小学数学老师课后服务工作总结

微文呈现整理的小学数学老师课后服务工作总结（精选5篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

小学数学老师课后服务工作总结 篇1

一、开展情况：

我校在校学生人数xx人，共有xx人参与课后延时服务。学生参与课后服务情况如下：参与课后延时服务的学生分成两部分，大部分学生周一至周五为看护时间，全校参与人数1075人左右，占参与课后延时服务86.9%；部分同学参加社团，每天分别开展不同的社团，共有17个社团，包含音体美、科学、信息、心理。

二、主要举措

1、学校组成由杜校长领导的小组，从任课，教室安排、卫生、安全等方面进行全盘的考虑，让课后延时服务有序的进行。

2、同个班级超过30个人的优先安排任课教师进行看班，一来方便管理，二来符合家长的意愿，班级报名人数没有满30人的，则安排同一年段的学生在同一个班级进行延时服务。

3、结合学校各社团的兴趣的时间安排，灵活机动进行类似走班制的课后延时服务，有兴趣小组活动的去参加兴趣小组，当天兴趣小组没有活动的回到班级参加课后延时服务。

三、存在的主要困难问题：

一是课程较为单一：看护教师均为本校班主任教师，具有各项特长的专任教师非常少，课后延时服务的'课程内容较为单一，大部分以看护为主，除了技能课的专职教师外，大部分主任学科开展兴趣小组的意愿不大。

二是家长更愿意参加的是有班级看护的课后延时服务。

家长更愿意让孩子参加看护的课后延时服务，有时间可以完成作业，反而对于兴趣小组的，即使是免费的，家长也不愿意报名。

小学数学老师课后服务工作总结 篇2

我是xx小学数学老师，今天向您汇报我的课后服务工作总结。

一、关注学生学习情况

在课后服务中，我首先关注学生的学习情况。通过家访、电话联系、家长反馈等方式，了解学生的学习情况和困难，制定相应的解决方案，并积极跟进学生的学习进度。

二、组织辅导课

为了更好地帮助学生提高数学成绩，我组织了一些辅导课，如口算训练、解题技巧、课后习题等。在辅导课中，我通过举例、讲解、演示等方式，让学生更好地理解和掌握知识点。

三、答疑解惑

在课后服务中，我积极回答学生的问题，帮助他们解决疑惑。通过答疑解惑，学生可以更好地理解知识点，加深对知识点的理解，提高学习兴趣。

四、指导作业

在课后服务中，我指导学生完成作业，并对作业进行认真批改和评价。通过指导作业，学生可以更好地掌握知识点，加深对知识点的理解，提高作业质量。

五、组织课外活动

为了激发学生的`学习兴趣，我组织了一些课外活动，如数学游戏、数学竞赛等。通过这些活动，学生可以在轻松愉快的氛围中学习数学，增强学习兴趣和动力。

总之，我在课后服务中，积极关注学生学习情况，组织辅导课、答疑解惑、指导作业和组织课外活动，为学生提供更好的学习环境和服务，取得了一定的成效。在今后的工作中，我将继续努力，为学生提供更好的课后服务。

小学数学老师课后服务工作总结 篇3

时光荏苒，一学期的数学课后服务工作在我们的共同努力下圆满结束了。回首这段时光，我深感欣慰和感激，因为这不仅是我工作生涯中难得的经历，更是一次宝贵的人生历练。在此，我将对本学期的数学课后服务工作做一个简要总结。

首先，本学期我认真制定了服务计划，明确了服务目标和内容。

通过对学生的学情分析和课堂教学的实践，我针对学生的不同特点和问题，采取了多种方式进行辅导，包括个别辅导、小组辅导、班级辅导等。我还通过编写练习题、组织数学游戏等方式，让学生在轻松愉悦的氛围中掌握知识和技能。

