幼儿园小班数学优秀教案《幼儿园里玩具多》及教学反思
微文呈现整理的幼儿园小班数学优秀教案《幼儿园里玩具多》及教学反思（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。
幼儿园小班数学优秀教案《幼儿园里玩具多》及教学反思 篇1
活动目标：
1、知道玩具是各样的，并探索玩具的玩法，体验玩玩具的趣味。
2、能和同伴一起玩玩具，感受共同游戏的快乐。
活动准备：
1、幼儿带自己喜欢的玩具（电动的、拖拉的、手推的、遥控的等）来园。
2、将玩具陈列，布置成“玩具城”。
3、日常活动中，幼儿已有一定与同伴分享玩具的经验。
活动过程：
1、相互介绍、欣赏玩具。
引导幼儿说一说自己带了什么玩具，并展示玩法，幼儿相互欣赏玩具。
2、自选玩具玩，体验玩玩具的趣味。
（1）幼儿任选一种玩具玩一玩；试试怎么让玩具动起来。
（2）幼儿间交换玩具，进一步体验玩具的多样性、趣味性。
（3）谈话：除了这些玩具，小朋友还玩过什么好玩的玩具？为什么喜欢玩？
小结：
玩具是各种各样的，很有趣。有的要推，有的要拉，有的`是电动的，有的是遥控的。玩具真好玩，小朋友都喜欢。
3、和大家一起玩，感受共同游戏的快乐。
（1）讨论：除了自己玩，玩具还可以怎么玩？
（2）幼儿与同伴交换或一起玩玩具，感受一起玩玩具的快乐。
幼儿园小班数学优秀教案《幼儿园里玩具多》及教学反思 篇2
教案标题：
幼儿园里玩具多
教学目标：
1. 让幼儿了解幼儿园里有很多种玩具。
2. 帮助幼儿认识不同种类的玩具，并能够用简单的词语描述它们。
3. 培养幼儿的观察力和分类能力。
教学准备：
1. 幼儿园里各种类型的玩具。
2. 图片或图片卡片，展示不同种类的玩具。
3. 班级里的`玩具盒。
教学活动：
1. 创设情境，引入话题（5分钟）：老师与幼儿一起讨论幼儿园里有哪些玩具，让幼儿说出自己喜欢的玩具，并简单描述一下。
2. 展示不同种类的玩具（10分钟）：老师出示图片或图片卡片，让幼儿观察并说出图片上的玩具名称。然后，老师带领幼儿一起去玩具盒里找出相应的玩具，让幼儿观察并分类。
3. 分组活动（15分钟）：将幼儿分成几个小组，每个小组给出一个玩具类别，让他们去寻找属于这个类别的玩具，然后在班级里展示给其他小组看。
4. 游戏活动（10分钟）：老师带领幼儿进行玩具分类游戏，将玩具分成几类，然后让幼儿根据老师的指示将玩具放入相应的分类盒子里。
5. 总结（5分钟）：老师和幼儿一起总结今天学习到的内容，并鼓励幼儿在日常生活中多加观察和分类。
教学反思：
通过这堂数学课，我发现幼儿对玩具的分类能力有了一定的提高，他们能够根据玩具的特点进行简单的分类。但是在分组活动中，有些幼儿还存在一定的困难，可能是因为他们对一些玩具的特点还不够清晰。因此，在以后的教学中，我需要多给幼儿提供观察和分类的机会，帮助他们更好地理解和掌握这些知识。同时，我也会在日常生活中多引导幼儿观察周围的事物，培养他们的观察力和分类能力。
幼儿园小班数学优秀教案《幼儿园里玩具多》及教学反思 篇3
活动目标：
1、通过观察、感知、探究，知道气球鼓起来的原因是有空气的存在，并发现气球中的空气向外排出时会产生作用力使气球向反方向跑。
2、初步感知空气流动量大小与速度快慢之间的关系。
3、体验探索发现活动中快乐的情绪。
活动准备：
气球人手一个，记录纸、笔人手一份；水池。
活动过程：
一、吹气球，了解气球鼓起来的原因。
1、今天，老师给小朋友带来了什么呀？谁会吹气球呀？请一幼儿吹气球。并鼓励幼儿。
2、提问：这个气球和刚才比起来有什么不一样？为什么气球会变大？气球中充满了什么？
由提问回答让幼儿了解原来气球中充满了空气，气球就鼓起来了。
二、猜测尝试：气球松开手后会怎么样?
1、提问：如果现在老师把这个鼓起来的气球松开手，它会怎么样？引导幼儿猜测。
2、给他们每人准备了一个气球，由幼儿自己尝试，把气球吹大，然后松开手，气球怎么样了？（幼儿自由探索，教师引导并个别交流。）
3、提问：谁来告诉老师，玩气球的时候，你发现了什么？每一次玩的时候，气球飞的一样吗？
由提问回答引起幼儿实验的兴趣。
三、再次操作并记录。
1、由幼儿实验并提出要求：你的气球是怎么放的，它是朝那里飞的？老师还给你们准备了记录纸，我们把每一次发现都要记下来。（幼儿多次探索、发现。）
2、幼儿自愿主动来说说他的记录。幼儿上台介绍自己的实验情况。
3、提问：看，我的气球这样放，小朋友来说我的气球会往哪里飞？为什么这样放的时候，会往这边飞，放上面的时候，往上飞呢？
教师演示后把实验记录下来，并进行小结板书。
四、猜测并操作气球放在水中的情况。
1、提问：如果我把吹鼓的气球放在水里，气球会怎么样呢？
2、幼儿进行实验并提个要求：可以两个人来比赛，看谁的气球跑的快。
3、由比赛结果提问：你跟谁比赛的，谁的气球跑的快，谁跑的慢，为什么？
4、为什么粗吸管的气球跑的快，细吸管的气球跑的.慢，为什么？那哪种气球在水里跑的时间长？为什么？
延伸活动
幼儿活动后自己设计制作会跑的气球玩具。
将幼儿自己动手设计的东西画在纸上并贴在气球上。幼儿分享自己的劳动成果。
（画上鱼、小鸟、小金鱼、飞机、船、贝壳、鸭子……）
反思及评价：
1、教师在活动中积极鼓励幼儿猜想、尝试、探究，同时，在探究中提出问题，有利于引起幼儿对实验的兴趣。
2、教师并没有对幼儿猜想的结果进行直接评价。而是让幼儿自己探索验证，从而获得知识的体验。
3、在活动中，幼儿自主性强，每个环节都能激发幼儿的兴趣，使幼儿获得快乐，满足幼儿的表达欲。
建议：
1、气球卫生问题，建议采用专业器材打气。
2、在实践的过程中，幼儿的记录结果可让幼儿在课后进行同伴间交流。
幼儿园小班数学优秀教案《幼儿园里玩具多》及教学反思 篇4
幼儿园小班数学优秀教案《幼儿园里玩具多》及教学反思范文（精选10篇）
在日常生活中，课堂教学是我们的任务之一，反思是思考过去的事情，从中总结经验教训。那么优秀的反思是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园小班数学优秀教案《幼儿园里玩具多》及教学反思范文（精选10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。