科分别给予奖励，第一名奖1500元，第二名奖1200元，第三名奖1000元。如果有并列则相应减少后面的名次，例如第一名并列有三个或三个以上则不奖第二名、第三名。

该项奖励奖到学校,由学校按任教班级的数量奖给任课教师；该项奖励以上学年的高中学业水平考试成绩作为奖励依据。

2、小学、初中全市或全县统一检测、考查

（1）实行奖励的学科

小学实行奖励的科目共九科：语文、数学、外语、科学、品德、音乐、体育、美术、信息技术。其中语文、数学、外语、科学、品德以小学六年级水平检测、期末抽检为奖励依据。音乐、体育、美术、信息技术以考查结果作为奖励依据，主要从课堂教学情况、大课间活动开展情况（小学从20xx年试行开展大课间活动）、学生音、体、美、信息技术方面的素质进行考查，由基教股拿出具体的考查方案并组织实施。

初中实行奖励的科目共十三科：语文、数学、外语、物理、化学、生物、历史、地理、思品、音乐、体育、美术、信息技术。其中语文、数学、外语、物理、化学、生物、历史、地理、思品以初中毕业学业考试、期末抽检为奖励依据。音乐、体育、美术、信息技术以考查结果作为奖励依据，主要从课堂教学情况、课间操开展情况、学生音、体、美、信息技术方面的素质进行考查，由基教股拿出具体的考查方案并组织实施。

（2）分组进行奖励

分初中组（含九年一贯制学校、二中、三中的初中、民族中学的考查科目）、乡镇小学组（含九年一贯制学校的小学）、县城小学组（一小、实验小学）进行奖励。民族中学检测科目以上学年初中毕业学业考试成绩为奖励依据，单列进行奖励；考查科目列入初中组进行奖励。

学校单科奖

乡镇小学组、初中组：对单科平均分（或考查成绩）在本组排名前五名的学校分别给予奖励，第一名奖700元×系数，第二名奖600元×系数，第三名奖500元×系数，第四名奖400元×系数，第五名奖300元×系数。注：单科合格率没有达到本组平均水平的不予奖励。该项奖奖到学校，从该奖中拿出本校同学科的教师个人单科奖后，余下的由学校按任教班级的数量奖给任课教师（含获教师个人单科奖的教师）。

县城小学组：一小、实验小学的单科平均分（或考查成绩）高出乡镇学校单科平均分最高分5分的，第一名奖700元×系数,第二名奖500元×系数；单科平均分（或考查成绩）高出乡镇学校单科平均分最高分的，第一名奖600元×系数,第二名奖300元×系数。单科合格率低于80%的不予奖励，该项奖奖到学校，从该奖中拿出本校同学科的教师个人单科奖后，余下的由学校按任教班级的数量奖给任课教师（含获教师个人单科奖的教师）。

民族中学：九年级七科（语文、数学、外语、物理、化学、历史、思品）、八年级两科（生物、地理）的单科奖以上学年的初中毕业学业考试成绩作为奖励依据。单科平均分在全市的排名为第13名的，奖300元×系数，每前进一个名次多奖100元×系数,每科的单科奖700元×系数封顶。（单科合格率低于70%的不予奖励；该项奖奖到学校，由学校按任教班级的数量奖给任课教师）。

以上所说系数=班级数×学科周课时数÷5，学科周课时数超过5节的按5节算。某校实发单科奖＝18万÷计算各学校所得单科奖总和×某校计算所得单科奖。

教师个人单科奖

乡镇小学组、乡镇初中组：对单科平均分（或考查成绩）在本组排名前六名或前十名的教师分别给予奖励，第一名奖600元，第二名奖550元，第三名奖500元，第四名奖450元，第五名奖400元，第六名奖350元，第七名奖300元，第八名奖250元，第九名奖200元，第十名奖200元。注：单科合格率没有达到本组平均水平的不予奖励，小学语文、数学奖前十名，其他科目奖前六名；初中语文、数学、外语奖前十名，其他科目奖前六名。

