幼儿园小班平衡木教案

微文呈现整理的幼儿园小班平衡木教案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

幼儿园小班平衡木教案 篇1

活动目标：

1、尝试运用多种方式按快慢节奏过平衡木，提高身体的协调性。

2、敢于挑战，体验体育活动的乐趣。

3、锻炼平衡能力及快速反应能力。

4、能根据指令做相应的动作。

活动准备：

音乐、平衡木若干。

活动过程：

1、热身活动。

T：今天我带来了一段很特别的音乐，我们一起跟着音乐动起来吧！

2、幼儿自由走平衡木。

小结：刚才你们在平衡木上走圆场的时候手都伸平了，走得稳稳的，很棒。

3、幼儿示范各种方法走平衡木，教师抓典型讲解要领。

T：你们刚刚是行走过了平衡木，那还有其他什么方法过平衡木呢？（请个别幼儿示范，其他幼儿跟着在原地练习。）

T：现在请你们选一种方法来过平衡木。

4、幼儿练习。

T：你们刚刚有没有遇到什么困难？

（1）没困难——你们真厉害，都能稳稳的`过平衡木。

（2）有困难——那你选一种最稳、最安全的方法再来过一次平衡木。

T：这一次我有一个新的要求，请你们听好我的哨声有节奏的过平衡木。

5、听音乐，比较两段音乐旋律。

T：下面我带来了一段音乐，请你们听一听哪里快、哪里慢？

6、幼儿分别根据快、慢的音乐选择走的方法进行练习。

（1）慢音乐——原地练习两个动作，要求按照音乐节奏；熟练后再上平衡木练习。

T：请你用分合的方法，有节奏的来走一次平衡木。

T：你还可以用你喜欢的方法再走一次。

（2）快音乐——直接上平衡木练习。

T：这次音乐变快了，你能又快又稳又安全的走过平衡木吗？好，来试一试吧！

7、教师示范完整的表演。（加高平衡木：两低一高）

T：你们都能稳稳的走过平衡木，真厉害！我也很想来试一试，你们可要看仔细啦！

T：你们刚刚发现了什么？

T：平衡木加高了，我刚刚走了几个慢的？听到什么音乐后亮相？

T：你会做一个很帅气的亮相吗？（教师喊口令，幼儿自由做出亮相的动作。）

8、幼儿尝试跟音乐完整表演两遍。

9、幼儿坐在平衡木上进行放松运动。

教学反思：

我根据本班幼儿年龄爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在准备的过程中，我和孩子们一起准备材料，制作青草、小路，还有路边的小花，我还选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木，孩子们的积极性特别高。

