幼儿园大班教案

微文呈现整理的幼儿园大班教案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

幼儿园大班教案 篇1

活动目标

1、对电脑感兴趣，能和其他人合作一起完成。

2、能够有目的的按照计划做事情。

3、尝试用各种方法解决活动中遇到的问题能力。

4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动准备

1、电脑一台

2、不同样式的电脑图片

活动过程

1、谈话引入，激发兴趣。

师：你们都看到了什么？它可以做什么？你都见过什么样子的电脑？

2、介绍电脑结构：显示屏、键盘、鼠标、主机

3、观赏图片并提问：

（1）刚刚看到键盘、显示屏、主机、鼠标都是什么形状的？你觉得还可以是什么形状的？

（2）电脑可以有什么样的颜色或图案？

4、引导讨论，启发想象。

师：你想为咱班的科学区添置一台什么样的电脑？怎样设计会比我们昨天看的电脑更先进、更漂亮，幼儿讨论交流自己的想法。

5、请幼儿把自己设计的电脑绘画出来，教师巡视指导。

6、作品欣赏：《看看我设计的电脑》

活动结束

1、评价

2、总结

活动延伸

用废旧材料制作一台电脑

活动反思：

活动的设计较符合大班幼儿的年龄特点，活动中有一名幼儿的画纸是空白的，说“不会画”，一名幼儿的画纸上涂得乱七八糟。“不会画”的幼儿平时非常内向，而且家庭条件不好，经过了解，知道了他家没有电脑，他也没有接触过电脑，所以对画电脑没有信心，另一位画的乱七八糟的幼儿是一名淘气的孩子，但是在平时的活动时都表现的非常积极，这次的表现是由于他的同桌说了他“画的一点也不像电脑，难看死了”的话，他又气又难过，才会把画纸涂得乱七八糟。

幼儿园大班教案 篇2

活动目标

1、在活动中主动探索发现分类的方法。

2、学会用多种的分类方法进行分类。

3、训练幼儿的分类能力，培养幼儿的逻辑思维能力。

4、探索、发现生活中纽扣的多样性及特征。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

教学重点、难点

重点：在活动中主动探索发现分类的方法。

难点：学会用多种的分类方法进行分类。

活动准备

1、教具：颜色（红、黄、蓝），形状（正方形、圆形），大小（大号、小号）的纽扣若干。

2、学具：幼儿人手一份同上的纽扣。

3、衣服形状的图卡一张。

4、分类操作盘幼儿人手一个。

活动过程

一、导入主题，激发兴趣。

1、出示各种纽扣，请大家一起来说一说看到是怎样的纽扣。教师小结纽扣的特征。

2、出示衣服形状的图卡，请幼儿为它按上方形的黄色纽扣。

3、幼儿操作，教师小结：在一堆纽扣中一个一个的找出来太慢，而且还容易出现错误。因而我们可以先把纽扣分类，再进行操作就会顺利很多。

4、在教师的要求下，幼儿先按颜色这一特征对纽扣进行分类。

二、游戏活动：找找好朋友。

1、拿起红色的一大一小两个纽扣，用纽扣宝宝的口气说：“我们都是红色的纽扣，所以我们是一对好朋友。

请幼儿小结它们为什么能成为一对好朋友？

2、游戏：找找好朋友。

教师讲述游戏要求：说出两个纽扣的同一个特征就让它们做好朋友。

示范活动。

集体练习活动。

3、教师小结：我们不光可以按照颜色来进行分类，帮相同颜色的纽扣找到好朋友，我们还可以按照形状来分，把圆形的纽扣集中在一起做好朋友。还能按照大小帮大个子和小个子纽扣都找到好朋友。

三、自由分类活动。

1、为自己的一份纽扣分类，可以按照自己想要分的类别进行活动。

2、分好后鼓励幼儿说一说自己是按照怎样的类别进行分类的。

教学反思

1、在进行这个分类活动的时候，幼儿的注意力往往集中在纽扣的颜色，形状，大小上，从而忽略了活动的重点！在今后的活动中应该引起重视。

2、在做游戏的环节中，开始的时候幼儿不知道怎样去做这个游戏，就拿着纽扣各玩各的。后来学会这个游戏，幼儿兴趣浓厚，超过了计划的游戏时间，从而延长了活动的时间。在这个环节中，教师没有很好的做到收放自如。

3、在自由分类活动环节，要求幼儿口述分类方法时，幼儿不能完整的表达自己的想法时，教师应加以适当的引导，并鼓励幼儿大胆的说出自己的想法。

4、本次活动设计新颖，符合幼儿的年龄特点和心理特点，并成功的激发了幼儿对数学的兴趣。训练了幼儿的分类能力，培养了幼耳的逻辑思维能力。

小百科：纽扣，在古罗马，最初的纽扣是用来做装饰品的，而系衣服用的是饰针。13世纪，纽扣的作用才与今天相同。那时，人们已懂得在衣服上开扣眼，这种做法大大提高了纽扣的实用价值。16世纪，纽扣得到了普及。随着快时尚的兴起，纽扣从以前的功能型已经变成现在的创意型。

幼儿园大班教案 篇3

【精华】幼儿园大班教案集合10篇

在教学工作者开展教学活动前，总不可避免地需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编整理的幼儿园大班教案10篇，欢迎大家分享。

幼儿园大班教案 篇4

目标：

1、能仔细观察画面，用自己的话讲述图意。

2、能合理大胆想象，并丰富词汇：张牙舞爪、缩成一团。

3、能安静倾听同伴的发言。

准备：

图片、头饰

过程：

一、谈话导入

今天，苏老师给大家带来一个惊险的故事。

二、观察图片，大胆讲述

A出示图一，引导幼儿观察，讲述图意（先遮住大灰狼）

1、图上有谁？它们在哪儿？干什么？

2、瞧，树丛中躲着一只大灰狼。它想干什么？（揭开大灰狼的遮盖纸）

3、你从哪儿看出来？

4、谁能用自己的话把这张图的内容讲出来。

B出示图二，引导幼儿清楚讲述

发生了什么事？

1、小猪拼命逃，他会喊什么？小鸟又会说些什么？请小朋友与同伴讨论。

2、个别幼儿交流，师随机指导。

3、现在老师当大灰狼，小朋友一起扮演小猪，好吗？（师生合作，角色互换）

C、鼓励幼儿大胆想像营救方法

1、小猪会不会被大灰狼吃掉？为什么？

2、谁会帮助小猪？用什么办法？（讨论、交流）

过渡：让我们继续看图。

D、出示图三、图四

1、小猪有没有被大灰狼吃掉？

2、小动物是怎么帮助小猪的？

3、师生表演。（师扮演大灰狼，生扮演小刺猬河马）

过渡：在大家的帮助下，大灰狼灰溜溜地逃走了，小动物们开心极了！

4、小猪得救了，它会对小动物说什么？

三、大胆说出自己的感受

1、在这个故事中，你们喜欢谁？为什么？

2、这个故事还没有名字呢？谁来取一个？

3、请个最勇敢的小朋友来讲故事。

4、老师也想来讲故事了，想不想听？（师完整讲述）

四、结束

老师讲的故事好听吗？那么我们把这个故事讲给其他小朋友听吧！