县城小学组：对单科平均分（或考查成绩）在本组排名前两名或前四名的教师分别给予奖励，第一名奖600元，第二名奖550元，第三名奖500元，第四名奖450元。语文、数学奖前四名，其他科目奖前两名。单科合格率低于80%的不予奖励。

注：教师个人单科奖奖金，从本校同学科的单科奖中出，学校的单科奖不够发教师个人单科奖的，如学校有综合奖，则从学校所获的综合奖中出，用完该校单科奖和综合奖为止。没获综合奖或学校单科奖的，则该校教师不予评教师个人单科奖。

（二）综合质量奖

1、高中组：一中全科合格率达99%以上，二中、三中全科合格率达90%以上，则分别奖4000元；一中全科合格率达97%以上，二中、三中全科合格率达85%以上，则分别奖3000元。注：以上学年的高中学业水平考试成绩作为奖励依据。该项奖50%奖给任课教师，50%奖给行政人员。

2、乡镇小学组、初中组：全科平均合格率在本组前五名的，分别奖励4000元、3500元、3000元、2500元、20xx元。从该奖中拿出本校的教师个人单科奖后，余下50%奖给任课教师（含获教师个人单科奖的教师），50%奖给行政人员。

3、县城小学组：一小、实验小学的全科平均合格率高出乡镇小学组全科平均合格率最高的学校5个百分点的，第一名奖4000元,第二名奖3000元；全科平均合格率高出乡镇小学组全科平均合格率最高的学校的.，第一名奖3000元,第二名奖20xx元。从该奖中拿出本校的教师个人单科奖后，余下50%奖给任课教师（含获教师个人单科奖的教师），50%奖给行政人员。

4、民族中学：以上学年的初中毕业学业考试九年级七科（含语文、数学、外语、物理、化学、历史、思品）平均合格率作为奖励依据。平均合格率在全市的排名为第13名，奖20xx元，每前进一个名次多奖400元,综合奖4000元封顶。（如市里统计的是全科合格率，则以全科合格率进行奖励，奖励办法和平均合格率的奖励办法一样。）

以上说的“全科”是指所有参加统一检测的学科（不含考查科目）。

二、教师教学比武奖

教师凡在省、市级以上教育行政部门举行的各类教师教学比赛（含说课、评课比赛）中获奖的，给予如下奖励。

省一等奖：1000元 二等奖：800元 三等奖：600元

市一等奖：500元 二等奖：400元 三等奖：300元

三、其他活动奖

学生在市级以上教育行政部门主办的各类活动中获奖的，对指导老师给予奖励（同一类活动，同一个老师指导的学生多个获奖的，只奖所获最高奖一次）：

全国一等奖：800元，二等奖600元，三等奖500元；

省一等奖：500元，二等奖400元，三等奖300元；

市一等奖：300元，二等奖250元，三等奖200元。

如上述奖金超过总奖金数，则上述奖金都按比例折算。

本奖励方案执行时间为20xx年秋季－20xx年春季。

实施方案 篇2

亲爱的朋友：您好！

您还在为想创业却没有资金而犯愁吗？您还在为找不到工作而烦恼吗？您还在为前途迷茫而发呆吗？那么请静下心来把这份资料看完，并仔细的分析它！

香港爱联国际集团有限公司成立于20xx年3月，注册编号：1572839，是一家集爱心慈善助学，联盟自主创业，团体观光旅游，基金理财管理等业务于一体的集团化公司，同时还是慈善事业的综合性服务机构. 香港爱联国际集团有限公司是第一家将爱心慈善助学和联盟自主创业融为一体的集团化公司，也是将慈善事业商业化的奠基者，以爱心慈善助学推动联盟自主创业，以联盟自主创业的成功带动慈善助学事业的发展，为香港及大陆慈善事业做出了巨大贡献，受香港政府的委托，以团体观光旅游计划来实现拉动内需，促进消费，带动香港及大陆经济的发展，推动大陆慈善事业的进步，实现爱心慈善助学，资助贫困学生，联盟自主创业，解决一部分社会就业压力等目标，特推出爱心慈善助学联盟自主创业的慈善商业联盟计划，爱心联盟 联合创业---爱循环实施方案。

