小班教案

微文呈现整理的小班教案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

小班教案 篇1

活动目标

1、创设情景，让幼儿在游戏中 练习礼貌用语、你好、再见。

2、鼓励幼儿尝试用普通话大胆表达自己的想法。

3、培养幼儿参与语言活动的兴趣。

4、领会故事蕴含的寓意和哲理。

5、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

教学重点、难点

幼儿能用普通话大胆表达自己的想法。

活动准备

小鸡头饰。小白兔、小猫、小狗图片。三扇可以开的门，门上分别画有鱼、萝卜、肉骨头。欢快的音乐磁带。

活动过程

一、开始部分、

师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡。在音乐伴奏下，一起快乐的游玩。

二、创设情境，理解故事、

师、今天我要去小狗家做客，可我不知道小狗的家在哪里，你们愿意和我一块儿去找小狗的家吗？（在音乐的伴奏下，和幼儿一起开着汽车去找小狗家）

（1）来到了门上画着鱼的家门口。

这扇门上画了什么？这是小狗的家吗？

（敲门）（出示门后的小猫）引导小朋友和小猫又礼貌地打招呼。

小猫为什么要在门上画上小鱼呢/

(2)开汽车在去找，来到画有萝卜的家门口。

这是小狗的家吗？为什么？

（出示门后的小兔）你们猜对了吗？（引导幼儿向小兔有礼貌地打招呼，再见）

（3）开汽车再去找，来到了门上画有肉骨头的家门口。

这是小狗的家吗？为什么？

三、欣赏故事;门上的画

我把刚才的发生的事编乘了好听的故事，我们一起来听一听。故事的.名字就叫《门上的画》。

四、通过提问，发展幼儿的扩散思维。

小鸡也想请小狗到他家去玩，应该在门上画上什么呢？

教学反思

对于刚入园一个多月的幼儿，他们的年龄都在三到四岁之间，我从他们最感兴趣的小动物入手，选择了故事《门上的画》作为教学内容。幼儿园语言教学的主要任务是帮助幼儿成为积极的语言运用者。在这个语言教学活动中，为了引起幼儿运用语言的主动性和积极性，我创设了“带领鸡宝宝到小狗家去做客”的情景;、一起寻找小狗的家的过程，其实就是故事的主要情节，这样幼儿在游戏中理解了故事的内容。在这个基础上，让幼儿完整欣赏故事，幼儿就充分感受到了语言的丰富和优美，从而有利地培养了他们参与语言活动的兴趣。

小班教案 篇2

一、 活动目标

1、初步感知三角形的特征，学习观察并找寻三角形、圆形和方形。

2、愿意观察、比较，体验发现的快乐。

二、 活动准备

1、经验准备：幼儿已认识了圆形、方形。（事先了解过，幼儿已具备认识这两种形状的经验）

2、材料准备：黑板、每人三根长度不一的小棒；小的圆形、方形、三角形卡片若干；大的圆形、方形、三角形卡片各一张。

三、指导要点

1、活动重点：初步感知三角形的特征。

2、活动难点：能按要求操作，根据图形特征进行匹配。

3、指导要点：引导幼儿通过摆弄、观察、比较感知三角形的特征。

四、 活动过程

1、操作探索，初步感知三角形的特征。

（1） 三点连线变三角形。

在黑板上画不在同一直线上的三个点，老师扮魔术师：“我是神奇的魔术师，我能变出很多很多的'东西，看我变变变。”将三个点用直线连起来：”看我变出一个图形。’

