初中综合实践活动教案优秀

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初中综合实践活动教案优秀 篇1

一、活动时间：

20xx年9月10日-14日

二、活动人员安排：

组 长：

副组长：

带队领导：

音乐会组织：班主任 （周四晚）

每天早晨跑操、集合、整队： 班主任

三、具体安排：

1、周一活动课发放致家长一封信，家长阅读说明后，周二带回回执。

2、外出领导、老师会议碰头会：周二上午大课间（二楼阅览室）。

3、全体学生动员大会：周四下午活动课（报告厅）。

4、出发时间及乘车：9月10日早晨7:20学校集合上车，7:30发车；共16辆车，每个班一辆车。班主任和副班主任跟随所负责班级大巴。其他人员随机坐车。主任和干事自驾，以防拓展期间出现紧急情况，负责接送老师和学生。

5、上车秩序：林维坚及各班班主任；

6、车标：xx（xx一中xx号车）

7、带队教师职责：负责学生上课及住宿等日常所有的管理。中间没有特殊情况不允许请假；如有特殊情况，抽调级部其他老师代替。

8、录像照相：xx 。

9、宿舍日常检查：男宿舍：xx ；

女宿舍：每个楼层两位老师，由颜妮老师负责统筹安排。

10、返校时间：14日下午2:30——3:30回校

11、特殊体质学生：要求家长签安全保证书

12、安全和纪律：每一个项目都由实践活动中心教师和学校教师共同参与并全程负责。

13、安全公约：各班主任收好并交级部保留。

四、本次活动具体内容：

1、“生存体验”包括：应急救护、交通安全、防震减灾、消防安全、金工、木工等课程。

2、“素质拓展”包括：真人CS、激光打靶、信任背摔、攀岩、高空项目、障碍跑道、勇敢者道路、勇攀珠峰、毕业墙、趣桥世界、益智游戏、才艺展示等课程。

3、“科学实践”包括：科技教育、海模、航模、科学自由行、机器人、模型创意设计、光纤动画、电子DIY等课程。

4、“专题教育”包括：海洋教育、陶艺、泥塑、电烙画、布艺、纸艺、篆刻、中国结艺、十字绣和刺绣、京剧脸谱等课程。

5、本次综合实践活动，活动中心还组织学生进行联欢晚会、观看励志演讲等文娱活动。

五、活动流程安排：

1、制订并贯彻本次综合实践活动的安全预案和活动计划、讨论活动内容，制定好活动细节。

2、召开参与本次综合实践活动的教师培训会。组织教师认真学习本次活动的有关材料，群策群力，研究好活动的每一个细节。

3、严格按照制定的计划开展活动，如果在活动中出现突发情况，分管老师要第一时间联系有关领导，及时作出处理决定。

4、每天要进行阶段性的工作小结，发现问题，及时反馈，并对下阶段工作作出合理安排。

5、活动结束后及时收集整理活动资料，完成综合实践活动学生的评价工作。

6、总结综合实践活动实施情况，撰写活动总结。

六、本次活动需要注意事项：

1.学生需带的生活用品：毛巾、抹布、拖鞋、刷牙用品、洗头膏、水杯、少量的换洗衣物等；医务室不备任何药品，学生根据自己的实际需要，准备相应的常规药物（尤其是特殊体质的孩子，一定要备齐自身体质需要的药品）; 建议学生，背背包，不要带箱子。

2.学生需带的体育用品：有特色项目，跳绳、毽子、橡皮筋等。

3.学生需带的学习用品：中性笔、笔记本、彩笔（手抄报需要）、铅笔、橡皮、尺子等，没有必要带平时的作业和课外书到实践教育中心。

4.学生需带的文艺用品：参训学校准备一台晚会，时间在90分钟左右，所需个人道具自己准备。（晚会当天晚上，想参加的家长自愿驱车至基地，结束后自行返回。）

5. 不得随意进果园摘水果，禁止吃口香糖，学生只有在午间和晚休期间可以进宿舍，其他时间不得随意进出宿舍。

6. 禁止学生带手机等电子产品、手电筒、望远镜、管制刀具、扑克、游戏卡牌和钱财。

7. 拓展结束后的。第一周周二以前上交学生感言，均为电子档。

8. 如有特殊体质的学生，请提前告知班主任，填写特殊体质学生信息表。不参加剧烈运动，有些比较容易激动的活动不参加，旁观。（一定要跟班主任嘱咐好）

9. 吃饭，唱歌，上课，跑操，睡觉，礼貌，作品，表演等都要拿出xx一中的一流水平，要有集体荣誉感，为xx一中争光。

10. 安全问题，重中之重。

基地的实际情况是：目前围栏基本完工，周围有山、水库和树林；教学课堂上的安全隐患（电烙铁、剪刀、钳子、胶水等）；教师人员比较少，因此，家长一定要嘱咐好学生，注意各项人身安全，严格遵守基地管理。