关于爱心联盟联合创业系统的诠释

一、关于爱心联盟联合创业系统的定义

“爱心联盟联合创业系统”即“联盟”和“创业”在一定条件下的相互制约从而产生的积级影响：信息的传播速度决定了生产力的大小，生产力的强弱，影响着创造的财富即资金的多少，投入资金的多少又制约了信息的传播速度───就是这样一个循环的过程，构成了爱心联盟联合创业系统的潜在定义。

爱心联盟联合创业系统给您一个发扬爱心互助的驿站，给您一个积累创业资金的平台，给您一个改变命运的机会，给您一个成就人生梦想的事业！

爱心联盟联合创业系统爱循环实施方案

一、响应者自愿捐助1100元爱心基金成为爱心联盟联合创业系统的爱心使者，即可获得爱心大礼包一个，同时获得公司安排的四天三夜港澳免费游名额一个，并获得系统平台引荐资格，成功引荐两位以上爱心使者和自己形成三角形的爱循环关系，即获得800元创业基金，并自动进入下一个爱循环······

二、直接引荐的人永远追随着引荐人走，形成一次三角形的爱循环，就拿一次800元的创业基金，以此类推无限循环······

三、您引荐的爱心使者每拿两个800元您就能拿一个800元，规划方案《爱心联盟 联合创业---爱循环实施方案》。她拿1000个800元您就能拿500个800元······

四、成功引荐两位以上爱心使者可申请成为爱心驿站，每开通一个爱心使者获得20元的服务费。爱心驿站每次申请货币必须≥20xx元。

五、直接引荐三位以上爱心使者即获得十代内见点八元的`市场补助，引荐六位以上获得十五代内点点八元补助，引荐十位以上获得二十代内点点八元补助。

六、荣誉奖衔：完成10次爱循环授予一星爱心大使，完成100次爱循环授予二星爱心大使，完成1000次授予三星爱心大使，完成5000次授予四星爱心大使，完成10000次授予五星爱心大使。备注：爱心大使可以享受公司后续推出的福利待遇，星级不同福利不同。

注意：一个身份证号码终身只可以注册一次，爱心使者获得的所有创业基金需要乐捐善款5%用于慈善爱心公益事业，由公司代扣，达到一定数量再由公司代转到各地的慈善机构或由当地领导人带领团队亲自去扶贫济困。

爱循环实施方案的六大特点：

1、三点无限循环，无限收益，永不封顶。

2、爱心基金固定的拨出比例，拨出安全稳定，无沉淀。

3、全球计算机财务系统0误差即时结算，秒薪秒结即时到账。

4、先到先得，后到超越，循环次数越多收益越高，循环越快收益越快。

5、快速循环、快速收益，快速累积创业基金，成功实现创业梦想。

6、全球一体自动化的计算机系统。

方案六无四不特点— 无风险、无压力、无层次、无代数、无沉淀、无囤货； 不归零、不封顶、不脱离、不出局。

爱心联盟联合创业系统对社会有哪些贡献？

答：（1）爱心联盟联合创业系统带动了社会上更多的人参与爱心传递，援助更多的贫困弱势群体，帮助他们过上更好的生活。

（2）爱心联盟联合创业系统给社会低收入人群提供了一个创业发展和增加收入的机会；同时为缩小贫富差距，建设和谐社会做出了典范。

（3）在这个失业率不断攀升的时代，爱心联盟联合创业系统的成立和发展能够为社会提供更多的就业岗位，为缩小政府的就业压力做出微薄的贡献。

爱心使者行为属于什么行为？

答：爱心联盟联合创业系统以爱心互助为目的，以帮助爱心使者创业为目标，它是一个爱心互助组织，同时也是一个公益创业平台。爱心使者在参与和传递爱心的同时，建立自己的爱心事业，其行为属于公益创业。