（2）摆图形

师：给你们每人三根小棒，看看能不能变出像魔术师一样的图形。幼儿自由摆弄、操作。

问题：大部分的幼儿并不能拼出三角形，面对三根小棒更多的茫然，需要老师帮忙才能拼出来，并且三根棒子的长度是一致的。

（3） 数一数。

让幼儿数一数摆出来的图形有几个角，并总结：有三个角的图形叫三角形

问题：个别幼儿对角的概念还不能理解。

2、感知三角形在生活中的应用。

师：请你仔细看看，哪些东西是三角形的？请你指出来。

用幻灯片的形式将日常生活中见到的、用过的三角形状的东西展示出来：如屋顶、彩旗、圣诞帽、三角形蛋糕等。

在这个环节，幼儿比较感兴趣，并且运用到自己生活经验说出了他们看到的三角形物品，但由于年龄尚小，经验不足中大班丰富，因此回答的也比较有限。

师：你从哪里可以看出这是三角形？

小结：有三个角的图形叫三角形。

3、根据图形特征进行匹配。

游戏1：看到图形，幼儿进入相应的圈中。

师：小朋友，看看地上有哪些图形？（圆形、方形、三角形）现在请看看老师手上是哪个图形，你们就进入它一样的图形中去，好吗？

评价：幼儿在认识这三种形状的基础上去玩这个游戏，才能玩得开心，幼儿的情绪很投入，能够很快的反应老师的指令跑到相应的圈中。

游戏2：听口令找图形

师：我的本领可大了，还能变出其他的图形，看我变变变。逐一出示大的圆形、方形、三角形。

将小的圆形、方形、三角形图卡四散放在地上，幼儿听指令取图卡。

小结：这个环节，幼儿的秩序有些混乱，很多幼儿没有听清楚老师的指令，就去取图卡，为了速度，随手乱抓。

游戏小结：（1）引导幼儿说说自己是怎么将图形送回家的？

（2） 启发幼儿说出圆形是圆的；方形是方的；三角形是三个角的。

五、 评价要素

1、幼儿是否能在活动感知到三角形的特征。

2、从幼儿找出圆形、方形、三角形的途径和方法上进行评价。

六、 活动建议

在活动区投放圆形、三角形、方形所组成的物品。

小班教案 篇3

生活：卷衣袖

提示：

1、知道天气冷了，洗手的时候要把袖子卷起来。

2、学习一些卷袖、拉袖的基本方法。愿意在老师帮助下自己卷衣袖。

3、在盥洗室张贴有关洗手的儿歌或图片，帮助幼儿更好的熟悉卷袖的方法。

4、观察幼儿洗手方式，适时进行指导和帮助。

运动：月儿摇

提示：

1、在月儿摇拼成的弯曲“小路”上走，发展幼儿的平衡能力。

2、一个跟着一个走，遵守活动中的规则。

3、愿意和同伴一起参与，大胆地活动自己的四肢。

4、在与邻班幼儿进行混合游戏时，愿意和同伴一起玩，注意活动中的安全。

学习：好吃的水果

目标：

1、运用多种感官初步了解水果的'基本特征，比较水果的不同。

2、尝试制作水果宝宝，乐意用简单的语言与老师、同伴交流。

准备：

1、师生共同收集各种水果

2、各类水果切成小块以供幼儿品尝用

3、制作水果宝宝的各种辅助材料（糨糊、色纸、牙签等）

活动过程：

一、比较不同

将水果放于桌上，请幼儿自由的摸一摸、闻一闻、看一看，然后说说这些是什么水果？它们一样吗？哪里不一样？（从外形、颜色等出发引导幼儿讨论）

二、制作水果宝宝

1、欣赏老师的作品：“瞧，变魔术啦！”师边说边逐一给水果贴上五官，请幼儿跟着老师一起说说贴上去的是什么，分辨位置）

2、鼓励幼儿自由选择材料制作水果宝宝。

三、展示

水果宝宝坐火车啦！（把作好的水果放入积木搭成的火车上）

数数坐了几个水果宝宝？它们都是谁？鼓励没完成的孩子继续努力。

游戏：区域活动

提示：

1、和老师一起创设活动区域。

2、选择自己喜欢的区域游戏。

3、愿意与同伴交流发现玩具的不同玩法。

游戏结束愿意自己整理玩具。

小班教案 篇4

活动目标：

1、 知道游戏的规则和玩法；

2、 能够迅速记住自己的.组别；

3、 乐意参加游戏

活动准备：

在场地的两侧画两个大圆圈，作为粮仓

活动过程：

一、开始部分

1、教师对幼儿进行分组：一组金豆豆，一组银豆豆。

2、 带领幼儿到户外场地明确两个大圆圈，一个为黄色粮仓，一个白色粮仓。

二、具体部分

1、请两组幼儿混合蹲在一个圆圈内，老师念儿歌：“金豆豆，银豆豆，一颗一粒不能丢，颗颗汗珠粒粒豆，拣到我的盒里头。边念边摸圈里幼儿的头，被摸到的幼儿马上起来跟着走，直到豆豆拣完为止，最后拣豆人说：“金豆豆进黄色粮仓，银豆豆进白色粮仓。”大家马上分开，各自向指定地点跑去，并拉成圆圈，看哪对拉得又快又好。

2、幼儿开始游戏数次。

规则：金豆豆必须进黄色粮仓，银豆豆必须进自己粮仓。

活动结束：

教师对本次游戏中表现好的幼儿进行表扬。