课间：不允许离开上课楼层，不允许疯打闹。

宿舍：注意用电安全，窗户只能开一条缝通风，爱护基地公物。

校园内：不能私自离开班集体去玩耍，远离湖边。

11、参与活动的老师和学生要注意宿舍卫生，卫生纸巾要放在规定的'位置，并要时刻保持整个活动过程中的卫生整洁。

12、学校教师原则上不允许参与学生的活动项目，并且也不允许和活动中心教师索取耗材。

13、活动中心有热水，告诉学生在喝水的过程中注意安全，防止烫伤。

总之，为了让学生顺利度过一次有意义的拓展活动，在基地学习期间，必须严格遵守学校和基地的纪律，对待老师要有礼貌，服从基地统一安排，听从老师指挥，发现问题及时向老师报告。班主任和学生会检查过程中，记录违反纪律的学生名单，一次违纪警告，两次违纪遣送回家

初中综合实践活动教案优秀 篇2

一、教学目标

1. 知识与技能目标

了解剪纸的历史、文化内涵和艺术特点。

掌握剪纸的基本技法，如折叠、剪刻等。

能独立完成简单的剪纸作品。

2. 过程与方法目标

通过查阅资料、观看视频等方式，培养学生的自主学习能力。

通过实际操作，提高学生的动手能力和创造力。

通过小组合作，培养学生的团队协作精神。

3. 情感态度与价值观目标

培养学生对传统文化的热爱和认同感。

激发学生的审美情趣和艺术创造力。

增强学生的民族自豪感。

二、教学重难点

1. 重点

掌握剪纸的基本技法。

了解剪纸的文化内涵。

2. 难点

设计并剪出有创意的剪纸作品。

三、教学方法

讲授法、演示法、实践法、讨论法。

四、教学准备

1. 教师准备

剪纸工具（剪刀、刻刀、纸张等）。

剪纸作品范例。

教学课件（包含剪纸历史、文化内涵、技法介绍等内容）。

2. 学生准备

剪刀、纸张等工具。

五、教学过程

1. 导入（5 分钟）

展示一些精美的剪纸作品，引起学生的.兴趣。

提问学生对剪纸的了解，引出课题。

2. 知识讲解（15 分钟）

利用课件介绍剪纸的历史、文化内涵和艺术特点。

讲解剪纸的基本技法，如折叠、剪刻、镂空等，并进行示范。

3. 实践操作（20 分钟）

学生分组，每组选择一个主题，如动物、花卉、人物等。

学生根据主题进行设计，然后用剪刀或刻刀进行制作。

教师巡视指导，及时解决学生遇到的问题。

4. 作品展示与评价（10 分钟）

各小组展示自己的作品，并介绍作品的设计思路和寓意。

其他小组进行评价，提出优点和改进建议。

教师进行总结评价，肯定学生的努力和创意。

5. 课堂总结（5 分钟）

回顾本节课的主要内容，强调剪纸的文化价值和艺术魅力。

鼓励学生在课后继续探索剪纸艺术，传承和弘扬传统文化。

六、教学延伸

1. 举办剪纸作品展览，展示学生的优秀作品。

2. 组织学生参加剪纸比赛，提高学生的创作热情。

3. 引导学生将剪纸艺术与其他学科相结合，如美术、语文等，进行跨学科学习。

初中综合实践活动教案优秀 篇3

一、活动主题

探索传统文化，传承中华瑰宝

二、活动目标

1. 让学生了解中国传统文化的丰富内涵和独特魅力。

2. 培养学生的观察力、思考力、动手能力和团队合作精神。

3. 增强学生对传统文化的认同感和自豪感，激发学生传承和弘扬传统文化的责任感。

三、活动重难点

1. 重点：引导学生深入了解传统文化的各个方面，激发学生对传统文化的兴趣。

2. 难点：如何让学生在活动中真正体会到传统文化的价值，并将其融入到自己的生活中。

四、活动方法

实地考察、小组讨论、动手制作、展示分享。

五、活动准备

1. 教师收集有关传统文化的资料，如图片、视频等，制作成 PPT。

2. 准备一些传统文化相关的道具，如剪纸、中国结、毛笔等。

3. 联系好参观的传统文化场所，如博物馆、古建筑等。

六、活动过程

1. 导入（5 分钟）

教师播放一段关于中国传统文化的视频，引起学生的兴趣，然后提问学生对传统文化的了解有多少，引出本次活动的主题。

2. 知识讲解（15 分钟）

教师通过 PPT 展示，向学生介绍中国传统文化的主要内容，包括传统节日、民间艺术、传统技艺、古典文学等方面，让学生对传统文化有一个初步的认识。

3. 实地考察（40 分钟）

组织学生前往博物馆或古建筑等传统文化场所进行实地考察，让学生亲身感受传统文化的魅力。在考察过程中，教师可以引导学生观察建筑的风格、文物的特点等，并让学生记录下自己的感受和发现。