公益创业 (Social Entrepreneurship) ，是指个人、社会组织或者个体企业等在社会使命的激发下，追求创新、效率和社会效果，面向社会需要、建立的新型组织、或向公众提供产品或服务的社会公益活动。

一千多元钱能做什么呢？

当今快速发展的社会，物质不断的上升，现在的一千多元钱能做什么呢？买不到一部好一点的手机，吃不到一顿有品位的晚餐，交不了一个月的房租。而在爱心联盟联合创业系统您可以奉献一份爱心，获得一个爱心联盟无限循环的创业平台，获得永续无限的收益，获得一次四天三夜的港澳免费旅游！结交一群有爱心，有梦想，愿意帮助您的良师益友！

这是一个是是非非还在争论中的爱心联盟联合创业系统，这只因我们的认识还很肤浅。

这是一个风风火火正在不断前进的爱心联盟联合创业系统，因为很多懂得把握机会的人接到了梦想的通知。

这是一个御风而行顺从大势的爱心联盟联合创业系统，无论我们是拒绝，还是接纳，它都已经成为我们生活中不可回避的存在。

这是一个魅力四射光辉荣耀的爱心联盟联合创业系统，团队的合作和爱心的力量一起让爱心联盟联合创业系统更加快速的发展壮大。

正所谓弱者等待机会，强者把握机会，智者创造机会。爱心联盟联合创业系统是智者创造的机会，也是任何人都可以通过它成就自己梦想的舞台。

今天您反对的事情，也许明天就会觉得自己很可笑；今天您排斥的项目，也许明天您会是最执着的那个。反之，爱心联盟联合创业系统不过是这世上万千模式中的一种而已，并不值得被神化，但，在我们这样一个就业困难，贫富差距不断加大的时代，爱心联盟联合创业系统给人们带来了一个实现人生梦想，增加财富收入的机会。从这个意义上讲，尝试一下也未尝不可，因为它的确代表了一个实现梦想，创造财富，改变人生的机会·····

朋友，您加入了吗？

实施方案 篇3

为了规范我公司每个系统、每个岗位安全操作标准，实现企业安全质量标准化岗位达标，结合我公司的实际情况特制定20xx年度岗位达标管理办法。

一、指导思想

岗位达标是专业达标的'基础和支撑，岗位达标是企业达标的细化，实现企业达标，必须首先实现岗位达标。

二、工作目标

规范各工种岗位操作标准，提高岗位人员知识和技能，实现岗位达标。

三、组织机构

为了切实加强我公司的岗位达标工作有序开展，推动安全质量标准化工作扎实有效的进行，特成立岗位达标设领导组：

组 长：张彦斌

副组长：崔计民 贾瑞军 郭建平 赵元只

梁星斗 李爱珍 杨培富

成 员：各职能部室领导

1、领导组下设办公室，办公室设在质量标准化办公室。

主 任：郭建军

四、岗位达标工作重点

1、制定标准

积极开展岗位达标。各职能部室要结合我公司自身的性质和特点，依据国家有关法律法规和行业标准和规范，制定岗位标准。

2、加强安全培训

加强安全质量标准化宣传和培训力度，将安全质量标准化各岗位作业标准列入年度培训计划，各部室、班队要建立本专业的培训计划，将岗位标准列入培训内容，使每一名职工都树立“上标准岗，干标准活”的思想。

3、岗位达标考核

质量标准化办公室负责汇总，并组织相关部室负责人及公司领导对制定出的岗位标准进行会审，并每年审定一次岗位标准。由培训中心对岗位操作要求进行细化，出台岗位标准考核办法，按岗位分工在全矿范围内组织开展一次岗位技术比武活动，评选出岗位标兵。公司培训中心每月组织一次岗位标准知识考核。