其次，本学期我注重与家长的`沟通和联系，及时向家长反馈学生的学习情况和问题，并与家长共同制定有效的辅导计划。

通过与家长的沟通和配合，我得到了他们的信任和支持，学生的学习积极性和成绩也得到了有效提升。

最后，本学期我积极参加各种培训和学习活动，不断提高自己的教学水平和能力。

通过不断学习和实践，我不仅能够更好地服务于学生，还能够更好地完成自己的教学任务。

总之，本学期的数学课后服务工作是一次充满挑战和收获的经历。我相信，在未来的工作中，我会继续保持这种热情和责任心，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

小学数学老师课后服务工作总结 篇4

作为一名小学数学老师，课后服务工作是非常重要的。通过课后服务，老师可以与学生保持良好的沟通和联系，了解学生的学习情况和需求，提供针对性的指导和帮助，帮助学生更好地掌握知识和技能。在过去的一年中，我通过以下几种方式开展了课后服务工作：

一、课后辅导：

我在课后安排了一些时间，为学生提供数学辅导。在辅导过程中，我针对学生的不同问题和困难，提供个性化的`指导和解决方案，帮助学生更好地理解和掌握数学知识。

二、学习小组：

我组织了一些数学学习小组，让学生之间相互交流和学习。在小组中，学生可以互相解答问题、讨论知识点、分享学习经验等，这不仅可以促进学生之间的合作和交流，还可以提高学生的学习效果。

三、作业批改：

我在课后及时批改学生的数学作业，并对学生的作业进行详细的讲解和评价。通过批改作业，我可以及时了解学生的学习情况和问题，为学生提供有针对性的指导和帮助。

四、课后练习：

我提供了一些数学课后练习题，让学生在家中进行练习。通过课后练习，学生可以巩固所学的知识和技能，同时也可以提高学生的自学能力和独立思考能力。

通过以上课后服务工作，我成功地帮助了学生更好地掌握数学知识和技能，同时也增强了与学生之间的联系和信任。在未来的工作中，我将继续开展更多有益的课后服务工作，为学生的学习和成长做出更大的贡献。

小学数学老师课后服务工作总结 篇5

课后延时服务在我们学校实行xx天了，这xx天每天增加一小时十分钟，除了让我们教师每天的生活更忙碌紧张之外，也有很多其他方面的感受。我需要把发现的问题及时总结下来，进行反思，才能及时纠正错误，让延时服务更有效的实行。

一、剖析问题

1、班里孩子作业完成的不同步，有的特别快，有的特别慢，导致我没有认真给一年级的孩子好好读题，很多孩子因为不理解题目意思而写错题，这部分的责任在我。

2、我给孩子布置作业种类多，讲完一节新课后，作业本上书写拼音、语文学习巩固、写字学习巩固、学练优都需要写。放学后半个小时的辅导作业时间根本不够，我一般从下午自习课的时间让他们开始写，就这样放学回家有几个写的慢的孩子还是写不完，留个尾。农村的家长觉得既然学校有课后延时，有老师辅导作业，家长就不应该再辅导，孩子们回家也不应该再有作业。这样的状况导致我辅导时心里急躁，一直催促孩子，导致孩子们写作业不认真，只求速度，不看对错。

二、制定对策

1、作为教师的我要摆平心态，不能只为让孩子们完成作业而写，而是真正思考如何让孩子们把课堂上学过的知识更好的巩固一下，减少错误率。

2、作业要适量，宁可少而精，认真辅导孩子，让他们把题写对，把字写工整，在辅导中让孩子们养成好的`学习习惯，而不是因为课后延时让孩子们养成不好的学习习惯。

3、针对写的快的同学，一是要提醒他们既要快，又要写工整，写正确。教师表扬时不要用写的快作为标准，而是用改完后的正确率和工整来评出最优秀的小组，以此来督促孩子认真写作业。

4、作为教师一定要仔细观察，认真思考，然后安排好每节课的作业量，既不要太多，也不要太少。教学是急躁不来的，一定要对孩子有耐心，慢慢来，允许孩子犯错误并在错误中总结经验，一点点进步。