世上只有妈妈好的教案

微文呈现整理的世上只有妈妈好的教案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

世上只有妈妈好的教案 篇1

中班音乐活动：世上只有妈妈好 中班音乐活动：世上只有妈妈好

活动目标：

1、理解歌词内容，尝试用柔和的声音演唱，展现爱妈妈的情感。

2、产生学习不同演唱方式的兴趣。

活动准备：歌舞录音《世上只有妈妈好》。

活动重点：理解歌词的内容，尝试用柔和的声音演唱。

活动难点：学习不同的演唱方式。

活动过程：

1、谈话引出话题：

“家里谁最爱你？喜欢你？”

2、引导幼儿欣赏歌曲，理解内容：

教师用边听歌曲，边讲故事的方法引出活动。

帮助幼儿回忆歌词内容、歌曲的名称，了解歌曲是由两段歌词组成的。 教师将两段歌词的内容完整地复述一遍。

教师与幼儿一起讨论两段歌词有哪些相同点和不同点。

请幼儿再次聆听歌曲录音。

3、引导幼儿学习歌曲，表达情感：

请幼儿听教师演唱歌曲第一段。教师用柔和的声音唱，展现出对母亲的`爱： “你听到了什么？感觉怎么样？”

请幼儿跟唱第一段。

请幼儿听教师演唱歌曲第二段：

“唱歌曲第二段时，要表现出宝宝伤心的心情。“

请幼儿学习歌曲第二段。

4、引导幼儿自主表演，感受不同的演唱方法：

请幼儿分批上前演唱歌曲。

请幼儿集体完整演唱歌曲。

世上只有妈妈好的教案 篇2

设计意图：

家是幼儿最熟悉的地方，是幼儿最为重要，最为亲切的生活环境，父母及家人是幼儿最为亲密的人，也是给幼儿最多体验的人，而幼儿最为依赖的是妈妈。但是现在的孩子由于父母的宠爱，而只知道索取，而不懂得付出，设计本次活动就是为了培养幼儿爱妈妈、爱家人的情感。

活动目标：

1、培养幼儿爱妈妈的情感。

2、通过说儿歌，提高幼儿的口语表达能力。

3、能尝试仿编儿歌。

4、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备：

音带、教学图片、幼儿与妈妈的合照一张

活动过程：

一、演演唱唱

听音带进行歌表演《世上只有妈妈好》，激发幼儿情感兴趣。

二、学学说说

1、出示图片，（小鸟、蜜蜂、鱼儿图片）激发幼儿的兴趣。

请幼儿能用完整的话来说一说小鸟爱xx、蜜蜂爱xx，鱼儿爱xx。

2、老师把你们说的编成了一首好听的儿歌，你们想听吗？教师有感情的`朗诵儿歌:小鸟爱绿色的树，蜜蜂爱美丽的花，鱼儿爱清清的水，我爱我的好妈妈

3、强化字词教学，如：绿色的、美丽的、清清的

4、完整说儿歌。

三、听听变变

1、教师再一次有感情的朗诵儿歌，感受说儿歌的乐趣。

2、教师组织幼儿多种形式的说儿歌。

3、幼儿尝试创编儿歌。

还有许多小动物也想请小朋友把他们编到儿歌里面去，你们愿意吗？

请幼儿说一说还有哪些小动物，那些小动物最爱什么？你除了爱你们的妈妈,还爱那些人?请能力较强的幼儿仿遍儿歌.并能朗诵个大家听.