实施方案 篇4

一、指导思想：

以先进的管理理念在学校管理中实施细致、高效、人文化的管理，调动全体教职工爱岗敬业的工作积极性；形成爱校如家的主人翁意识；培养爱生如子的人民教师情怀；在坚持依法治校而又充满民主、人文化的氛围中促进广大教职工发挥主动性和创造性，落实“为学生的终身发展奠基”的办学理念。以高度的历史责任感和使命感推动学校新课程改革和养成教育工作不断求真创新，营建和谐健康的育人环境，当人民满意的教师，办人民满意的学校，为我乡的基础教育改革和发展谱写和谐音符。

二、工作目标：

让广大教职工认识到实施精细化管理有利于学校依法治校工作的有力推进，同时在广大师生中形成严谨、和谐、健康、人文化的校园气氛，感受到学校管理中既有严谨的制度、严格的要求，又有亲情关爱、俨然如家的人文关怀，从而激发广大师生积极主动配合学校管理，支持学校工作，关心学校发展，由“精细化”带来“高效化”的变化，全面完成教育局下达给中心校的各类工作目标，推进学校养成教育工作再上台阶，进一步深化素质教育的改革，实现“管理出效益、管理出质量”的终极目标。

三、具体内容：

1、学校行政管理：对学校发展要出台五年规划和学期计划，从学校的办学方向、办学宗旨、办学目标、管理举措等各方面提出严密、细致、具体可行的要求，做到职责明确、制度完善;学校出台的各项具体工作的计划、方案、管理制度等要细致入微，把可能出现的情况及处理办法都考虑进去，经过一定程序的论证、审议之后再予以实施，尽可能减少具体工作中不必要的失误和损失;学校行政管理人员平时工作要深入一线，坚持“一日三巡”，走到师生中去，在检查、督促的同时掌握第一手素材，为工作的决策提供依据，实现学校的有序运转，同时自己在群众中要起到模范带头作用，要求教职工做到的自己一定率先做到，要多关心群众生活，做教职工的知心朋友，体现管理的人文化。

2、教育教学管理：

(1)、学校以“养成教育”为核心来制订教育教学工作的学期计划和五年规划，使养成教育工作贯穿于学校工作始终。

(2)、在养成教育实施过程中要始终坚持务实的作风，在教育目标的制定上通过班级目标的确定来定位学校养成教育目标，着重从学生良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯、品德习惯的培养入手来提高学生综合素质；在教育方法的使用上重点围绕行为训练法、榜样示范法、个案研究法、情感熏陶法等四种方法来进行探讨，探索刘集小学自己的养成教育之路；从20xx秋开始启动省级教育科研课题“感恩教育”的课题探讨，研究课堂教学活动中如何培养学生的良好学习能力、学习习惯、学习品质，实现养成教育课题化、课堂化；继续推进创建“书香校园”读书活动的深入开展，在全体师生中形成读精品、颂经典的读书热潮，大兴读书学习之风，增强校园书香人文气息，展现学校自身独特的校园文化；在养成教育管理上讲究不拘一格、百花齐放，不断推出在实施养成教育工作中典型的班级、教师和学生，在全校师生中对实施养成教育创造浓郁的氛围和统一的认识，促进每一个学生充分、全面、和谐发展。

（3）严格按课程计划的有关规定开齐各类课程，开足课时，确保学生每天1小时课外活动时间的落实，做到班班有特色，人人有特长，促进学生身心全面发展；按新课标要求搞好课堂教学“自主－互学”教学模式的研究与探讨，在教师中大兴教研教改之风，建立各种竞争机制鼓励青年骨干教师脱颖而出，不断提高课堂40分钟教学效率，强化向课堂40分钟要质量的意识；加强对课堂教学常规的检查与督导，实行一日课间三巡、一周一抽查、一月一普查等常规管理制度，加大对课堂教学事故的督查处理，不断规范学校教学秩序，提高常规质量。