4. 小组讨论（20 分钟）

学生分成小组，根据实地考察的收获和教师讲解的.内容，讨论以下问题：

（1）传统文化对我们的生活有什么影响？

（2）我们应该如何传承和弘扬传统文化？

每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。

5. 动手制作（40 分钟）

教师带领学生进行传统文化相关的动手制作活动，如剪纸、制作中国结、写毛笔字等。让学生在动手制作的过程中，更深入地了解传统文化的技艺和魅力。

6. 展示分享（20 分钟）

学生展示自己的制作成果，并分享在活动中的收获和体会。教师对学生的表现进行点评和总结，鼓励学生在今后的生活中积极传承和弘扬传统文化。

7. 活动总结（10 分钟）

教师对本次活动进行总结，强调传统文化的重要性，鼓励学生将传统文化融入到自己的生活中，做传统文化的传承者和弘扬者。

七、活动延伸

1. 鼓励学生在课后继续了解和学习传统文化，如阅读古典文学作品、学习传统技艺等。

2. 组织学生开展传统文化宣传活动，如制作手抄报、举办传统文化展览等，向更多的人宣传传统文化。

初中综合实践活动教案优秀 篇4

一、教学目标

1. 知识与技能目标

（1）学生了解综合实践活动的基本概念和意义。

（2）学生掌握一定的调查研究方法、数据分析方法和报告撰写技巧。

（3）学生提高团队合作能力、沟通能力和问题解决能力。

2. 过程与方法目标

（1）通过小组合作的方式，进行调查研究和实践活动。

（2）引导学生运用多种方法收集、整理和分析信息。

（3）组织学生进行成果展示和交流，分享经验和体会。

3. 情感态度与价值观目标

（1）培养学生的创新意识和实践精神。

（2）增强学生的社会责任感和环保意识。

（3）提高学生对自然、社会和自我的认识和关注。

二、教学重难点

1. 重点

（1）指导学生进行调查研究和实践活动的方法。

（2）培养学生的团队合作能力和问题解决能力。

2. 难点

（1）如何引导学生提出有价值的.问题和研究课题。

（2）如何帮助学生将实践活动的成果进行有效的总结和展示。

三、教学方法

1. 讲授法：讲解综合实践活动的基本概念、方法和意义。

2. 讨论法：组织学生讨论问题，激发学生的思维和创造力。

3. 实践法：让学生通过实际操作和实践活动，掌握调查研究和问题解决的方法。

4. 展示法：组织学生进行成果展示和交流，分享经验和体会。

四、教学过程

1. 导入（5 分钟）

通过展示一些综合实践活动的案例和成果，引起学生的兴趣和好奇心，引出本节课的主题——综合实践活动。

2. 讲解综合实践活动的概念和意义（10 分钟）

（1）讲解综合实践活动的定义、特点和目标。

（2）介绍综合实践活动对学生成长和发展的重要意义。

3. 确定研究课题（15 分钟）

（1）组织学生分组讨论，提出自己感兴趣的问题和研究课题。

（2）引导学生对提出的问题进行筛选和优化，确定一个有价值的研究课题。

4. 制定研究计划（15 分钟）

（1）指导学生根据研究课题，制定详细的研究计划，包括研究目的、方法、步骤和时间安排等。

（2）组织学生对研究计划进行交流和讨论，提出修改意见和建议。

5. 实施研究计划（30 分钟）

（1）学生按照研究计划，进行调查研究和实践活动。

（2）教师巡视指导，及时解决学生在实践活动中遇到的问题。

6. 总结和展示（20 分钟）

（1）组织学生对实践活动的成果进行总结和整理，撰写调查报告和心得体会。

（2）组织学生进行成果展示和交流，分享经验和体会。

（3）教师对学生的实践活动进行评价和总结，提出改进意见和建议。

7. 布置作业（5 分钟）

布置课后作业，要求学生进一步完善调查报告和心得体会，并将实践活动的成果应用到实际生活中。

五、教学反思

通过本次综合实践活动教案的实施，学生们对综合实践活动有了更深入的了解和认识，掌握了一定的调查研究方法和问题解决能力，提高了团队合作能力和沟通能力。同时，通过成果展示和交流，学生们分享了经验和体会，增强了自信心和成就感。在教学过程中，也存在一些不足之处，如部分学生对实践活动的积极性不高，研究课题的选择不够准确等。在今后的教学中，需要进一步改进教学方法，提高学生的参与度和积极性，引导学生选择更有价值的研究课题，提高综合实践活动的教学效果。