四、结束活动

活动反思：

小班幼儿对语言的掌握能力不甚精确，所以在进行讨论或提问时，尽量提供幼儿具体的形象，帮助幼儿完整清楚的表述。活动安排上，先让幼儿了解妈妈的模样，再深入了解妈妈对自己的爱，然后再表达出来。通过整个活动过程，培养了幼儿的观察力，体验了妈妈对自己的爱，懂得感恩和惜福。使孩子们得到了意外的收获和成长。

世上只有妈妈好的教案 篇3

教学目标：

1.能听辨妈妈的声音，增强与母亲交往的体验，感受亲子活动的乐趣。

2.理解故事内容，感受作品中小熊和妈妈之间的情感。

3.尝试运用故事中的语言表演故事，体验游戏的'快乐。

教学重点

理解故事内容，学说角色对话。

教学难点

用不同的方法来叫醒小熊。

教学准备：

1.根据故事内容自制PPT课件。

2.小熊、熊妈妈、小鸟、老鼠、小狗、小鹿、大象图片和头饰。

3.故事背景图。

4.音乐《世上只有妈妈好》、《熊跳舞》。

5.部分幼儿的妈妈

教学过程：

一、开始部分

1.导入活动(播放小熊打呼噜的声音)

师：嘘!小朋友们听到什么声音了吗?呀!现在都上课了，是谁在打呼噜?噢，原来是小熊在打呼噜呢!(在背景图上贴上小熊睡觉图片)那我们放个音乐把它吵醒吧!

2.播放《熊跳舞》音乐，是带领小朋友做律动。

师：哎呀，这么大的声音也没把小熊吵醒，到底谁能把小熊叫醒呢?让我们一起来听故事《妈妈的声音》。

二、基本部分

1.欣赏故事第一段。

播放课件，讲述故事至大象走过，地都震动了，小熊还睡着。提问：

(1)小熊睡觉时谁来了?它们发出了什么声音?模范小动物声音及动作。

(2)小熊醒了吗?猜猜谁能把小熊叫醒呢?

2.欣赏故事第二段，感受故事中母子间的情感。

播放课件，幼儿听后提问：

(1)小熊醒来了吗?谁叫醒了小熊?她是怎么说的?

(2)小熊说了什么?

(3)表演对话：师扮演熊妈妈，幼儿扮小熊，用合适的声调、动作模仿它们之间的对话。

3.看图完整欣赏故事。

师边演示教具边讲述，让幼儿完整欣赏感受故事，进一步理清故事情节。

引导幼儿讨论：为什么熊妈妈轻轻地说："小熊醒来吧!"小熊就醒来了!"

(因为它是小熊的妈妈，每个孩子对自己妈妈的声音都是最熟悉的)

4.、角色表演。

请7名幼儿分别戴上头饰扮演故事角色，表演叫醒小熊。

5.亲子活动：宝贝醒来吧!

请妈妈们入场，幼儿双手交叠放在膝盖上，头枕在胳膊上闭眼睡觉，听到自己的妈妈说"宝贝醒来吧"就伸个懒腰起来说："噢，妈妈!我睡得好香呀!"跑过去拥抱妈妈。

三、结束部分

1.师小结：每个妈妈都爱自己的孩子，世上只有妈妈好，我们是妈妈手心里的那块宝，让我们一起随着音乐唱起来吧!

2.播放音乐《世上只有妈妈好》在音乐中结束活动。

世上只有妈妈好的教案 篇4

目标：体会亲人对自己的关爱，为自己长大感到高兴。

准备：

1、每人三张相片（出生、两岁、现在）。

2、绒面板一块。

3、歌曲录音磁带《世上只有妈妈好》。

过程：

1、介绍自己：

幼儿将自己的相片分别按出生、两岁、现在三个年龄段贴在绒面板上。

谈谈小时候开心、有趣的事情。

看看自己和朋友有什么变化。

2、交流讨论：

重点观察出生时候的'“我”：

——“刚出生时候的你是怎样的一个人呢？”

“你出生的时候有多重？你长得像谁？”

（人刚生下来的时只会哭，不会说话，也不会走路；每个人体重是不一样的。）

重点观察两岁时候的“我”有哪些变化：

——“两岁时候的我和出生相比较有什么不同？”

（在亲人的照顾、抚养下，我长大了长高了，会说话会走路，会自己吃饭、上厕所等。）

重点观察现在的“我”，介绍“我”的本领：

——“现在的‘我’和小时候相比本领已经很大了，说说自己的本领。”

3、感谢父母：

每位幼儿说一句感谢父母的话，教师用录音录下幼儿的话。

全班合唱歌曲《世上只有妈妈好》。