3、教师管理：以《教师考评办法》为核心内容强化教师职业道德教育，每年进行一次师德考核并把考核结果记入教师个人师德档案；加强教师业务培训和和专业提高，学校在进行常规的教师专业素质培训同时还要投资培养课件制作、网络管理、音乐艺术、心理健康教育等方面的.特殊人才，优化教师队伍的结构；学校要充分发挥教代会、理财小组的民主监督和参政议政职能，坚持校务公开制度和每学期对干部队伍的民主测评制度，在发挥教职工主人翁意识的同时增强干部队伍勤政廉政的自觉性。

4、学生管理：我们在学生管理工作中首先要强化的是安全责任意识和教育教学活动中的安全管理。安全教育要深入人心，每学期的开学典礼和放假大会要对学生上好以交通安全、防电、防溺水等为主题的安全教育课，开学第一周建立安全教育周制度，平时要结合思想教育课、黑板报、手抄报等途径大力开展安全教育活动，坚持每天的教师值日、领导值班制度，做好课间教师的巡视、路队护送和领导巡查工作，每月检查学校电路、教学用房、体育器材等设施、设备，及时消除安全隐患，成立学校安全工作预案，把学生的生命安全和身体健康放在第一重要的地位来予以保证；学校德育工作要从学生主动、和谐、全面发展的高度来培养孩子们的自主、自立、自强、自护意识，提高学生各方面的能力；要发挥家长学校的教育功能，坚持家校联系制度，定期家访、召开家长会，建立学校、家庭、社会三结合的立体育人网络；学校教育教学工作要考虑发挥各类课程的教育功能，通过主题班队会、文体活动课、走出校园的社会实践活动、故事会、建设“书香校园”读书比赛活动、心理辅导课和心理咨询活动、六一、感恩节等大型庆祝活动的开展来培养学生健康的体魄、良好的生活习惯、学习习惯、学习品质、稳健的心理素质、远大的理想、正确的人生观以及高尚的道德品质和浓郁的人文精神，为孩子们一生的发展做好奠基。

5、总务管理：总务工作要处处树立为学校前勤服务的观点，做好年度资金的收入入帐、开支的预算、教育教学设施、设备的采购、登记造册、使用回收、过程管理、各项维修、建设等工作，坚持“开源节流”的总务管理宗旨，要有甘为“孺子牛”的精神，工作做到细致入微，服务教学，服务师生。

6、校园文化管理：在自己原有特色的基础上要不断与时俱进，注入时代气息。把学校简介、学宗旨、办学理念、校训、校风、学风、素质教育目标等反映学校办学思路和发展方向的内容在文化墙上予以展现，赋予了文化墙的“说话”功能。

四、工作措施：

1、学校实施精细化管理工作领导小组，成员名单如下：

组 长：

副组长：

成 员：全体教职工

2、学校各线制定本部门工作的精细化管理实施细则，拿出切实可行的操作性办法。

3、加大宣传力度，在全校掀起实施精细化管理的氛围，使“精细化”意识深入人心。

4、建立和完善各项工作制度和管理制度，使学校各项工作秩序沿着惯性运转，同时各项工作的管理都能有章可循，有制度可依。

5、根据教育局建立的相关考评机制，对照学校给各中小学下达的管理目标任务，定期进行检查与考核，把业绩考核与绩效奖惩挂钩，激励学校管理层人员积极工作，教师积极进取，形成工作合力。

6、坚持“走出去”与“请进来”相结合的原则，让学校领导和老师有机会学习兄弟学校实施精细化管理的有益经验，同时请一些同行来校指导工作，加强交流、互通有无，听取学校教师对学校管理工作的意见和建议，促进我校精细化管理工作上台阶。