幼儿园小班平衡木教案 篇2

教学目标：

1.探索用平衡木来锻炼身体的方法，在上面平衡走、跑、跳、爬等。

2.发展动作的协调性、灵敏性、培养运动中的合作能力。

3.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

4.能根据指令做相应的动作。

教学准备：

平衡木4根、小动物图片4张：小鸟、乌龟等。

活动过程：

一、热身运动《奶牛舞》：

师：天气不错，我们来跳跳舞吧！（一次）

二、游戏：自由探索玩平衡木的方法。

师：你们跳得真好！现在我们一起看看我给你们带来了什么好玩的东西？（平衡木）

平衡木可以怎么玩呢？你们一起来试试吧！（幼儿自由在平衡木上玩各种各样的方法。）

三、用平衡木来锻炼。

1.师：小朋友们，现在我们就在平衡木上锻炼身体，看谁的.锻炼方法好而且多呢？

2.幼儿分散在物体中独自或结伴尝试各种运动，如：跳、走、跑、爬等等。

3.教师观察指导，称赞好的锻炼方法，并鼓励幼儿一起模仿并提醒幼儿注意安全。

四、幼儿展示在平衡木上玩的方法。

在教师的带领下，全体幼儿一起进行鸟飞、大步走、乌龟爬等方法。

师：大家想出了很多方法，我们现在请一些小朋友给大家表演一下。

鸟飞、大步走、乌龟爬等方法来锻炼。

五、竞赛游戏《小乌龟运粮食》。

师：小朋友我们一起来帮助小乌龟运粮食吧。出示图片让幼儿模仿过平衡木。（游戏1-2次）

六、整理各种材料，离开运动场地。

师：你们帮小乌龟运了粮食它们真高兴，现在你们也累了，现在我们开着小火车一起到教室休息一下吧！

幼儿园小班平衡木教案 篇3

游戏目标：

1、培养幼儿的平衡能力。

2、培养幼儿敢于一个人走平衡木的胆量。

游戏过程：

教师先摆好平衡木，让幼儿排好队，一个跟着一个走，注意保持距离。

游戏规则：

1、指导幼儿一个跟着一个走。

2、指导幼儿走平衡木的时候不推拉挤其他幼儿。

3、指导幼儿走平衡木时注意安全。

冬季来临，为增强在园孩子体质，我设置了“小小平衡木”晨间活动，旨在促进孩子的身体平衡与灵敏，激发孩子热爱运动，引导孩子体验并遵守运动规则。

通过“小小平衡木”活动时间，让刚入园的小班孩子在老师的带领下，通过分小组，通过游戏化、情景化的组织方式来锻炼孩子们冬季的心肺呼吸功能，利用游戏手段使孩子提高对运动的兴趣。同时，通过老师在练习中不断地向孩子们介绍比赛的规则，潜移默化让刚刚入园的孩子的观念中形成“规则”的'概念。

将一些大型积木块和一些零散积木进行拼搭，搭成一个平衡木，离地面20厘米左右，以免摔伤跌伤。开始玩的时候，可以让孩子从平衡木上爬过去，以后再从平衡木上走过去。如果孩子胆小，可以先扶他爬行或步行，经过几次练习，孩子们会慢慢地行走自如地玩起来，这对培养孩子的平衡能力和勇敢精神大有好处。在玩的过程中，胆小的幼儿停在高处不敢下去，有的幼儿会主动用手去扶小朋友，并且鼓励同伴不要害怕。

孩子们通过“走平衡木”户外活动，孩子们不仅学习到了规则的重要性，锻炼了专注力，也培养了孩子喜欢体育，热爱运动，养成勇敢、坚强、不怕困难的精神和挑战自我的意识，更敢于在众人面前表现自己，提高了肢体的协调性和行走平衡木的技巧性，使孩子感受到了运动带来的快乐，促进了孩子的全面均衡发展。

小朋友们遵守游戏规则，一个跟着一个走平衡木，活动有序的进行。

幼儿园小班平衡木教案 篇4

活动目标：

1.身体发展：帮助幼儿在低高度的平衡木上尝试行走，提高身体的控制能力，发展初步的平衡感。

2.心理发展：鼓励孩子们克服害怕和不安全感，通过游戏增强自信心和勇气。

3.社交技能：培养排队等待和轮流进行的习惯，学会与同伴间的合作和相互鼓励。

4.认知发展：通过模拟游戏，激发幼儿的想象力和创造力。

活动准备：

平衡木：准备宽度适中（约25厘米）、高度安全（不超过25cm）的平衡木两条，确保稳固安全。

情境布置：用软垫、彩旗或玩具树等布置成“森林”场景，两端可设置起点和终点。

音乐：选择欢快的儿童音乐作为背景，增加活动的趣味性。

辅助道具：小动物头饰、翅膀等，让孩子们扮演不同的小鸟角色。

活动流程：

1.引入故事：教师以一个简单的故事引入活动，例如：“在一片美丽的森林里，有许多小鸟准备飞越森林去参加鸟儿大会，它们需要学会在树枝间稳稳地行走和跳跃。”

2.热身运动：进行简单的热身操，包括模仿小鸟飞行的动作，如挥动翅膀、跳跃等，以准备身体。

3.示范讲解：老师或助教演示如何安全地走上平衡木，强调脚的摆放位置和身体的平衡要点，同时提醒孩子们注意安全。

4.分组练习：将孩子们分成小组，轮流在老师的指导下尝试走平衡木。可以先从地面的线条开始练习，逐步过渡到平衡木上。

5.游戏环节：“快乐的小鸟飞越森林”比赛，孩子们装扮成不同小鸟，依次走过平衡木，到达终点后模仿小鸟叫声或做飞翔的动作庆祝。

6.鼓励与反馈：对每个参与的孩子给予正面的鼓励和反馈，特别表扬那些克服困难完成挑战的`孩子，强化他们的成就感。

7.放松活动：以轻松的音乐结束，进行简单的伸展放松，让孩子们躺在地上模仿小鸟休息，分享活动中的感受和趣事。

家长互动建议：

鼓励家长在家与孩子一起练习平衡，如走直线、模仿动物走路等，增强亲子互动，同时持续培养孩子的平衡能力。

通过这样的教案设计，不仅能让孩子们在玩乐中学习和成长，还能增进他们对体育活动的兴趣和喜爱。